DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DATOS DEL DOCENTE

APELLIDOS Y NOMBRES: Hermelinda Reyes

ÁREA: Matemáticas GRADO Y 3 años

SECCIÓN:

CUADERNO DE CAMPO

Momento Sesión de aprendizaje

Área Matemáticas
Competencia Resuelve problemas de agrupación, cantidad y características
Desempeño Los niños establecen relaciones entre los objetos de acuerdo a
sus características , especie y las agrupa

DESCRIPCION DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

La docente ingresa al aula les pregunta y los organiza para realizar la asamblea le recuerda las
reglas del aula asi como los acuerdos que tienen dentro del aula
– vamos a escuchar
- Compartir materiales
- Escuchar etc
- La docente les presenta una visita en representacion a una campesina enseñandoles los
productos , su vestimenta, las variedades de la misma manera los niños han intervenido
en ordenar los productos mediante el juego y de esta manera los niños estan aprendiendo
ya que estan participando como pueden ordenar, agruoar los productos de la campesina
- La docente los organiza a los niños para realizar la asamblea , se da cuenta que un niño
no esta sentado y le pide que al niño colocarse en su lugar al despejar el espacio les
presenta una melodía representando a la agricultura los niños reaccionan con
movimientos corporales y apaga la música los niños se agrupan de dos , tres , cuatro
niños y niñas y les pregunta de cuanto estan agrupados después de interactuar realizar
movimientos corporales , motrices los reune y le inculca a realizar técnicas de relajación
como la respiración captando asi su atención
- La docente le realiza preguntas sobre los productos de la campesina y pide la
colaboración de 4 estudiantes fomentando la participacion , responsabilidad, colaboración
, los niños y niñas reparten los productos a cada alumno incluyendo a la docente siempre
agradeciendo y recordarle que estan haciendolo bien , la docente le pregunta que
producto tienen si son iguales en tamaño, apariencia , si conocen los nombres de los
productos
 - La docente realiza sonidos con el tambor caminando al dejar de tocar el tambor
pide a los niños que se agrupen de acuerdo a sus productos verificando si lo
estaban haciendo de manera correcta, preguntando la cantidad y comprobando
- La docente les recuerda los acuerdos y los sienta de forma ordenada y sale un
representante de cada grupo para que se exprese de acuerdo a lo que a
aprendido desde su experiencia
- La docente pide la colaboración de sus ayudantes para el orden y recojo de los
materiales de aprendizaje
- La docente les presenta bolsas o saquitos poniendo como problemática que
todos los productos están mesclados y tienen que buscar una solución para
ellos piden la colaboración de niños y niñas que aun no han participado les
brinda imágenes visuales y los saquito para q ellos puedan ordenarlos de
acuerdo a su apariencia, especie pero para eso pregunta que es lo que deben
de hacer , los niños responden que tienen que agruparlos la docente les
recuerda que paso cuando llego la campesina a el aula y que ella necesita
llevar al mercado a vender asi que deben ayudarla con la participación de los
niños agrupan los productos en cada saquito de acuerdo a la imagen
representada en cada una de ellas un alumno se distrae y la docente realiza el
acompañamiento para que el niño pueda participar demostrando lo aprendido
después de haber participado la docente verifica si han agrupado de manera
correcta todos los productos teniendo como espectadores a los mismos niños y
que ellos puedan verificar si es correcto teniendo como resultado la resolucion
del conflicto que tuvieron de manera inicial que fue cuando se le cayeron los
productos y como hicieron para que no se le vuelva a caer y que productos han
conocido , agrupado y contado y para que sirvio lo que aprendieron
INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:
Los niños y niñas agruparon los productos de acuerdo de acuerdo a sus características y las
contaron verificando sus cantidades

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA

Que la docente siga trabajando con representaciones como la campesina que le hicieron
experimentar sus aprendizajes, utilizar materiales representativas de manera que les permita
formar grupos y puedan seguir explorando