Una guía completa

de incentivo a la lectura
De 0 a 10 años
ÍNDICE

Presentación ............................................................................................. 03

Introducción .............................................................................................. 04

Los beneficios de la lectura

para la vida ................................................................................................. 05

¿Cómo incentivar la lectura en cada

etapa del desarrollo infantil? ...................................................................... 09

Lectura en el embarazo .............................................................................. 10

La primeira infancia:
La literatura como acto de juego ............................................................... 12

La lectura para pequeños

de 0 a 3 años:
Los bebés y los libros infantiles ................................................................ 13

La lectura para pequeños

de 3 a 6 años:
Había una vez... y había otra vez .............................................................. 16

La lectura para pequeños

de 6 a 8 años:
Lectores principiantes ............................................................................... 19

La lectura para pequeños

de 9 a 10 años:
Lectores fluidos ........................................................................................ 21

Referencias ............................................................................................... 25

02
PRESENTACIÓN

¡ENSEÑAR CON
DIVERSIÓN
ES EL MEJOR
CAMINO PARA
HAZER UN
MUNDO MEJOR!
Y nada como una buena historia para esto,
¿verdad?

Por lo anterior, PlayKids reunió a su equipo

de curaduría, responsable de seleccionar los
mejores libros infantiles que son enviados
por Lecturita, para construir para ti padre,
madre, tía, tío, abuela, abuelo, educador,
maestro o amante del universo literario esta
completa guía para incentivar la lectura y
descubrir las mejores maneras de incluir a
los pequeños en el increíble mundo de la
literatura infantil. Siéntete como en casa
y aprovecha los consejos e información que
nuestros expertos en desarrollo infantil han
preparado con mucho cariño.

03
INTRODUCCIÓN

“ Soñar historias, contar historias,

escribir historias, leer historias, son
artes complementarias que dan voz
a nuestra percepción de la realidad
y pueden servir como conocimiento

”
vicario, transmisión de memorias.
(MANGUEL, 2008, p.19)

Leer... Hábito, amor, rutina, diversión, lenguaje y la realidad están relacionados

aprendizaje.
La lectura es un acto fundamental, no
solo para el desarrollo, sino también para
la vida.
Leer es un acto político: “[...] La lectura
del mundo precede a la lectura de la
palabra, de ahí que la lectura posterior
de la palabra no pueda prescindir de la
continuidad de la lectura del mundo. El
dinámicamente”
(FREIRE, 2006, p.11).
La lectura nos pone en contacto con
la palabra escrita - donde se imprime
la memoria de toda la humanidad y en
consecuencia, con la literatura. Esto,
a su vez, nos hace sumergirnos en el
alma humana y en lo más profundo de
nosotros, en nuestra capacidad de sentir,
pensar, soñar.

04
LOS BENEFICIOS DE LA
LECTURA PARA LA VIDA
El hábito milenario de la lectura puede
ser tan placentero que ha figurado en
letras, poemas, novelas... Este es un acto
tan importante que nunca es demasiado
para destacar y recordar sus beneficios.
Sobretodo porque la lectura puede
ser un “sacrificio” para muchos, dado
que se trata de un hábito que, como
cualquier otro, necesita ser construido y
alimentado continuamente.
05
 Sobre la formación de los lectores, Silva, Assis, Morais
orgs (2016) señalan la importancia de deleitar al otro para
el acto de leer:

“ Se podría decir, tal vez, que el lector de

literatura es alguien que ha sido seducido
por el placer de leer y que, por tanto,
comenzó a invertir en este placer, cuidando
su relación con los textos, ampliando su red
de lectura, estableciendo diálogos entre
el libro en sus manos con otros ya leídos y
otros que desea leer. Se puede afirmar que

”
al lector de literatura le gusta la literatura.

(p. 206, 2016, Silva, Assis, Morais orgs.)

06
Para los amantes del arte literario, o para
aquellos que todavía quieren iniciarse
en este hábito saludable, siguen algunos
beneficios que los libros aportan a lo
largo de la vida:
Mejora y aumenta el vocabulario - no sólo
en la infancia, sino a lo largo de la vida;
Mejora en la escritura - la lectura hace
que nuestro cerebro memorice palabras.
Además de ser parte del proceso de
alfabetización infantil, esto nos ayuda a
escribir y articular mejor nuestras ideas,
e incluso a expresarnos de acuerdo con
las reglas estándar de la norma culta;
Amplía nuestra visión del mundo -
leyendo, podemos llegar a conocer
varias culturas, ideas e incluso lugares.
Esto también contribuye a la prevención
de comportamientos como los prejuicios
y las visiones rígidas sobre el mundo y
los demás;
Amplía nuestra visión de nosotros
mismos - con un referencial de vida
aumentado por la lectura, tenemos
la oportunidad de confrontarla con
nuestras propias referencias, lo que
genera maduración y mejora en el
autoconocimiento;
Contribuye al pensamiento crítico
y a la lectura del mundo - al leer,
conquistamos el poder de argumentar y
de interpretar lo que nos llega. Pensando
en el mundo de manera más crítica, no
nos dejamos influenciar fácilmente;
Contribuye a una visión del mundo
más sensible y humanizada - la
literatura como arte, humaniza. Las
historias pueden ser grandes maneras
de ponernos a nosotros mismos y a
nuestros sentimientos frente a frente,
sensibilizándonos y colaborando en
nuestra construcción como seres
humanos más resilientes.
Los beneficios de la lectura no se
detienen ahí... Podríamos escribir
una lista gigante sobre cuánto hace
bien la lectura y seguro que también
conoces otros beneficios. ¡Pero vamos
a quedarnos con estos por ahora!
07
La importancia del
acto de lectura en la infancia:
¿POR QUÉ LEER A LOS MÁS
PEQUEÑOS?
Como dijimos anteriormente, la lectura
es benéfica en todas las etapas de la
vida, ¡y con relación a esto no hay dudas!
Pero en la infancia es especialmente
importante, ya que en esta fase el
aprendizaje se lleva a cabo intensamente,
construyendo la base sobre la que se
sostendrá todo su desarrollo a lo largo
de la vida.
Según la Sociedad Brasileña de Pediatría,
las áreas cerebrales relacionadas con el
lenguaje expresivo y receptivo, la escritura
y la comunicación, son estimuladas con
la lectura. Para los niños esto significa
desarrollo del habla, alfabetización infantil
e inteligencia global, por no mencionar
el beneficio afectivo y social que implica
la lectura. Otro dato interesante, según
Papaglia, Old y Fildman org. (2007, p.
122) es que el ambiente prenatal se ha
mostrado que es tan influyente para el
desarrollo de la inteligencia en los bebés
como el factor genético. Esto significa que
los pequeños ya están absorbiendo lo que
sucede a su alrededor y lo que les llega
a través del entorno intrauterino. Esta
información nos habla sobre el impacto
positivo de una buena relación con el
bebé desde el embarazo.
En este sentido, la lectura es capaz de
moldear positivamente el cerebro del
bebé, y sus reflejos se sienten a lo largo
de la vida.
OK, ¡ESTÁ CLARO QUE LA
LECTURA ES MÁS QUE
IMPORTANTE! Y AHORA
¿VAMOS A LA PRÁCTICA?
08
¿CÓMO INCENTIVAR LA
LECTURA EN CADA ETAPA DEL
DESARROLLO INFANTIL?
La lectura es un hábito y como tal, este hábito y las dudas principales en
cuanto antes se fomente, ¡mejor! cada etapa. ¡Así que no habrá excusas
Con esto en mente, enumeramos los para dejar los libros infantiles fuera de la
beneficios de la lectura en cada etapa rutina de los pequeños! ¿Vamos?
del desarrollo infantil, cómo fomentar

09
LECTURA EN
EL EMBARAZO
¡Sí, desde antes del nacimiento ya es
posible leer a los bebés! De hecho, esta
es una gran manera de desarrollar el
hábito de la lectura y aún así fortalecer
el vínculo entre mamá / papá (sí, papá
también puede y debe leer al bebé
incluso en el vientre) y los niños.
A partir de la vigésima semana – o
quinto mes – de embarazo, el bebé
comienza a oír y a ser estimulado por
los sonidos fuera del vientre. Así que en
esta etapa la madre ya puede comenzar
a estrechar los vínculos y despertar en
el niño el placer de escuchar su voz. Hay
varias maneras de alentar al bebé antes
del nacimiento, pero leer al bebé en el
vientre es probablemente la herramienta
que más acerca a las madres / padres y
a los niños.
BENEFICIOS
La lectura rítmica y dulce, desde el
embarazo, ayuda al bebé a calmarse
incluso dentro del vientre. Al nacer, esto
también le hace identificar los sonidos que
escuchó cuando todavía estaba dentro del
útero, lo que le proporciona calma, calidez
y seguridad para que comience a explorar
el mundo que lo rodea.
¿CÓMO HACERLO?
• Respiración y silencio: Si te permites
alejarte un poco del tumulto,
encuentra un rincón solo para ti y
respira con calma y profundamente.
Cálmate y prepárate para este
momento.
• Comunícate con afecto: Cantar,
leer o hablar, lo importante es
comunicarte con tu pequeño de
una manera afectiva y cariñosa.
Poco a poco, el feto será capaz de
diferenciar voces y entonaciones. La
emoción transmitida en cada palabra
es aún más notable que las palabras
que se pronuncian.
• La repetición es importante: Después
de que nazca el bebé, es interesante
mantener la misma rutina y leer las
mismas cosas que le leías durante el
embarazo. La repetición promueve la
seguridad, el placer y la comodidad
a los pequeños que acaban de llegar,
pues los sonidos de los cuentos
infantiles pueden remitirle a la época
en la que estaba dentro del útero,
¡muy calientito y acogedor!
10
DUDAS PRINCIPALES
¿Qué leer a mi bebé?
¡Elige algo que te guste leer! Lee lo
mejor y más agradable que tengas a tu
disposición, y si se trata de literatura
infantil, aún mejor, porque tan pronto
como nazca tu pequeño, ¡puede
convertirse en su libro de cabecera!
CONOCE MÁS
Lectura para bebés: su importancia
desde antes del nacimiento
Léele a tu bebé durante el embarazo con
estos 4 consejos

¿Mi bebé realmente escucha?

¡Sí! A partir de la semana 21 de
gestación, aproximadamente, el feto ya
tiene su aparato auditivo desarrollado,
lo que le permite escuchar, además
del ambiente intrauterino, los sonidos
y ruidos que le llegan desde el mundo
externo, ¡distinguiendo claramente la voz
materna de otras voces!

11
La primeira infancia:
LA LITERATURA COMO UN
ACTO DE JUEGO
El período de 0 a 6 años se considera
como primera infancia. Este es un
período muy importante en el desarrollo
humano. Entre otros factores, en esta
época de la vida se producen procesos
fundamentales, como el crecimiento
físico, la maduración cerebral, el
desarrollo del habla y de la capacidad
de aprendizaje y la iniciación social
y afectiva. Uno de los avances en
neurociencia fue precisamente descubrir
las potencialidades de la primera
infancia, reconociendo su importancia
para la sociedad en su conjunto. Dado
que el desarrollo humano es el resultado
de combinar la genética con la calidad
de las relaciones que desarrollamos y
el entorno en el que estamos inmersos,
podemos decir que cuando las
condiciones para el desarrollo durante
la primera infancia son buenas, mayores
son las probabilidades de que los
pequeños alcancen su mejor potencial,
volviéndose adultos más equilibrados,
realizados y felices.
CONOCE MÁS
El comienzo de la vida: ¿Estamos
cuidando bien de nuestra infancia?
12
La lectura para
pequeños de 0 a 3 años:
LOS BEBÉS Y LOS
LIBROS INFANTILES

Los primeros 3 años de vida de una BENEFICIOS

persona son los más importantes de
su vida, porque es en este período que
tiene lugar el comienzo de las conexiones
sinápticas que lo influenciarán por el
resto de su vida. No es por nada que
las investigaciones describen el período
de los primeros 1000 días (desde el
embarazo hasta los casi tres años de vida
del niño) como los más importantes para
el desarrollo, porque es en este período
que el cerebro está más activo que
nunca, moldeándose y absorbiendo todo
lo que es nuevo y acomodando lo que ya
se ha experimentado. ¡Así que no hay
duda de lo importante que es la lectura
para los bebés!
En esta etapa de la vida, el papel del
mediador es esencial en el momento
de la lectura compartida, ¡es él quien
mediará en la relación entre los bebés
y el lenguaje! Souza (1994, p.110) nos
dice que “El lenguaje, como hecho
social, supone para cualquier afirmación
una dirección, es decir, el hecho de
orientarse siempre unos a otros. Sin
ellos no puede existir una expresión. Es
decir, no hay diálogo posible sin otra
persona”.
Y, PARA INTRODUCIRLOS EN
ESTE UNIVERSO, ¡NADA MEJOR
QUE LA LITERATURA!
Al mismo tiempo que la lectura
entretiene al bebé a través de la
narración, las imágenes y a veces,
el formato del libro también crea un
ambiente rico en estímulos, que colabora
con el desarrollo del pequeño. Escuchar
la voz cadenciosa de quien cuenta
la historia se convierte en un ritual
placentero tanto para el cuidador como
para el bebé, fortaleciendo el vínculo
entre ellos, aportando calma y calidez.
¿CÓMO HACERLO?
Colócate en una posición cómoda para ti.
Estas son algunas sugerencias:
• Acuéstate con tu bebé y coloca el
libro sobre los dos;
• Siéntate y coloca al bebé en tu regazo
con el libro al frente;
• Con tu pequeño sentado, deja que él
mismo sostenga el libro (cuando ya
pueda hacer eso) y enseñále cómo
pasar las páginas;
• Y cuantas posiciones sean agradables
y cómodas para ustedes. Intenta
siempre mantener cercanía con la
mirada de tu bebé. Vale la pena
recordar que su visión en los primeros
meses todavía se está desarrollando
y lo que se encuentra lejos de su
campo de visión no lo ve claramente.

13
Haz diferentes entonaciones de voz de
acuerdo a cada situación o personaje.
Haz mímica, gesticula, utiliza todo el
cuerpo para contar la historia. Esto llama
la atención de los pequeños y vuelve la
experiencia aún más divertida.
Al leer, deja que observe las imágenes,
señala con el dedo las ilustraciones, los
personajes y objetos, hablando por sus
nombres y reproduciendo sus sonidos;
Utiliza canciones populares. Existen
muchos libros de canciones ilustradas
que pueden ser eficaces en este grupo
de edad, debido al gran interés de los
pequeños. Lee cantando, o simplemente
canta lo que sabes, recordando repetir
las mismas canciones, para que tu
pequeño las memorice y absorba el
contenido presentado.
Utiliza objetos, muñecos u otros recursos
y dale vida a los personajes variando la
forma en que cuentas esa historia…
¡La repetición es muy importante!
Los pequeños de este grupo de edad
necesitan repetición para absorber los
contenidos presentados. Con cada lectura,
se comprende un nuevo elemento, por lo
tanto, la repetición es tan placentera.
Los bebés comprenden mejor los
sonidos cuando hablamos lentamente,
por lo que al leer, pronuncia las palabras
lentamente.
Establece una rutina de lectura. Leer
siempre a la misma hora del día (antes de
acostarse, por ejemplo) puede contribuir a
entender la rutina, mejora el vínculo entre
ustedes, además de crear y establecer el
hábito y el placer por la lectura.
DUDAS PRINCIPALES
¿Cuáles son los libros más adecuados
para los bebés?
Para los niños de hasta un año de
edad, los libros más adecuados son
aquellos con contrastes en blanco y
negro, porque mantienen la atención
de los más pequeños, ya que su visión
aún está en proceso de desarrollo,
hasta alrededor de los ocho meses de
vida. Los libros con juguete, libros de
tela, libros de baño, libros de cartón
con separadores, libros con sonidos,
táctiles y visuales - mediados por un
adulto, son una buena opción, porque
pueden ser adoptados como objetos de
transición, pueden estar presentes en
momentos de juego, son resistentes a la
fase oral y resistentes a la manipulación.
El psicoanalista D. W. Winnicott (1975)
observó que, alrededor de los ocho
meses, los bebés experimentan una
sensación de omnipotencia que, en
teoría, puede verse como la sensación de
que el bebé tiene que creer que él mismo
creó un objeto, por lo que comienza a
aferrarse a él, creando un puente entre
su realidad interna y la realidad externa.
Estos objetos pueden ser pañales,
mantas, muñecas o peluches. También
funcionan como un vínculo entre la
realidad del bebé y la de la madre, que
generalmente comienza a distanciarse
gradualmente de la atención integral.
Sin embargo, no solo debemos
atenernos a este tipo de libros infantiles,
presentando también libros tipo folleto
y cualquier otro que tengamos a la
mano, aunque no sean de materiales
resistentes, también son lecturas muy
importantes. Cuanto más variados los
géneros y tipos de libros, más rica la
experiencia literaria de los bebés.
14
¿Y cuando el bebé no se interesa por el
libro o se agita demasiado durante la
lectura?
Por mucho que el adulto esté ansioso
por leer un libro a su bebé, no siempre
estará disponible o lo suficientemente
tranquilo como para escuchar toda
la historia atentamente. Esto es muy
natural, porque en esta etapa es difícil
mantener la atención de los pequeños
por mucho tiempo. Por lo tanto, es
importante sentir cuál es el momento del
bebé y respetar su tiempo, sin dejar de
leerle de nuevo más tarde.
¿Qué pasa si mi bebé maltrata el libro?
Cuando se trata de la relación entre los
bebés y los libros, debemos esperar
las abolladuras, rasgaduras u otros
daños. Esto es natural, ya que los más
pequeños todavía no controlan su fuerza
y aún no han aprendido a manipular los
libros. Sin embargo, el contacto de los
niños con la lectura debe ser siempre
una prioridad. Así que si el libro se daña,
trata de aprovechar la oportunidad para
enseñarle al pequeño cómo manejarlo
con cuidado. Otro punto importante es
no desechar el libro dañado, después de
todo, incluso si una página u otra está
rota o arrugada, ¡todavía tenemos el
resto de la historia para disfrutar!
¿Mi bebé entiende lo que leo y/o hablo?
La comprensión de los bebés varía
mucho según la singularidad de cada
uno, así como cualquier otro aspecto
del desarrollo. Según la psicoanalista
Françoise Dolto, los bebés son capaces
de entendernos y más, también nos
responden - depende de nosotros
percibir y promover esta comunicación,
que puede estar mediada por palabras,
pero que no se limita a estas, después
de todo, el cuerpo también habla.
Esto significa que siempre debemos
comunicarnos con ellos, apostando por
su comprensión desde el nacimiento,
aunque no nos respondan como nos
gustaría.
CONOCE MÁS
¿Es para leer o para jugar? Cuando la
lectura se convierte en un juego en familia
¿Sabías que la visión de los bebés es
diferente a la nuestra?
¿Qué es importante al momento de
escoger un libro para bebés?
Los bebés aprenden más cuando reciben
estímulos sensoriales
15
La lectura para
pequeños de 3 a 6 años:
HABÍA UNA VEZ
Y HABÍA OTRA VEZ…
“El lenguaje, en el juego, implica siempre la
necesidad de liberación y creación. Los niños
realmente buscan los elementos constitutivos
de su imaginación y las historias, aunque
son fantasías, siguen siendo la expresión de
una realidad posible. La imaginación del niño
trabaja subvirtiendo el orden establecido
porque, impulsada por el deseo y la pasión,
siempre está lista para mostrar otra
posibilidad para aprender las cosas del mundo
y de la vida.” (SOUZA, 1994, p.149)
De los 3 a los 6 años, la imaginación de
los pequeños está acelerada. El mundo
de fantasía impregna la realidad de tal
forma que, a veces, ambos se funden.
Los niños se toman los juegos de forma
intensa y seria (reproducen el mundo
que los rodea para comprenderlo).
Además, están en una fase intensa de
socialización y de preparación para la
alfabetización en la que, normalmente,
la vida escolar ya es parte de la rutina.
El aprendizaje es intenso, las neuronas
trabajan a toda marcha, así como todo
el cuerpo. ¡Basta notar lo inquietos que
están y cuánto les gustan los juegos que
implican movimiento y acción! ¡Tienen
mucha energía y creatividad para poner
en práctica! Con tanta acción, ¿cómo
se puede atraer la atención de los niños
hacia los momentos de lectura? ¡Vamos
a verlo a continuación!
BENEFICIOS
Además de los beneficios para el
desarrollo infantil que la lectura
proporciona desde los primeros días de
vida, en esta fase la literatura también:
• Colabora en la preparación para el
proceso de alfabetización infantil
• Ayuda a minimizar los problemas de
comportamiento, como agresividad e
hiperactividad
• Ayuda al niño a percibir y lidiar con
sus sentimientos y emociones
• Estimula la curiosidad, la imaginación
y la creatividad
• Desarrolla la atención, la
concentración, el vocabulario, la
memoria y el razonamiento
• Desarrolla la empatía (capacidad de
colocarse en el lugar del otro)
• Apoya la educación y crianza de los
pequeños. Con un lenguaje ligero,
lúdico y adecuado para la imaginación
de los niños, los libros infantiles son
herramientas óptimas al momento
de abordar asuntos más serios o
complicados o, incluso, como ayuda
en la rutina de los pequeños.
16
¿CÓMO HACERLO?
• La mediación, en esta etapa del
desarrollo, sigue siendo esencial,
pues el proceso de alfabetización se
dará un poco más tarde. Los consejos
de lectura para bebés son válidos en
esta fase como: la entonación de la
voz, el uso de objetos al momento de
la lectura (marionetas, por ejemplo)
los gestos y la expresión corporal.
• Cabe destacar que, a diferencia de los
niños muy pequeños, en esta etapa
de desarrollo los niños ya tienen
mayor autonomía para escoger sus
propios libros. Por eso, ¿qué tal una
visita a la biblioteca con tu pequeño
o crear con él un rincón de lectura en
casa donde estén sus propios libros?
• En este momento, los niños
interactúan de forma más activa con
los libros y la lectura, incluso pueden
hacer un recuento de las historias para
toda la familia, integrando elementos
de su propia imaginación para hacerlo
todo más divertido. Así, el niño pasa
de oyente a mediador de la lectura,
aunque no domine la palabra escrita.
DUDAS PRINCIPALES
¿Cómo trabajar/desarrollar la imaginación
de los pequeños a través de los libros?
Imaginar y fantasear son comportamientos
que los niños hacen de manera natural,
a partir de elementos de la vida real y
de su repertorio. Según el psicólogo
Lev Vygotsky, citado por Souza (2005,
p.148): “En la infancia, la imaginación,
la fantasía y el juego no son actividades
• En una rutina acelerada puede
ser difícil encontrar tiempo para
establecer el hábito de la lectura. Un
consejo es llevar el libro para utilizarlo
en momentos de juego, o sustituir un
programa de televisión por una buena
historia, por ejemplo.
• Leer antes de dormir es otro hábito
que, si se mantiene, ayuda mucho
para mejorar la relación de los
pequeños con los libros y para hacer
relaciones familiares más estrechas.
• Utilizar libros ilustrados. La
ilustración ocupa un lugar tan
importante como el del texto en los
libros para niños. A través de las
imágenes, los lectores de esta edad
pasan a conquistar lo que puede
llamarse autonomía literaria, al no
necesitar la mediación total de un
adulto para construir o comprender
la narrativa, de forma que, por medio
del lenguaje visual, perciben las
secuencias de elementos y pueden
crear una representación mental en
una comparación con su realidad.
que puedan caracterizarse sólo por el
placer que proporcionan. Para un niño,
el juego satisface una necesidad; por
lo tanto la imaginación y la actividad
creadora son, efectivamente, elementos
de constitución de las reglas de
convivencia con la realidad”. Jugar es
algo serio, y siempre se debe preservar
el espacio para la imaginación y la
creatividad.
17
¿Y si mi pequeño siente miedo de algún CONOCE MÁS
libro infantil?
Niños y libros: ¿cómo mediar en esta
Cuando los niños demuestran cierto relación?
rechazo por algún libro, o sentimientos
como tristeza, rabia o miedo, es Cómo la literatura infantil enseña a
importante respetar esta situación e respetar las diferencias
incluso usarla a tu favor, aprovechando
lo que el libro causó para conversar
con el niño sobre sus sentimientos. Sin
embargo, no se debe dejar de leer el
libro nuevamente, en otro momento.
Es una oportunidad de revivir opiniones
y sentimientos pasados, para observar
y reafirmar cambios en uno mismo, lo
que contribuye en la maduración de cada
uno. Al darle “tiempo al libro”, se puede
apreciar mejor su contenido y en el futuro,
hacer nuevos ecos dentro del niño.

18
La lectura para
pequeños de 6 a 8 años:
LECTORES
PRINCIPIANTES
En esta etapa, además de toda la
imaginación, creatividad y energía, los
pequeños también empiezan a definir
mejor sus gustos y a tener una visión
más crítica y curiosa del mundo que
los rodea. Es el momento en la que la
famosa fase de los ¿por qué? pasa al
primer plano y los niños quieren saber
y entender todo. También es la fase en
la que el proceso de alfabetización se da
de manera más intensa, propiciando las
primeras lecturas independientes.
BENEFICIOS
Además de los beneficios que la lectura y
la mediación en la narración de historias
proporcionan a todas las edades, en esta
franja de edad los libros infantiles también
tienen un papel fundamental como
ayuda en el proceso de alfabetización.
La literatura infantil puede ayudar a los
pequeños a encontrar respuestas a sus
¿por qué? y nuevas cuestiones y temas
que quieren saber y explorar. ¡Todo esto
de forma lúdica, divertida, con mucha
aventura y un lenguaje accesible.
¿CÓMO HACERLO?
• Como el niño está en proceso de
alfabetización, resulta interesante
que el adulto que sirve de mediador
lo motive a leer las historias e
interpretarlas siempre que el pequeño
esté dispuesto, porque así practica
la lectura y la comprensión del texto.
Una idea para poner esto en práctica
es turnarse en el momento de la
lectura, con intercambios cada hora
para relatarle uno la historia al otro.
Eso también fortalece los vínculos y
puede ser un momento óptimo para
compartir en familia.
• Como en esta fase el niño ya es
más maduro y consciente, puedes
aprovechar los temas de los libros
para tener pláticas más directas sobre
comportamientos, sentimientos y
preguntas del día a día.
• Aquí, la idea de visitar la biblioteca
todavía es válida. El pequeño ya
es más grande y puede conocer y
entender mejor la estructura de la
biblioteca, lo que le permitirá buscar
por sí mismo sus libros favoritos en
cada sección. Si tu pequeño aún no
está registrado en la biblioteca, es
un excelente momento para hacerlo.
¡Se sentirá mucho más importante e
independiente!
19
DUDAS PRINCIPALES CONOCE MÁS
A mi hijo no le gusta leer, no se Literatura infantil en el siglo XXI: ¿Cómo
intersa por los libros, ¿qué hago para es la literatura que los niños viven hoy?
motivarlo?

Descubre cuáles son sus personajes ¡La filosofía también es cosa de niños!
favoritos y busca libros con ellos. Esta
puede ser una buena forma de hacer
la lectura más atractiva en esta fase.
Toda la literatura es válida, si despierta
el interés o gusto por los libros. Explora
con tu pequeño diferentes géneros:
historietas, libros interactivos, libros de
cuentos y narraciones breves, fábulas;
siempre estando atento a lo que más
llama su atención.

Mi hijo está empezando a leer, ¿cuál es

el mejor tipo de libro para él?

Los libros escritos en mayúsculas

son ideales para que los pequeños en
proceso de alfabetización, reconozcan las
letras y las palabras. Pero, en general,
hacer una lectura pausada, señalando
las palabras con el dedo para que el
niño pueda seguir la lectura, contribuye
a la alfabetización infantil. Los libros
que hacen énfasis en la formación de
las palabras también ayudan, como
los que tienen trabalenguas, rimas y
onomatopeyas, porque ayudan en la
identificación del sonido de las palabras y
la formación silábica.

20
La lectura para
pequeños de 9 a 10 años:
LECTORES FLUIDOS
En esta fase de edad, los niños ya
saben leer y comunicarse con facilidad.
También desarrollaron sus preferencias
y hábitos. Por eso, los pequeños (ya no
tan pequeños) tienen facilidad para leer
solos sus propios libros. Como expone
Jean Piaget (1947), en esta etapa el
pensamiento está más desarrollado con
respecto a la realización de operaciones
mentales.
El interés por contenidos más complejos,
con diferentes abordajes y perspectivas,
aumenta y pasan a ser más atractivos
los materiales con retos, interrogantes
y misterios. Sin embargo, incluso si
el niño ya completó su proceso de
alfabetización, la mediación y el estímulo
para leer deben ser continuos y es
muy importante que los adultos sigan
impulsando el gusto por los libros a esta
edad, para que el hábito de la lectura sea
para toda la vida.
BENEFICIOS
Contar historias no sólo colabora con el
desarrollo infantil, sino también con el
fortalecimiento de lazos de afecto. Eso,
por sí solo, es suficiente para mostrar la
importancia de seguir contando historias
a los niños, aún cuando puedan leerlas
solos. Además, cuando los pequeños
crecen y se hacen más independientes y
maduros, la literatura pasa a tener otros
significados y roles en sus vidas, como
por ejemplo, proporcionar un contacto con
diferentes realidades y culturas, ser una
herramienta para diálogos más complejos,
ayudar a comprender mejor algunas
situaciones y a lidiar con las emociones.
¿CÓMO HACERLO?
• ¡Construye un rincón de lectura!
Escojan un espacio tranquilo de casa,
reorganícenlo y decórenlo juntos al
gusto de tu pequeño. Así, tendrán
un motivo más para cumplir con los
momentos de lectura.
• Cada uno con su libro, pueden
organizar horarios para leer juntos
y después, compartir comentarios
sobre lo que leyeron.
• Léele a tu pequeño antes de
dormir. Cuando esto se convierte
en un hábito, tienen un momento
garantizado sólo para ustedes, todos
los días.
• ¡Deja que tu pequeño lea para ti!
Incluso si la lectura es trunca o el libro
no es uno que tú elegirías, escucha
con atención las historias contadas
por tu pequeño. ¡De esta manera
vive el acto de amor que es contar
historias!
21
• Si tu pequeño tiene hermanos, ¡mejor
aún! Crea momentos en los que se
cuenten historias uno al otro (leyendo
palabras o solamente con imágenes,
o incluso inventando historias).
• Lleva a tu pequeño a bibliotecas
públicas y librerías. Estos espacios
son un tesoro para los amantes de
la lectura y para quienes aún están
desarrollando este hábito, puede ser
una gran motivación. Deja que tu
pequeño escoja lo que quiere leer e
intenta conocer un poco de su mundo
a través de estos libros.
• Aprender un poco más sobre los
libros infantiles que son un éxito
entre los niños de la misma edad que
el tuyo puede ayudar para que este
momento sea aún más placentero
para él. Este intercambio de intereses
es muy positivo para que tu pequeño
sienta que tiene voz en casa y que sus
elecciones son respetadas y valoradas.
• Los libros pueden ayudar a presentar
o a profundizar temas delicados o
importantes por los que la familia o
el niño estén pasando. Por ejemplo:
muerte, miedos, separación, acoso,
respeto, temas políticos y sociales,
¡entre otros!
DUDAS PRINCIPALES
Este libro tiene mucho/poco texto para
mi hijo
El encuentro entre las imágenes y
las palabras es una de las claves para
comprender la lectura infantil.
Existen libros con muy poco o ningún
texto, en los que las imágenes relatan
las historias, pero no resulta tan sencillo
comprenderlas… es necesario comentar
las ilustraciones e interpretarlas,
conversar con el texto que se oculta
detrás de ellas y finalmente, captar la
esencia del relato. Eso exige esfuerzo
cognitivo y entrena la habilidad de
interpretar textos, mientras en paralelo
impulsa la imaginación y la creatividad.
Por otro lado, hay libros con mucho
texto, aunque de lectura e interpretación
sencilla y rápida. Por esto, podemos
decir que en los libros hay varias
capas para desentrañar y en cada fase
de la vida, podemos comprenderlos
de formas diferentes. También es
importante decir que la cantidad de
texto variará de acuerdo con el tema
central de la obra. Podemos conseguir
libros de imágenes con un grado de
complejidad que exige al lector un nivel
de abstracción importante. Otros textos,
como los que evitan la ficción, agradan
principalmente por la identificación
que el lector tiene con los personajes y
con la trama. Podemos decir que entre
los favoritos están los textos con un
conflicto que termine en la solución de
un problema o misterio. En opinión de
Paulo Coelho (2003), las obras deben
contener inicio, trama y final. Por
eso, es posible agregar los géneros:
aventura, suspenso, terror, acción, entre
otros. Bien sea que los libros tengan
mucho o poco texto, lo importante
es que la relación con la historia sea
enriquecedora para el lector.
CONOCE MÁS
¿Por qué dejamos de contar historias
cuando nuestros pequeños aprenden a
leer?
22
“ Vista de esta manera, la literatura
aparece claramente como una
manifestación universal de todos los
hombres en todo momento. No hay
pueblo y no hay hombre que pueda
vivir sin ella, es decir, sin la posibilidad
de entrar en contacto con algún tipo

”
de historia.

Antonio Cándido (1995, p. 176, 177)

23
 ¡Y RECUERDA,
nunca es tarde para
encantarte por el
universo de los libros!
¡Que tengas una excelente
LECTURITA!

24
REFERENCIAS
COELHO, Novaes Nelly. Literatura
Infantil: Teoria, Análisis Didáctico. São
Paulo: Moderna, 2003.
FREIRE, Paulo. La importancia del
acto de leer: en tres artículos que se
completan. 47. ed. São Paulo: Cortez,
2006.
LARA, Caroline Vieira. La literatura como
posibilidad de ser: La curaduría de libros
infantiles en un club de suscripción. 53
páginas. Monografía presentada al Curso
de Psicología de la Pontificia Universidad
Católica de Minas Gerais campus Poços
de Caldas, 2017.
MANGUEL, Alberto. La ciudad de las
palabras: las historias que contamos
para saber quiénes somos. Traducción
Samuel Titan Jr. São Paulo: Compañía de
las Letras, 2008.
SOBRE LECTURITA
Lecturita es el club de lectura infantil
más grande de América Latina y busca
fomentar la lectura en familia. El club
cuenta con un equipo de especialistas
que realizan la curaduría de todo
el contenido que se envía en el Kit
Lecturita. ¡Son los mismos especialistas
que prepararon este e-book para ti!
PAPALIA, Diane E. Desarrollo Humano.
Traducción: Carla Filomena Marques. 10º
ed. Porto Alegre: AMGH, 2010.
PIAGET, Jean. La representación del
mundo en el niño. Aparecida, SP: Ideas y
Letras, 1947.
SILVA, Jane Quintiliano Guimarães;
ASSIS, Juliana Alves; MORAIS, Márcia
Marques de.. Ensayos sobre literatura 3:
lecturas: espacio para investigaciones,
reflexiones y experiencia de los lectores.
Belo Horizonte: Editorial Puc Minas,
2016.
Souza, Jobim Solange. Infancia y
Lengua: Bajtín, Vygotsky y Benjamín.
Campinas, Papirus. 9a ed, 2005.
WINNICOTT, D.W. Juego y realidad. Río
de Janeiro: Imago, 1975.
Para conocer cómo funciona y recibir
Lecturita cada mes en casa, con los libros
y sorpresas adecuados para la etapa de
desarrollo de cada pequeño, visita el sitio
web de Lecturita: lecturita.com.mx
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