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Este documento compara el enfoque del déficit con el enfoque apreciativo. El enfoque del déficit se centra en los problemas y la escasez, mientras que el enfoque apreciativo se enfoca en las posibilidades, la abundancia de recursos y el pensamiento generativo. El enfoque apreciativo busca colaborar y construir relaciones, en lugar de simplemente "usar" a los demás.
Este documento compara el enfoque del déficit con el enfoque apreciativo. El enfoque del déficit se centra en los problemas y la escasez, mientras que el enfoque apreciativo se enfoca en las posibilidades, la abundancia de recursos y el pensamiento generativo. El enfoque apreciativo busca colaborar y construir relaciones, en lugar de simplemente "usar" a los demás.
Este documento compara el enfoque del déficit con el enfoque apreciativo. El enfoque del déficit se centra en los problemas y la escasez, mientras que el enfoque apreciativo se enfoca en las posibilidades, la abundancia de recursos y el pensamiento generativo. El enfoque apreciativo busca colaborar y construir relaciones, en lugar de simplemente "usar" a los demás.
Cree en los problemas Cree en las posibilidades Ve el vaso medio vacío Ve el vaso medio lleno Se mueve a través de los problemas Se mueve hacia visiones Habla de la escasez de recursos Habla de la abundancia de recursos Basado en el pensamiento crítico Basado en el pensamiento generativo Basado en la resistencia Basado en la energía Basado en los avances progresivos Basado en cambios insospechados Basado en promesas asumidas Basado en compromisos con significado Se habla de “usar” a los otros Se habla de colaborar con los otros Se habla de “transacciones” Se habla de “relaciones” Es dirigido por profesionales Es auto-dirigido El primero es enseñado Es aprendido por medio de ejemplos Por James Gregory Lord (1998) en Cooperrider (1990)
PRESUNCIONES DEL ENFOQUE APRECIATIVO
1. En toda sociedad, organización o grupo, algo funciona.
2. Aquello en lo que nos enfocamos se convierte en nuestra realidad. 3. La realidad se crea en el momento, y hay múltiples realidades. 4. El acto de hacer preguntas a una organización o a un grupo influencia al grupo en alguna manera. 5. La gente siente más confianza y comodidad para viajar hacia el futuro (a lo desconocido) cuando lleva hacia adelante partes del pasado (lo conocido). 6. Si llevamos partes del pasado hacia adelante, ellas deben ser lo mejor acerca del pasado. 7. Es importante valorar las diferencias. 8. El lenguaje que usamos crea nuestra realidad.