MAGNITUDES:

Todo aquello que se puede medir. Ejemplos: tu estatura, el peso que tienes, la cantidad de metros que caminaste

EJERCICIO:

16 perros adultos cada uno consume 2 bolsas de alimento

Magnitud 1: Magnitud 2:
Cantidad de perros adultos Cantidad de bolsas de alimento (c/u)

16 x 2 =

cantidad de perros adultos cantidad de bolsas de alimento

16 32
20 40

Preguntas:
1. Se necesitarán 32 bolsas de alimento para todo el mes
2. La relación es directamente proporcional
3. Se necesitarán 40 bolsas

COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

1. La situación propuesta trata acerca de la relación que existe entre la cantidad de perros adultos y las bolsas de
2. Sí, son útiles porque nos ayudan a comprender la relación que existe entre las magnitudes
3. Las magnitudes que intervienen son dos: la cantidad de perros y la cantidad de alimento que consumen
4. Se deberá conseguir más alimento
5. Directamente proporcionales

DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN

1.-
Magnitud 1: Magnitud 2:
Cantidad de perros adultos Cantidad de bolsas de alimento por unidad

16 x 2 =
 2.-
a. Diagrama conjuntista:
b. Diagrama de flujos:
c. Diagrama tabular:

Respuesta: Me servirá utilizar un diagrama tabular, porque puedo diseñar una tabla de valo

EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN

1.- Cantidad de perros 2 4 6 8 10

Cantidad de alimento (bolsas) 4 8 12 16 20

2.- Se necesitarán 32 bolsas

3.- La relación de proporcionalidad es directa

Cantidad de perros La cantidad de bolsas de comida

A1 B1
A2 B2

dónde: A1 x B2 = A2 x B1

4.- Sí, es una proporción directa.

cantidad de perros adultos cantidad de bolsas de alimento

16 32
20 40

Se cumple: 16 x 40 = 20 x 32

5.- Total de alimento para 20 perros 40 bolsas

Total de alimento para 16 perros 32 bolsas
Diferencia entre ambos 8 bolsas

REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO:

1.- Recomiendo disminuir la ración para cada perro del albergue, con la finalidad de que alcance el alimento para to
2.- Se necesitarán 20 bolsas de alimento.
de metros que caminaste, la cantidad de horas que juegas.

Relación de magnitudes:

A. Magnitudes directamente proporcionales

bolsas de chizitos

2
10
32 total de alimento aumentan bolsas

B. Magnitudes inversamente proporcionales

número de trabajadores

5
10

aumentan trabajadores

os adultos y las bolsas de comida que consumen

nto que consumen

nto por unidad

32 total de alimento
diseñar una tabla de valores que contenga las dos magnitudes mostradas en la situación

12 14 16
24 28 32

cance el alimento para todos.

directamente proporcionales

precio total (soles) gomitas precio total (soles)

3 3
4 2 2
20
aumenta el precio disminuyen las gomitas disminuye el precio

inversamente proporcionales

cantidad de horas número de obreros cantidad de días

10 horas 10 20
5 horas 5 40

disminuyen las horas disminuyen obreros aumentan los días

recio total (soles)

isminuye el precio

antidad de días

umentan los días