SESIÓN DE APRENDIZAJE

o Nombre De La Actividad : “Diferencia de longitud de un objeto(Grande – Pequeño)”

o Fecha :03 De junio Del 2020

o Propósito : Los Niños Identifican La Vocal A

o DOCENTE EN FORMACION : Deysi Katterine Ramirez Olivera

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR INSTRUMENTO DE

EVALUACION
- Reconoce - Experimenta - Ficha de cotejo
COMUNICACIÓN

Se expresa de e
manera natural interactúa con con objetos - Ficha de
y razona e sus bloques torres observación
identifica las compañeros lo las diferentes
diferentes aprendido medidas de los
longitudes objetos.
 DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS INSTRUMENTOS Y
MATERIALES

RECEPCION
Registramos asistencia en el cartel del tiempo
Juego libre Utilización libre de los sectores
INICIO PLANIFICACION
Les recordare a los niños y niñas en que sector quieren
estar
ORGANIZACION
Cada niño o niña elige un sector
EJECUCION
Observare sin interrumpir a cada uno de ellos
ORDEN
Captare su atención son el sonido de una pandereta para que
ordenen y pasar a la socialización los niños cuentan lo que han
realizado en cada sector
DESARROLLO PROBLEMATIZACION Fichas visuales
Le mostrare ficha de objetos con diferentes longitudes en la
pizarra para que ellos obeserven
Le preguntare que observan

PROPOSITO Y ORGANIZACION
Los niños reconocerán y diferenciaran los tamaños o las
longitudes de los objetos

MOTIVACION
Cantaremos la canción del caracolito
Y agrupare a los niños en la mesa llevando objetos iguales pero equipo de música
con tamaños diferentes
Fichas visuales
SABERS PREVIOS ¿que observan? ¿son iguales ?
Objetos
ACOMPAÑAMIENTO
En la mesa observan los objetos Hoja
Para trabajar les dare un hoja con dibujos de uns pato grande y Colores
FINAL uno pequeño para pintar
Ficha de cotejo
EVALUACION Mientras realizan el trabajo se llamara los Ficha de
niños de manera personal para preguntarles ¿Qué hicimos hoy? observación
¿Qué te gusto?¿Dónde tuviste dificultades?