INFORME TECNICO DE LABORES DEL 2º QUIMESTRE

1.- DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCION: Escuela de Educación Básica Francisco González Estrella
UBICACIÓN
PROVINCIA: Morona Santiago
CANTON: Sucúa
PARROQUIA: Sucúa
BARRIO: Los Artesanos
REGIMEN Sierra – Oriente
SOSTENIMIENTO: Fiscal
ZONA: Urbana Marginal
TIPO Hispana
SEXO: Mixto
CLASE: Común
DOCENTES: Mgs. Elsa Shiki
DIRECTORA: 1
AÑO LECTIVO: 2020 – 2021
QUIMESTRE: PRIMERO

2.- ANTECEDENTES:

Una vez finalizada el segundo quimestre del año lectivo 2020- 2021 pongo a consideración de las
instancias pertinentes el informe que a continuación detallo:

Después de haber concluido el primer quimestre ,se inicia el segundo quimestre.

En el transcurso de la labor docente ingresa con cambio de otra institución la niña Karina Velin, asi
también se les vuelve a reintegrar a dos estudiantes más que se les había reportado como desertores en
el primer quimestre previo un dialogo y compromiso que asumieron los representantes.

Es así que en el presente quimestre se laboró con la asistencia virtual de 18 estudiantes

correspondientes al 4º grado, con 10 estudiantes varones y 8 mujeres; asumiendo como docente de
grado la Mgs. Elsa Shiki.

La enseñanza –aprendizaje se realizó de varias formas vía virtual, llama por WatsAp, visitas domiciliarias
y la otra mediante tutorías presenciales los días lunes entregando las fichas pedagógicas a los
representantes ,previa la autorización de algunos padres de familia se laboró de manera esporádica
impartiendo clases presenciales con la asistencia de 8 estudiantes; todo esto fue posible gracias a los
insumos tecnológicos que a pesar de las circunstancias que estamos atravesando se ha podido llevar a
cabo la enseñanza.

Cabe indicar que un grupo de 8 estudiantes previa una prueba de diagnóstico fueron beneficiarios de un
programa de nivelación que el MINEDUC implemento como FORTALECIMIENTO DE APRENDIZAJES en la
educación general básica. (FDA-EGB). Con los docentes Lcdo. Iban Rivadeneira y la Lcda. Gloria Lucero.

Se distribuyó con anterioridad las fichas pedagógicas a cada padre de familia para que sus representados
puedan realizar las tareas correspondientes de cada semana, luego de ello se procedió receptar el
portafolio estudiantil con los trabajos.
Pues utilizando las matrices correspondientes se procedió a calificar las mismas. De igual forma se
realizó la evaluación quimestral, midiendo el desarrollo de las destrezas mediante una evaluación
interdisciplinaria enfocándose en la obtención de un producto en las cuatro materias básicas.
4.2. ANÁLISIS DE RENDIMIENTO
-Luego de haber analizado el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado durante el Segundo
quimestre del año lectivo: 2020-2021 podemos apreciar el alcance logrado que es un promedio general
academico del grado de 8,95 AA
- INFORME DEL DOCENTE DE CADA ASIGNATURA.

NÓMINA ASIGNATURA CALIFICACIÓN RESOLUCIÓN

ESTUDIANTES

5.- EN ESTE PUNTO SE ANALIZARON LOS RESULTADOS DEL SEGUNDO QUIMESTRE - PROMEDIOS INFERIORES A 7 (SIETE)
AREA: Lengua y literature y matematicas
Aunque los estudiantes aqui señalados hayan obtenido un promedio de 7 se les ha notado que aun les falta adquirir ciertas destrezas de
aprendizaje,por ello se detalla a continuacion los motivos ,dificultades y las lagunas que presentan tales estudiantes para que en el año
venidero sean reforzados mediante clases de recuperacion pedagogica y adaptaciones curriculares.
N° NÓMINA ESTUDIANTES CAUSA RECOMENDACIONES
01 Existe un desfase desde el año . Luego de haber analizado
Shaila Ankuash anterior, la niña no ha podido el promedio del
completar el proceso de la lecto – rendimiento académico de
escritura. cada área y el promedio
A raíz de la pandemia la niña no ha general, se recomienda:
recibido continuamente las tareas. -Que para el año venidero
-La situación precaria de sus padres continue asistiendo a las
afecta a la niña quien ha demostrado tutorias presenciales y
poco interés. continue en el programa
FDA.
- Seguir con adaptaciones
curriculares de acuerdo a
su dificultad.

Visitas domiciliaria.
-Dialogar con el
representante.
 Estudiante con discapacidad
02 Carlos Velin intelectual.( epiléptico)
Elaboración de tareas presenta:
Desorden..
Dificultades del lenguaje.
-Lectura deficiente
03 Jonny Gualinga Estudiante con coeficiente intelectual
bajo acorde a su edad.
- Elaboración de tareas presenta:
Desorden..
Dificultades del lenguaje.
-Lectura deficiente
Vive en una situación precaria la
madre.
04 CRISTOFER ANTUNISH Estudiante con coeficiente intelectual
bajo acorde a su edad.
- Elaboración de tareas presenta:
No presenta a tiempo
Desorden..
-Lectura deficiente
-No hay colaboración de la madre a
pesar que se le ha proporcionado
algunas alternativas mediante visitas
domiciliarias.
. Luego de haber analizado
el promedio del
rendimiento académico de
cada área y el promedio
general, se recomienda:
-Que para el año venidero
continue asistiendo a las
tutorias presenciales y
continue en el programa
FDA.
- Seguir con adaptaciones
curriculares de acuerdo a
su dificultad.
Visitas domiciliaria.
-Dialogar con el
representante.
. Luego de haber analizado
el promedio del
rendimiento académico de
cada área y el promedio
general, se recomienda:
-Que para el año venidero
asista a las tutorias
presenciales y se inserte
en el programa FDA.
- Seguir con adaptaciones
curriculares de acuerdo a
su dificultad.
-Practicar la lectura del
folleto que se concluyo en
el presente año
Visitas domiciliaria.
-Dialogar con el
representante.
. Luego de haber analizado
el promedio del
rendimiento académico de
cada área y el promedio
general, se recomienda:
-Que para el año venidero
continue asistiendo a las
tutorias presenciales y
continue en el programa
FDA.
- Seguir con adaptaciones
curriculares de acuerdo a
su dificultad.
Visitas domiciliaria.
 -Dialogar con el
representante.
-Repasar y memorizer las
tablas de multiplicar en el
modulo que se realizo en
la evaluation del 2º
quimestre.

PROMEDIOS GENERALES DEL AÑO/CURSO POR ASIGNATURA:

ASIGNATURA DOCENTE PROMEDIO
Lengua y Literatura Mgs. Elsa Shiki 8,20
Matemática Mgs. Elsa Shiki 9,21
Estudios Sociales Mgs. Elsa Shiki 9,15
Ciencias Naturales Mgs. Elsa Shiki 9,20
Educación Cultural y Artística Mgs. Elsa Shiki 9,19
Educación Física Mgs. Elsa Shiki 9,21
Proyecto Escolar Mgs. Elsa Shiki MB
Lengua extranjera TCg..Manuela Condo 8,53
PROMEDIO GENERAL DEL AÑO/CURSO 8,95
4.3. INFORME DEL DECE:
No existe en nuestro establecimiento
4.4. INFORME DE INSPECCIÓN:
El comportamiento de los estudiantes se evidencia de dos maneras: 8 estudiantes tienen el comportamiento B:
SATISFACTORIO y 10 estudiantes reflejan con el comportamiento A.-MUY SATISFACTORIO.
Además cabe recalcar que la calificación del comportamiento de los estudiantes se ha enfocado en la
responsabilidad ya que actualmente el estudio de los niños es virtual.
LISTADO DE ESTUDIANTES CUYO COMPORTAMIENTO DIFICULTE EL NORMAL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO: No existe

N° EVALUACIÓN DE
NOMBRES Y APELLIDOS CAUSA
COMPORTAMIENTO

4.5. ESTÍMULOS
4.5.1. ESTÍMULO ACADÉMICO:
Estudiantes que se han destacado en aprendizaje y comportamiento obteniendo un promedio de 10/10
LEIVA VELECELA DANNY JHAIR
MUKUIMP SHIKI IKER MATIAS

compromisos

Luego de haber analizado el promedio del rendimiento académico de cada estudiante en las distintas áreas;
como docente me comprometo a:
-Enviar actividades de recuperación pedagógica de las areas de Lengua y Literatura y Matematica, a los
estudiantes que tienen un nivel inferior a 7 o 7.
-Coordinar con los padres de familia para que ayuden a los estudiantes a practicar en las vacaciones las
tareas enviadas.

-Mgs. Elsa Shiki Lcda. Ruth Tapia

DOCENTE DE CUARTO GRADO DIRECTORA