ESTUDIOS GENERALES

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Liderazgo
Liderazgo

SPSU-862
Desarrollo Personal y
Taller de Liderazgo

Estudios Generales
Semestre I

PRACTICA N°11: PROCESOS CONATIVOS VOLITIVOS

Elabora algunas situaciones donde se pone en práctica los aspectos cognitivos, afectivos y
conductuales.

Opino que debemos La final de la UEFA Me causa enojo y

cuidar mas la naturaleza, CHAMPIONS LEAGUE se tristeza ver que un
como vemos muchos puso más emocionante, animal sea maltratado,
arboles se queman y gran partido nos espera debemos hablar con
dañan a la capa apoyar a nuestros aquella persona y decirle
protectora. equipos favoritos. las cosas claras y firmes.
Cuidemos nuestro
planeta, hagamos ese
cambio.

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PRACTICA N°10: ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS

1. De manera individual completa las siguientes frases, con estereotipos que sean
comunes en nuestra sociedad.

a) Todos los políticos son corruptos, no hay ninguno que no robe.

b) Los egresados de las universidades nacionales tienen una mejor preparación que los
alumnos de las universidades particulares.
c) Los limeños se diferencian de los demás peruanos porque se creen más que los
demás.
d) Los habitantes del distrito de barranco son pobres.
e) Los habitantes del barrio de breña son delincuentes.

Compara tus respuestas con las de tu compañero y luego, juntos, busquen responder
la siguiente parte:

2. ¿Estás de acuerdo con las siguientes expresiones?

Sí No
a) Todos los peruanos somos impuntuales. ( )
( )
b) Las mujeres peruanas son muy consumistas. ( ) (
)
c) Los extranjeros tienen más dinero que los peruanos. ( )
( )
d) Los serranos son muy resentidos. ( )
( )
e) Los blancos son arrogantes y creídos. ( )
( )

Compara tus resultados con otros dos compañeros. Luego, en grupo respondan a la
siguiente pregunta:

3. ¿Cómo te imaginas los rasgos físicos de las personas que a continuación

mencionamos?

a) De tres secuestradores al paso, arrestados el día de ayer.

- Llevaban capucha, uno que otro con tatuajes, peinados cortos.
b) Ella trabaja como modelo en la publicidad de cerveza.
- Tiene buen cuerpo, ropa corta y encantadora.
c) De un empresario de éxito.
- Una persona elegante, con los objetivos claros, buena posición, buen perfil.
d) Del rector de una universidad privada.
- Una persona mayor, alta o baja, con terno o camisas.
e) De un sospechoso intervenido por el serenazgo, mientras estaba buscando una
dirección.
- Ropa callejera, persona fría o talla alta o baja.
f) Un padre que pide ayuda porque su esposa ha tenido cuatrillizos.
- Un hombre humilde, con mucha prisa y necesidad.
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g) Un vigilante en la puerta de una discoteca.
- Fuerte, alto con músculos o gordito, mirada firme y intimidante.
h) El enamorado que es despreciado por la familia de la novia.
- Una persona sin muchos recursos, ropa casual, no tiene buen perfil.

LECTURA Nº1: “Prejuicios en nuestra sociedad”

Augusto Barrón: "En la discoteca

Mamá Batata me discriminaron y
me golpearon"

“El 29 de abril del

año pasado, en la noche, me llamó un amigo del colegio para salir. Después de comer,
fuimos a Larcomar. Estando ahí, decidimos entrar a Mamá Batata. Una persona entró
antes que nosotros y, cuando quisimos entrar, el vigilante –que después sería el
agresor- se paró entre la verja de metal y la puerta y nos impidió el paso diciendo que
estaba lleno. Bueno, decidimos esperar y hacer cola”, recuerda Augusto Barrón.

‘Está lleno’, ‘es una fiesta privada’, etc., son frases habituales para ejercer la
discriminación. ¿Qué pasó luego?
Mientras nosotros conversábamos, llegaba gente que seguía entrando. Ante eso,
preguntamos si ya podíamos pasar. El vigilante dijo que no, sin ninguna explicación
más. Nos dimos la vuelta para ingresar por donde estaban haciéndolo las personas
y, en ese momento, este vigilante reaccionó de una manera impensable: me jaló del
brazo, yo me solté –no lo toqué- y se me vino encima. Me dio un golpe en la cara,
que me tumbó al piso. Tiró la verja y, en el suelo, me rellenó de golpes. Mientras eso
sucedía, otros vigilantes de la empresa Vips agarraron a mi amigo para que no
hiciera nada. A lo único que atiné fue a cubrirme en el suelo, mientras seguía
recibiendo golpes. Cuando se detuvo, nos paramos y lo primero que hice fue llamar
a mi abogado.

¿Qué respuestas ha recibido usted en su entorno cuando se hizo público este

tema?
Cuando hice esto y salió la noticia, empecé a recibir llamadas. Todo el mundo me
felicitaba. Esto me pasó a mí, pero puede pasarle a otro, al hijo o a la hija de alguien.
Esa discriminación, ese racismo, está bien arraigado en la mentalidad limeña, y esa
gente lo aprovecha. Ha sido una satisfacción personal recibir felicitaciones y correos
y ver que en los foros se discute el tema. No recuerdo a nadie más que haya llevado
esto de manera privada –los abogados cuestan-. Para mí, es un asunto de dignidad.

Tomado:
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http://www.peru21.com/impreso/html/2007%2D07%2D17/imp2entrevista075532

PRACTICA: MOTIVACIÓN
¿Cuáles fueron las motivaciones que tuviste para elegir tu carrera?

…………………………………………………………………………………………………
Bueno, primero que nada, la carrera que estoy estudiando es Administración de Empresas,
…………………………………………………………………………………………………
¿porque elegí esa carrera? ¿cuáles fueron mis motivaciones? Elegí la carrera porque me
…………………………………………………………………………………………………
gusto e intereso, vi algo potencial en ser administrador, me gusto la manera en que se
trabaja y me gusto, me motive al ver videos y algunos profesores.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….

¿Cuáles fueron tus motivaciones para elegir SENATI?

…………………………………………………………………………………………………
Durante años escuche del instituto SENATI, amigos y familiares me recomendaron el
…………………………………………………………………………………………………
instituto dado que es uno de los mejores, la carrera se acaba en 3 años y podre tener la
oportunidad de trabajar a mi corta edad, me gustaría cumplir mis metas y objetivos de la
…………………………………………………………………………………………………
mano con el instituto.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Escribe ejemplos de los tipos de motivación
M. Intrínseca: La M. Extrínseca: La M. Trascendente: se
persona se mueve por persona se mueve por mueve por las
las consecuencias que las consecuencias que consecuencias que
espera se produzcan en espera que produzca su
espera alcanzar.
él. acción en otro u otras
personas.

Practicar un deporte. Estudiar en un examen Ayudar a alguien que

para alcanzar la nota pueda entender un tema.
Ayudar en la cena a servir máxima.
los alimentos. Apoyar en algunas cosas
En el trabajo, trabar mas sobre el plan de estudio de
Donar cosas que no se horas para obtener mayor una persona.
usen a personas recompensa.
necesidades.
Generar un proyecto ya
sea escolar o universitario,
Aprender idiomas. para un reconocimiento o
diploma.

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Lectura N.º 2

¿ERES UN ELEFANTE?

Cuando era niño me encantaban los circos, y lo que

más me gustaba de los circos eran los animales.
También como a otros, me llamaba la atención el
elefante.
Durante la función, el elefante, hacía despliegue
de peso, tamaño y fuerza descomunal...pero después
de su actuación y hasta un rato antes de volver al
escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de
sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo. Sin embargo, la estaca era solo un
minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la
cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol
con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir.
El misterio es evidente: Qué lo mantiene entonces? Por qué no huye?
Cuando tenía cinco o seis años, todavía confiaba en la sabiduría de los grandes. Pregunté
entonces a algún maestro, a mi padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de
ellos me explicó que el elefante no se escapaba porque estaba amaestrado. Hice entonces
la pregunta obvia: Si está amaestrado... ¿Por qué lo encadenan? No recuerdo haber
recibido ninguna respuesta coherente.

Con el tiempo me olvidé del misterio del elefante y la estaca... y solo lo recordaba cuando
me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta.
Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio
como para encontrar la respuesta:

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"El elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde que
era muy pequeño".

Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca.

Estoy seguro que en aquel momento el elefantito empujó, tiró y sudó tratando de soltarse. Y
a pesar de todo su esfuerzo no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él. Juraría
que se durmió agotado y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que
seguía...Hasta

que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su condición y se resignó a su
destino.
Este elefante enorme y poderoso no escapa porque CREE QUE NO PUEDE
El tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que se siente poco
después de nacer.

Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro. Jamás, jamás
intentó poner a prueba su fuerza otra vez...

Cada uno de nosotros somos un poco como ese elefante: vamos por el mundo atados a
cientos de estacas que nos restan libertad.

Vivimos creyendo que un montón de cosas "no podemos" simplemente porque alguna vez
probamos y no pudimos.

Grabamos en nuestro recuerdo: No puedo... No puedo y nunca podré.

Crecimos portando ese mensaje que nos impusimos a nosotros mismos y nunca más lo
volvimos a intentar.
La única manera de saber, es intentar de nuevo poniendo en el intento TODO TU
CORAZON.
Si crees que puedes, entonces... PUEDES!

Motivación

Video recomendado: https://www.youtube.com/watch?v=wu6FZs6rH98

VALORES O VIRTUDES HUMANAS

Video sugerido: http://elcomercio.pe/politica/actualidad/tremenda -
desconfianzaopinion-ciudadana-sobre-instituciones-noticia-1842421
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Artículo recomendado: http://larepublica.pe/sociedad/18560-11-motivos-parasentirse-

orgulloso-de-ser-peruano

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Semestre I

TAREA N°11
Proceso Conativo Volitivo

Con ayuda de la información del manual y la información presentada en

las direcciones web, realizar las siguientes actividades:

Estos procesos se refieren a todas esas habilidades que tiene nuestro cerebro para
funcionar en base a la información que recibimos de nuestro entorno.
1. ¿Podríamos decir que la discriminación es la falta de procesos
conativos y volitivos en las personas?
Si porque, la discriminación surge de un estereotipo que podría ser por su
nacionalidad, clase social, economía, sexo y otros y también perjuicio por los
malos comentarios o por su apariencia de una persona, por un impulso de actitud
negativa, por una motivación extrínseca digo esto porque quiere satisfacerse a el
mismo al discriminar. Y por su falta de valores que no practican.

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