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Este documento presenta una rúbrica para evaluar un informe sobre habilidades básicas de pensamiento. La rúbrica evalúa cinco criterios: observación, descripción, comparación, clasificación e inferencia. Cada criterio se califica de 1 a 10 puntos o de 1 a 12 puntos dependiendo del nivel de logro alcanzado, desde un nivel inicial hasta un nivel destacado. La rúbrica también incluye un indicador de puntaje total y un calificativo final de 10 a 20 puntos.
Descripción original:
Título original
RUBRICA PARA HABILIDADES BASICA DEL PENASAMIENTO (1)
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un informe sobre habilidades básicas de pensamiento. La rúbrica evalúa cinco criterios: observación, descripción, comparación, clasificación e inferencia. Cada criterio se califica de 1 a 10 puntos o de 1 a 12 puntos dependiendo del nivel de logro alcanzado, desde un nivel inicial hasta un nivel destacado. La rúbrica también incluye un indicador de puntaje total y un calificativo final de 10 a 20 puntos.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un informe sobre habilidades básicas de pensamiento. La rúbrica evalúa cinco criterios: observación, descripción, comparación, clasificación e inferencia. Cada criterio se califica de 1 a 10 puntos o de 1 a 12 puntos dependiendo del nivel de logro alcanzado, desde un nivel inicial hasta un nivel destacado. La rúbrica también incluye un indicador de puntaje total y un calificativo final de 10 a 20 puntos.
Rúbrica para evaluar informe sobre Habilidades básicas de Pensamiento
Nombre y apellido del estudiante: ________________________________________________________________
Facultad: _________________ Escuela Profesional: _______________________________: Fecha: ____ / ____ / 2019 Docente: CRITERIO DESTACADO LOGRO PROCESO INICIO Fija la atención e identifica Solo fija el objeto observado. Representa gráficamente tal cual la características de lo observado, Identifica las características (1 puntos) Observación situación real o concreta nominada. (4 pero no logra graficarlo en su del objeto observado no muy 4 puntos) dimensión real. claro ni preciso. (2 puntos) (3 puntos) Expresa y transmite de manera ordenada Describe de manera ordenada un Lista las características de la Se da cuenta del propósito de Descripción los datos o características de una situación listado de características de la situación o evento la descripción. 6 o evento determinado. (6puntos) situación presentada. (4 puntos) presentado. (3puntoS) (1 puntos) Establece semejanzas y diferencias Identifica diferencias y semejanzas Fija la atención en los Se da cuenta del proceso de relacionando características de los objetos entre dos o más objetos. objetos observados, no es comparación. (2 puntos) Comparación observados o situación. (8 puntos) (6 puntos) claro ni preciso en las 8 semejanzas y diferencias. (4 punto) Agrupa objetos o situaciones Identifica objetos o situaciones Intenta establecer Identifica características de Clasificación determinadas según categorías. determinadas según as categorías categorías en base a semejanza y diferencia de 10 (10 puntos) establecidas. (8 puntos) conceptos y conjeturas. objetos o situaciones. (6 puntos) (3 puntos) Formula conclusiones de manera clara y Elabora conclusiones de manera Presenta conclusiones sin Expresa experiencias culturales Inferencia precisa relacionada con los directa relacionadas con argumentos claros y y científicas no relacionadas en 12 acontecimientos culturales y científicos. acontecimientos no actualizados precisos. el objeto o situaciones (12 puntos) (9puntos) (5 puntos) establecidas. (3 puntos) 40 30 20 10