ESCUELA DE EDUCACION BASICA FRANCISCO GONZALEZ AÑO LECTIVO

2020 -2021

ACTA DE LA JUNTA DE DOCENTES DE GRADO O CURSO 2º QUIMESTRE

1.-DATOS INFORMATIVOS
HORA DE INICIO 12: 46
ORDINADIRA
X
DOCENTE 13h20

FORMA
Mgs. Elsa Shiki
TUTOR HORA DE
FINALIZACIÓN
EXTRAORDINA
AÑO/CURSO/ LUGAR DE DIRECCION RIA
CUARTO GRADO
NIVEL REALIZACIÓN
2.-ORDEN DEL DÍA
PUNTOS TRATADOS: SI NO OBSERVACIONES
1. Constatación del quórum: X
2. Lectura y aprobación del acta anterior: X
3. Análisis de rendimiento académico por parte del X
tutor.

4.-Lectura del informe de docentes de asignaturas.- x

ingles
4. Análisis de comportamiento (informe de tutor) : X
5. Análisis de estímulos a estudiantes. X Exoneración en el pago del aporte
anual según el plan de la comisión
pedagógica.
6. Varios X

3.-ASISTENTES
ASIGNATURA DOCENTE FIRMA OBSERVACIONES
1. LENGUA Y LITERATURA Mgs. Elsa Shiki
2. MATEMATICAS Mgs. Elsa Shiki

3. ESTUDIOS SOCIALES Mgs. Elsa Shiki

4. CIENCIAS NAT. Mgs. Elsa Shiki
5. EDUCACION FISICA Mgs. Elsa Shiki
6. EDUCACION CULTURAL Mgs. Elsa Shiki
Y ESTETICA
PROYECTOS Mgs. Elsa Shiki
7. EDUCATIVOS
8.-LENGUA EXTRANJERA Mg. Manuelita Condo
9.-DIRECTORA DEL PLANTEL Lcda. Ruth Tapia

1. DESARROLLO
4.1. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR:
Se procedió a dar lectura y aprobar el acta anterior. Sin ninguna modificación.
4.2. ANÁLISIS DE RENDIMIENTO
-Luego de haber analizado el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado durante el Segundo
quimestre del año lectivo: 2020-2021 podemos apreciar el alcance logrado que es un promedio general
académico del grado de 8,95 AA
- INFORME DEL DOCENTE DE CADA ASIGNATURA.
En el área de ingles
7 DA : 8,89%
11 AA : 61,11 %
Los estudiantes aquí mencionados deberán asistir a un periodo de nivelación en el área de
ingles para el próximo año y son los siguientes estudiantes: Cristofer Antunish,Jhony
Gualinga,Shaila Ankuash,Velecela Paola,Leydi Nantip,Carlos Velin, y Unup Gladys.

NÓMINA ASIGNATURA CALIFICACIÓN RESOLUCIÓN

ESTUDIANTES
5.- EN ESTE PUNTO SE ANALIZARON LOS RESULTADOS DEL SEGUNDO QUIMESTRE - PROMEDIOS INFERIORES A 7 (SIETE)
AREA: Lengua y literatura y matemática
Aunque los estudiantes aquí señalados hayan obtenido un promedio de 7 se les ha notado que aún les falta adquirir ciertas destrezas de
aprendizaje,por ello se detalla a continuación los motivos ,dificultades y las lagunas que presentan tales estudiantes para que en el año
venidero sean reforzados mediante clases de recuperación pedagógica y adaptaciones curriculares.
N° NÓMINA ESTUDIANTES CAUSA RECOMENDACIONES
01 Existe un desfase desde el año . Luego de haber analizado
Shaila Ankuash anterior, la niña no ha podido el promedio del
completar el proceso de la lecto – rendimiento académico de
escritura. cada área y el promedio
A raíz de la pandemia la niña no ha general, se recomienda:
recibido continuamente las tareas. -Que para el año venidero
-La situación precaria de sus padres continúe asistiendo a las
afecta a la niña quien ha demostrado tutorías presenciales y
poco interés. continúe en el programa
FDA.
- Seguir con adaptaciones
curriculares de acuerdo a
su dificultad.

Visitas domiciliaria.
-Dialogar con el
representante.

Estudiante con discapacidad . Luego de haber analizado

02 Carlos Velin intelectual.( epiléptico) el promedio del
Elaboración de tareas presenta: rendimiento académico de
Desorden.. cada área y el promedio
Dificultades del lenguaje. general, se recomienda:
-Lectura deficiente -Que para el año venidero
continue asistiendo a las
tutorias presenciales y
continue en el programa
FDA.
- Seguir con adaptaciones
curriculares de acuerdo a
su dificultad.

03 Jonny Gualinga Estudiante con coeficiente intelectual
bajo acorde a su edad.
- Elaboración de tareas presenta:
Desorden.
Dificultades del lenguaje.
-Lectura deficiente
Vive en una situación precaria la
madre.
Visitas domiciliaria.
-Dialogar con el
representante.
. Luego de haber analizado
el promedio del
rendimiento académico de
cada área y el promedio
general, se recomienda:
-Que para el año venidero
asista a las tutorías
presenciales y se inserte
en el programa FDA.
- Seguir con adaptaciones
curriculares de acuerdo a
su dificultad.
-Practicar la lectura del
folleto que se concluyo en
el presente año

04 CRISTOFER ANTUNISH Estudiante con coeficiente intelectual
bajo acorde a su edad.
- Elaboración de tareas presenta:
No presenta a tiempo
Desorden.
-Lectura deficiente
-No hay colaboración de la madre a
pesar que se le ha proporcionado
algunas alternativas mediante visitas
domiciliarias.
Visitas domiciliaria.
-Dialogar con el
representante.
. Luego de haber analizado
el promedio del
rendimiento académico de
cada área y el promedio
general, se recomienda:
-Que para el año venidero
continúe asistiendo a las
tutorías presenciales y
continúe en el programa
FDA.
- Seguir con adaptaciones
curriculares de acuerdo a
su dificultad.

Visitas domiciliaria.
-Dialogar con el
representante.
-Repasar y memorizer las
 tablas de multiplicar en el
modulo que se realizo en
la evaluation del 2º
quimestre.
PROMEDIOS GENERALES DEL AÑO/CURSO POR ASIGNATURA:
ASIGNATURA DOCENTE PROMEDIO
Lengua y Literatura Mgs. Elsa Shiki 8,96
Matemática Mgs. Elsa Shiki 8,98
Estudios Sociales Mgs. Elsa Shiki 8,59
Ciencias Naturales Mgs. Elsa Shiki 8,97
Educación Cultural y Artística Mgs. Elsa Shiki 8,95
Educación Física Mgs. Elsa Shiki 8,99
Proyecto Escolar Mgs. Elsa Shiki MB
Lengua extranjera TCg..Manuela Condo 8,85
PROMEDIO GENERAL DEL AÑO/CURSO 8,95
4.3. INFORME DEL DECE:
No existe en nuestro establecimiento
4.4. INFORME DE INSPECCIÓN:
4.5. ESTÍMULOS
4.5.1. ESTÍMULO ACADÉMICO: Se procede a considerar a los estudiantes que poseen un promedio general de 9,50 en
aprendizaje y en este nivel son los siguientes niños:
NOMINA APROVECHAMIENTO COMPORTAMIENTO
Leiva Dany 10 A
Iker Mukuimp 10 A
Mashu Jhuliana 9,99 A
Mashu Adam 9,97 A
Leiva Flavio 9,96 A
Ana Chicaiza 9,67 A
Simbaina Erick 9,59 A
Tales estudiantes son considerados en la exoneración de la contribución del aporte anual según el plan de trabajo de la comisión
pedagógica.

N° NOMBRES Y APELLIDOS ESTIMULO A RECIBIR

4.5.2. ESTÍMULO DEPORTIVO:

4.6. VARIOS
En Asuntos varios la Docente del programa FDA Lcda. Gloria Lucero, agrádese por el apoyo brindado a todo el personal e insta a seguir
trabajando de la misma manera para el año venidero.
De igual manera la Directora del plantel Lcda. Ruth Tapia felicita a la docente de grado por su labor desempeñado y motiva a seguir de la
misma forma en el año siguiente.

5.-RESOLUCION

Luego de haber analizado el promedio del rendimiento académico de cada estudiante en las distintas áreas;
como docente me comprometo a:
-Enviar actividades de recuperación pedagógica de las areas de Lengua y Literatura y Matematica, a los
estudiantes que tienen un nivel inferior a 7 o 7.
-Coordinar con los padres de familia para que ayuden a los estudiantes a practicar en las vacaciones las
tareas enviadas.-Insistir a los padres de familia para que ayuden a los estudiantes en el cumplimiento de sus
tareas si es posible hacer visitas domiciliares al representante.
Siendo las 13H20 se da por finalizada la junta de docentes de cuarto grado.
Para constancia firman.
Tutor del aula
NOMBRE: Mgs. Elsa Shiki FIRMA
Docente de lengua extranjera.
NOMBRE: Tg. Manuelita Condo. FIRMA

NOMBRE: Lcda. Ruth Tapia.

DIRECTORA FIRMA