Anexo 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el Director(a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario incluir
evidencias para sustentar las actividades.

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
1.1. DNI 02797460 1.2. N° de teléfono celular 942401094

1.3. Correo electrónico Mpacherresalama@gmail 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)

.com

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE PIURA 1.6. UGEL TAMBOGRANDE

1.7. Modalidad / IIEE E. B.R 1.8. Nivel (el que corresponda) PRIMARIA

1.9. Área 1 (de corresponder) 1.10. Grado y Sección 1: TERCERO “A”

1.11. Área 2 (de corresponder) 1.12.Grado y sección 2(de
corresponder)
1.13. Área 3 (de 1.14.Grado y sección 3 (de
corresponder) corresponder)
Añadir más filas de ser necesario

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad REMOTO
Trabajo remoto Trabajo presencial
X semipresencial
Días de trabajo remoto 5 DIAS 10 AM –
Horario laboral 1PM
Días de trabajo presencial
Horario
laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N°
N° total de N° de estudiantes con
Nivel/Área Grado y Sección Estudiantes
estudiantes en el los que no
con los que
aula a su cargo interactuó
interactuó
PRIMARIA TERCERO “A” 40 38 02

Añadir más filas de ser necesario

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividade
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
s
Determinar las experiencias de COMUNICACIÓN
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a las Lee textos para identificar los alimentos necesarios para la Anemia.
características, necesidades, contextos Conocer la digestión de los alimentos,
de sus estudiantes y tipo de prestación Reconoce los alimentos y la importancia de su clasificación.
del Lee e interpreta lecturas bíblicas “Los Milagros de Jesús.
servicio educativo. MATEMATICA
Utiliza información para desarrollar seriación.
Reconoce el patrón para el desarrollo de números.
Usa estrategias para desarrolla de problemas.
Elabora e interpreta cuadros de doble entrada para graficar información.

Interactuar con el estudiante por
diversos medios.
Utilizar los recursos brindados en el
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o
de la IE.
Brindar tutoría y orientación
educativa como medio para brindar
soporte
emocional.
Brindar orientaciones
retroalimentación a los estudiantes para
su mejora de los
aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un
enfoque formativo para conocer el
nivel de desarrollo de la competencia
de los
estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se
organiza el trabajo pedagógico y se
comparten experiencias e hijos.
información relevante para la mejora
de su práctica
Profesional.
CIENCIA Y AMBIENTE
Información de alimentos tradicionales.
Comprende la importancia de los carbohidratos en la alimentación.
Conoce la clasificación de los alimentos; Reguladores energéticos,
Constructores.
Información de enfermedades por mala alimentación.
PERSONAL SOCIAL
Como influye las costumbres y tradiciones en nuestra hábitos
alimenticios.
Reconoce los alimentos por la diversidad de las ecorregiones.
Cambios de hábitos alimenticios desde la antigüedad hasta nuestros días.
En la presente semana se trabaja con los estudiantes a través del
whatsapp para una buen comunicación y el envió de evidencias.
Se trabaja con material que nos brinda la página web, y también los
programas televisivos de Aprendo en Casa, y se complementando con
actividades de acuerdo a las necesidades de los alumnos de acuerdo a la
realidad de su localidad.
Se les brinda orientación en forma individual y grupal, y así
comprometer a los padres de familia en dificultades que tengan sus
hijos.
o Se mantiene informado a los estudiantes en forma grupal en el aula
virtual, también se hace de manera individual y familiar ( para que la
familia este comprometida ante las dificultades de sus hijos ) y la
importancia del apoyo, comprensión y paciencia para el desarrollo del
trabajo escolar
Se mantiene clara la información para analizar los criterios de
evaluación, y así poder enviar sus evidencias
Utilizando instrumentos de evaluación como las listas de cotejo, y
otros.
Se propició que los estudiantes reflexiones sobre sus aprendizajes,
responsabilidad en la presentación de sus evidencias y en la
conservación de las mismas en portafolios o carpetas.
Se mantiene en comunicación con los padres de familia a través de
reuniones para mantenerlos informados de los aprendizajes de sus
En las reuniones de trabajo colegiado para brindar información y
material de trabajo docente.
 V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.

1, Se actualizan de la información según diversos criterios de trabajó en equipo para la diversificación según
los criterios planificados.
2. Los estudiantes tiene más confianza con la red y así enviar sus evidencias
3, Seguir apoyando a los estudiantes para mejorar su aprendizaje.
4. Se reincorporado un estudiante,