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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

UAC
RESPONSABILIDAD SOCIAL
INFORME DEL MANEJO DE LOS RAEE

PLAN DE MANEJO DE RAEE EN RAZON DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD

ANDINA DEL CUSCO

DOCENTE: Lizet Vargas Vera

ALUMNOS:

- Ancco Cabrera Marco Antonio

- Cajigas Vallenas Mikail Josue
- Requejo Martiarena Lara Abigail
-Tobit Astete Mendoza
-Yucra Villacorta Joel Daniel

  Cusco – Perú

2021 I
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Contenido
Resumen......................................................................................................................................3

Abstrac........................................................................................................................................4

Link del video de concientización del manejo de los RAEE......................................................5

Residuo tecnológico....................................................................................................................5

Planteamiento de cómo y porque concientizar sobre qué debemos hacer con los residuos

tecnológicos para cuidar el medio ambiente....................................................................................6

IMPLEMENTACIÓN DE LA SOLUCIÓN.............................................................................10

SELECCIÓN DE LA MEJOR SOLUCIÓN Y SUSTENTO...................................................11

Plan de manejo de los RAEE para alumnos de la universidad andina del cusco......................11

Compartimos el video en las redes social para difundir la información...................................13

Conclusiones.............................................................................................................................15

Bibliografía...............................................................................................................................16

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Resumen
Ante la consecuente evidencia del masivo desarrollo, adquisición de tecnologías de aparatos
eléctricos y electrónicos (AEE) y su limitado corto tiempo de vida, se generan los residuos de
aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE); Esta basura electrónica, cuando no se gestiona de la
manera adecuada, es la causante de un impacto ambiental considerable.
Con el brote de la pandemia por el COVID 19 los RAEE se han incrementado, ya que, para
continuar realizando las actividades requeridas para el desempeño académico, laboral se optó por
la digitalización, como estrategia para prevenir el contagio. Incrementándose también, la
adquisición de AEE, equipos como computadores, celulares, tabletas, etc. Por lo que, surge la
necesidad de regular y abolir por medio de estrategias, proyectos, que promuevan el manejo y
control de estos residuos. A los que podemos clasificar por su nivel de impacto de contaminación
con el ambiente.
Ante esta problemática, desarrollamos un plan de manejo de los RAEE, con énfasis en nuestro
entorno social, mediante el análisis de datos obtenidos al realizar una encuesta a 25 alumnos de
los 7793 que actualmente están matriculados en la universidad andina del cusco, semestre 2021
I; Lo que nos permitió conocer y generar conclusiones, para así, proponer un proyecto para
contribuir en el correcto manejo de los RAEE generados por los alumnos de la universidad
andina del cusco, empleando investigaciones y estudios previos de planes de manejo de RAEE
realizados en el Perú.

Palabras clave: residuos, aparatos eléctricos, electrónicos, manejo, estrategia, contaminación

ambiental.
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Abstrac

Given the consequent evidence of the massive development, acquisition of electrical and
electronic equipment technologies (EEE) and their limited short life span, waste electrical and
electronic equipment (WEEE) is generated; This electronic waste, when not managed properly,
is the cause of considerable environmental impact.
With the outbreak of the COVID 19 pandemic, WEEE has increased, since, to continue carrying
out the activities required for academic and occupational performance, digitization was chosen as
a strategy to prevent contagion. Also increasing, the acquisition of EEE, equipment such as
computers, cell phones, tablets, etc. Therefore, the need arises to regulate and abolish it through
strategies and projects that promote the management and control of these wastes. To which we
can classify by their level of impact of pollution with the environment.
Faced with this problem, we developed a WEEE management plan, with emphasis on our social
environment, through the analysis of data obtained by conducting a survey of 25 students of the
7793 who are currently enrolled in the Andean University of Cusco, semester 2021 I ; This
allowed us to know and generate conclusions, in order to propose a project to contribute to the
correct management of WEEE generated by the students of the Andean University of Cusco,
using research and previous studies of WEEE management plans carried out in Peru.

Keywords: waste, electrical and electronic equipment, management, strategy, environmental

pollution.
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Link del video de concientización del manejo de los RAEE

https://drive.google.com/file/d/1JYjyf15HglRUKivS4QYTy7oBXW_QcoAV/view?
usp=sharing
https://www.facebook.com/JoelDanielvillacorta.19/videos/971268756965712/?
notif_id=1624847623530371&notif_t=video_processed&ref=notif

Residuo tecnológico
Es innegable que la tecnología implica importantes beneficios sociales; pero a razón de que
esta dependencia  asciende igualmente los conflictos ambientales hasta el punto que
su concepción supera en volumen a los residuos sólidos urbanos (González et al., 2015, p.4).
Actualmente emplear una tarea sostenible que incluya valores humanos, éticos y
medioambientales podría orientar a una disminución necesaria de emisiones
de efecto invernadero a partir de la reutilización y el reciclaje (Clarke et al, 2019, p. 465).

Según Baldé et al. (2017) define que los RAEE son el agregado de elementos de AEE del cual
su propietario se desprende o descarta; son los designados desechos electrónicos (p.17).
Al respecto Wakuma y Mulugeta (2019) nos dice que los residuos electrónicos tienen
su proporcionada duración de vida media o norma obsolescencia; este período se fundamenta en
la vida activa (número de años que el hardware puede ser utilizado), vida pasiva
(tiempo después de la vida activa cuando el componente puede ser reutilizado o renovado) y
por último el almacenamiento (período en que se almacena el componente en talleres
de resarcimiento previamente su destrucción) (p.33).
Paes et al. (2016) definió qué los RAEE además se conocen como desechos electrónicos que
han cumplido su período vida útil; sin embargo, también se refieren al material eléctrico y
electrónico que ingresa al proceso de flujo de residuos y está destinado a su reutilización,
reventa, reciclaje o eliminación final (p.379).
La rápida obsolescencia del producto dentro de la alta industria tecnológica ha llevado a
una generación y acopio de residuos electrónicos sin precedentes, debido a la expansión de
la clase media, precios más bajos, pero sobre todo un apetito por adoptar nuevas tecnologías con
múltiples funciones (Adeola, 2018, p.14).
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Planteamiento de cómo y porque concientizar sobre qué debemos hacer con los residuos
tecnológicos para cuidar el medio ambiente.
Para poder plantear una estrategia para la gestión de los RAEE, realizamos una encuesta a 25
alumnos de las diferentes escuelas profesionales de la universidad andina del cusco, de modo que
podamos recopilar información suficiente para hacer un mejor análisis y generar conclusiones.

una sola batería puede ser la causante de contaminación del acueducto de una gran ciudad
De 9 preguntas formuladas
1)

Se observa que de 25 alumnos 87,5% tienen conocimiento sobre los residuos electrónicos y
sólo el 12.5% no conoce o escucho sobre ello.
Se puede inferir que existe una brecha de desinformación considerable para controlar el
manejo de los RAEE en los alumnos de la universidad andina del cusco.
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23 alumnos consideran que los RAEE son peligrosos, y solo 2 creen lo opuesto.

3)
planteamiento:
Si los alumnos tienen residuos ya usados, o que ya de por si sean desechos
- Análisis:
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Los residuos que no se usen, de por si quitan espacio disponible para usarlo en alguna otra
cosa dentro del hogar, debemos tenerlos administrados para utilizarlos de la mejor manera
posible.
- Justificación:

Es de suma importancia administrar los residuos, y saber en que condiciones se encuentran,

así tienes una idea más clara sobre lo que tienes y como administrarlo,

4)
-15 alumnos adquieren AEE una vez al año o raras veces, 7 dos veces al año y 3 cada tres
meses.
Mas del 50% de alumnos no tiende a renovar sus AEE sino hasta despues de un año de uso.
5)

7 alumnos aún mantienen sus RAEE en sus casas, 5 vendieron el RAEE, 4 lo donaron a
familiares o amigos, 4 donados, 2 lo llevaron a un gestor de residuos y 2 lo tiraron a la basura.
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Se estima que el 28% de los alumnos aún mantiene sus RAEES en sus hogares.

6)
En este caso encontramos que la cantidad de alumnos que prefiere mantenerlo guardado es el
43,5%

7)

- Análisis:

Aquí se debe tener en cuenta lo que la gente realiza con los residuos una vez termina su fecha
de uso, debemos orientar de la mejor forma a las personas.
- Justificación:

Es importante que las personas sepan la mejor manera de desechar los residuos electrónicos,
así evitamos más contaminación producidos por estos productos.
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8)
Como vemos la mayoría de los encuestados que implica el 52% apoya que los residuos
generados deberían ser manejados por parte de la Universidad con una poca participación
estudiantil.

9)
considerando que los alumnos tienen conocimiento del gran impacto que tiene estos residuos
al medio ambiente y a su propia salud .
También hay los que consideran que estos no tienen relevancia en el medio ambiente y en la
salud en un 32%
IMPLEMENTACIÓN DE LA SOLUCIÓN
Después de analizar la información comprendida en el marco teórico, generamos una
tormenta de ideas para proponer un plan de gestión que promueva con el buen manejo de los
RAEE.
Posibles soluciones:
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- Intensificar la publicación de información referida al manejo de los RAEE, en las redes sociales
de la universidad andina del cusco.
- Realizar conferencias de concientización para influir en el accionar de la concurrencia a la
hora de desechar los RAEE.
- Promover e instaurar, informar acerca de los puntos de reciclaje de RAEE en la ciudad del
cusco.
- Realizar campañas de recolección dirigido a los alumnos de la universidad andina del cusco,
con el apoyo de las autoridades pertinentes.
- Presentar este informe a las autoridades de gestión de manejos de RAEE, y solicitar una su
apoyo.
SELECCIÓN DE LA MEJOR SOLUCIÓN Y SUSTENTO
Inevitablemente no contemplar todas las propuestas planteadas en la tormenta de ideas en la
elaboración de un Plan de Gestión de Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos para la
universidad andina del cusco, sería poco viable, dado que se estima que una gran cantidad de
alumnos no sabe qué hacer con sus RAEE (encuesta), optar por todas las propuestas de solución,
dándoles un formato para llevar acabo su aplicación, será de mayor relevancia y creemos que
reduciría considerablemente la brecha de desinformación de los RAEE por parte de los alumnos
de la universidad andina del cusco.
Todo esto con la finalidad de mejorar la calidad del ambiente y velando por la salud de los
seres vivos,
Plan de manejo de los RAEE para alumnos de la universidad andina del cusco
1. Intensificar la publicación de información referida al manejo de los RAEE, en las redes
sociales de la universidad andina del cusco.
2. Realizar conferencias de concientización para influir en el accionar de la concurrencia a
la hora de desechar los RAEE.
3. Promover e instaurar, informar acerca de los puntos de reciclaje de RAEE en la ciudad
del cusco.
4. Realizar campañas de recolección dirigido a los alumnos de la universidad andina del
cusco, con el apoyo de las autoridades pertinentes.
5. - Presentar este informe a las autoridades de gestión de manejos de RAEE, y solicitar una
su apoyo.
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Compartimos el video en las redes social para difundir la información

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Conclusiones
En conclusión, las RAEE es un problema a futuro que tendremos que manejar con mucha
importancia, por que afectara directamente a los seres vivos, pero sin dejar de seguir
evolucionando a la modernidad, paso a paso a la tecnología siendo amigos de nuestro planeta
tierra. (Marco)

Los RAEE son un problema social que si no se controlan desde la fabricación, por que para
ello requieren extraer la materia prima de las minas, no dejaran de afectar a quienes no
consideramos en ningún momento cuando los utilizamos; Las personas residentes en las
comunidades donde la extracción de estos materiales se han hecho formales, e informales, se
aquejan de una gran variedad de incomodidades por culpa de la minería, ya que, los materiales,
químicos y demás que utilizan para la extracción de los minerales son altamente peligrosos y
contaminantes para la salud y e medio ambiente. (Joel)
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A diferencia de los desechos plásticos, orgánicos, etc, los desechos electrónicos no están
siendo reciclados simplemente porque mucha gente no sabe qué hacer con ellos. Al ser
finalmente desechados, no son tratados adecuadamente. Esto se puede traducir en contaminación
del aire, el suelo, el agua, entre otros. (Lara)
.

Concientizar para el manejo adecuado de los RAEE es gratificante, dado que, contribuimos
con el cuidado del ambiente, recomendando y promoviendo la actitud eco amigable con nuestros
semejantes, quienes debemos de salvaguardar nuestra felicidad y nuestro planeta tierra. (Tobit)

En un mundo donde lo electrónico es fundamental y la mayor parte de la población llega a

acceder a esta, es importante tener el debido conocimiento de los problema que estos causan al
momento de desecharlos en el medio ambiental y asi mismo, saber como reciclarlos con el fin de
dejar de contaminar y darle un mejor uso a lo que ya de por si esta desgastado y lograr mas años
de vida a este mundo en el que vivimos. (Mikail)

Bibliografía
Barbosa, C. (2012 ). Evaluación del impacto de los residuos tecnológicos generados por las
universidades de cali y sus estudiantes. Colombia: ICESI.
Ministerio del ambiente (2014). Gestión y Manejo de Aparatos electrónicos
electricos.     Biblioteca Nacional del Perú.
Barcelona.Cat (s.f). Destino de los residuos electronicos y electricos. La fábrica del sol [Sitio
web]. Recuperado de: https://ajuntament.barcelona.cat/lafabricadelsol/es/content/destino-de-los-
residuos-electricos-y-electronicos
La asociación de ciudades y Regiones para el reciclaje (ACRR) (2003) La gestión de
Residuos Aparatos electricos y electronicos. Guia dirigida a autoridades locales y regionales.
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Gotau Veronica (2010). Análisis de los efectos ambientales generados por los residuos
electrónicos: alternativas de negocio viables que reviertan su impacto en el ecosistema. Buenos
aires. Universidad de buenos aires. Facultad de ciencias económicas. Escuela de estudio de
postgrado.