TERMINOLOGÍA

EXPERIMENTAL
 INVESTIGACIÓN AGRÍCOLA
Y FORESTAL
 Es la aplicación del método científico para el
descubrimiento de nuevos hechos, la
generación de conocimientos y la solución
de problemas en el campo agrícola y/o
forestal.

 Aplica métodos sistemáticos rigurosos que

dependen del campo de investigación.
¿Qué tipo de estudio voy a realizar?
 ¿QUÉ ES UN ESTUDIO
OBSERVACIONAL?
Sobre un proceso
existente se observan
(registra información)
una o más variables
aleatorias.

Finalidad: explorar,
describir, confirmar
hipótesis.
 ¿QUÉ ES UN EXPERIMENTO?
“Prueba o serie de pruebas en las cuales se inducen
cambios deliberados en las variables de entrada de un
proceso o sistema de manera que sea posible observar e
identificar las causas de los cambios en la respuesta de
salida” (Montgomery 1991).
 ¿QUÉ ES UN EXPERIMENTO?
“Es una reproducción
restringida de la realidad
con el fin de observar los
efectos de su manipulación
planificada” (Casanoves y Di
Rienzo, 1999).

Finalidad de estudios
basados en experimentos:
Confirmar hipótesis,
modelar , predecir.
 Experimentos comparativos
• Consisten en la aplicación de tratamientos a un conjunto
de unidades experimentales

• Para valorar y comparar las respuestas obtenidas desde

diferentes tratamientos

• Cuando es deseable incrementar la precisión de las

inferencias realizadas y/o ampliar el espacio de
inferencia
Estudios planificados
Estudios planificados
 FACTOR
 Es la variable independiente que maneja el
investigador en un experimento. Un factor se
divide en tratamientos o niveles. Pueden ser de
naturaleza fija o aleatoria.

 Ejemplo: Evaluación de sustratos para la producción de plántulas en

pilón.
 FACTOR
 Los niveles de un factor pueden ser
definidos como las alternativas de ese
factor.
 Ejemplo
 Si el interés fuera diseñar un experimento para estudiar
el efecto de 4 niveles de nitrógeno (0, 50, 100 y 150
kg/ha/año) y 4 niveles de fósforo (0, 40, 80 y 120
kg/ha/año) en el rendimiento de cardamomo (Elettaria
cardamomun M.) en la Serie de Suelos Tamahu, en aldea
Chaval, Cobán, AltaVerapaz.

 Cuantos factores?
 Cuantos tratamientos?
 TIPOS DE FACTORES
Los factores estudiados pueden ser de naturaleza
cuantitativa o cualitativa.
Un ejemplo del primer caso es cuando se estudian
dosis de fertilizantes en un cultivo.
 TIPOS DE FACTORES
Los factores estudiados pueden ser de naturaleza
cuantitativa o cualitativa.
Un ejemplo del segundo caso es el cultivar o
variedad agrícola donde sus niveles son los
distintos cultivares evaluados.
 EXPERIMENTO SIMPLE

Es aquel en donde se evalúa a un

solo factor a la vez.
Ejemplo:
◦ El experimento de las variedades
de papa expuesto en el modelo
estadístico.
 EXPERIMENTO FACTORIAL

 Es aquel en donde se evalúan simultáneamente

dos o más factores.
 Si son dos factores se llama bifactorial, si son tres
trifactorial, etc.
 Ejemplo de un experimento bifactorial:
◦ FACTOR A:Variedades de papa.
 Tratamientos o niveles:V1,V2,V3
◦ FACTOR B: Niveles de fertilización.
 Tratamientos o niveles: F1, F2, F3, F4
 EXPERIMENTO FACTORIAL
Ejemplo de un experimento trifactorial:
◦ FACTOR A: Especies forestales.
 Tratamientos o niveles: Pino, cedro y matilisguate.
◦ FACTOR B: Procedencias.
 Tratamientos o niveles: San Vicente, Sayaxché,
Mazatenango, San Juan.
◦ FACTOR C: Tiempo de almacenamiento
de la semilla.
 Tratamientos o meses: 1 mes, 1 años, 2 años.
 TRATAMIENTOS
 Son las distintas modalidades o variaciones que se le
asignan a un factor, para comprobar un experimento.
◦ Tratamientos:
 T1: Pulpa de café
 T2: Bagazo de caña de azúcar
 T3: Fibra de coco
 T4: Ninfas disecadas
 DISEÑO EXPERIMENTAL
 Es la distribución espacial de tratamientos y repeticiones
en el campo o el lugar donde se desarrolla el experimento.
 Determina el efecto real de los tratamientos mediante la
separación de las distintas causas de variación.
Principales diseños experimentales
 Completamente al azar o al irrestricto azar:
◦ Condiciones uniformes u homogéneas
◦ No hay más variación que aquella que se origine en
los tratamientos.
 Bloques al azar:
◦ Una gradiente de variabilidad: Luz, temperatura,
fertilidad, humedad, plaga, textura, estructura, edad,
sexo, etcétera.
◦ Se divide en bloques o repeticiones.
◦ Los bloque se colocan perpendiculares a la gradiente
de variabilidad.
Principales diseños experimentales
 Diseño cuadrado latino:
◦ Dos gradientes de variabilidad perpendiculares entre sí.
◦ Se divide en bloque horizontales llamados “hileras” y
bloque verticales llamados “columnas”
◦ Para pocos tratamientos (de 4 a 6)

 Diseño de látice:
◦ Mas complicado y poco usado en nuestro medio
◦ Existen gradientes de variabilidad en diferentes
direcciones.
◦ Los bloques al azar se dividen en sub-bloques.
◦ Muchas entradas o tratamientos.
 UNIDAD EXPERIMENTAL
 Es la cantidad mínima de material experimental a la cual se
le asigna un tratamiento en una repetición.
 Tamaño apropiado.
 Ejemplo:
◦ 10 pollos
◦ 5 lechones
◦ Una vaca
◦ 5 macetas
◦ 10 plántulas en bolsa
◦ Parcelas de terreno desde 15 a más metros cuadrados,
etc.
 UNIDAD EXPERIMENTAL
 Chacín (1976) indica que los factores que influyen
en el tamaño y la forma de la parcela:

◦ Extensión superficial del terreno disponible

◦ Tipo de suelo
◦ Número de tratamientos y de repeticiones
◦ Clase de cultivo
◦ Recursos económicos disponibles
◦ Uniformidad del material experimental
◦ Grado de precisión deseado.
 UNIDAD OBSERVACIONAL
 Es interesante observar la diferencia entre unidad
experimental y unidad de observación.

 Por ejemplo: en experimentos de campo es usual

considerar el efecto de borde, en este caso, la unidad de
observación es considerada como el área útil (parcela
neta).
 UNIDAD OBSERVACIONAL
En otras palabras, es la porción de la unidad experimental
que se mide u observa. En muchos estudios, la unidad
experimental coincide con la unidad observacional, pero en
otros, una unidad experimental puede representar un
conjunto de unidades observacionales.
 REPETICIONES
Se refiere al número de unidades
experimentales que recibirán cada
tratamiento.
Ejemplo de tratamiento con dos
repeticiones
 T1: (Eucaliptus cinérea F.J.Muell. ex Benth)
 T2: Eucaliptus plantensis
 T3: E. Camandulensis
T2 T1 T3
T1 T3 T2
 ALEATORIZACIÓN
Se refiere a la asignación de los tratamientos a las
unidades experimentales, de tal manera que todas
las unidades tengan la misma probabilidad de recibir
un determinado tratamiento, a través de sorteo o
de la tabla de números aleatorios.

◦ Depende del diseño experimental que se use.

◦ Independencia de errores experimentales.
◦ Evitar sesgos del investigador.
 VARIABLE RESPUESTA
 Es la variable dependiente a través de la
cual se mide el efecto de los
tratamientos.
 Ejemplos:
◦ Altura en centímetros
◦ Diámetros en centímetros
◦ Peso en Kilogramos
◦ Largo y ancho de frutos
◦ Número de hijos o de injertos pegados, etc.
 VARIABILIDAD
Se refiere a todas las variaciones observables y no
observables que se presentan en el experimento.
Dos tipos:
◦ Variabilidad controlada
◦ Variabilidad no controlada
 VARIABILIDAD

Variabilidad controlada: es aquella que es

del dominio del investigador y que por lo
tanto se puede identificar y medir.
• Preparación suelo
• Densidad de siembra
• Aplicación de productos
• Toma de datos
 VARIABILIDAD

Variabilidad no controlada: representa los

errores que se comenten en el experimento
que no se pueden medir, pero que sabemos
que ocurrieron. A este conjunto de errores se
conoce como error experimental.
• Genética
• Ambiente
 ERROR EXPERIMENTAL
Este error está compuesto por los errores de
tratamiento, de muestreo y de medición y aunque
en la práctica generalmente son indistinguibles, es
importante reconocerlos para tratar de
minimizarlos.
 Error de Tratamiento: Protocolo de aplicación.
 Error de Medición: Capacitación, aparatos.
 Error de Muestreo: Aleatorización
 COMO REDUCIR EL ERROR
EXPERIMENTAL
 Incrementar el número de repeticiones.
 Seleccionar el material experimental tan
homogéneo como sea posible.
 Ejecución cuidadosa del experimento.
 Buena selección del diseño experimental.
Todo diseño experimental debe tener
repeticiones y tratamientos aleatorizables.
 Tamaño y forma de la unidad experimental.
 PRECISIÓN
 Es el grado de exactitud de los resultados
obtenidos, los cuales le dan confiabilidad a las
conclusiones que se establezcan.
 Es la capacidad de detectar diferencias verdaderas
entre los promedios de los tratamientos.
 GRADOS DE LIBERTAD
 Cantidad de información suministrada por
los datos que nosotros podemos “gastar”
para estimar los valores de los
parámetros de la población desconocidos.
 MODELO ESTADÍSTICO
Es la representación simbólica y simplificada de los
principales factores que influyen en la determinación del
efecto de los tratamientos.
 ANÁLISIS DE VARIANZA

 Es el método estadístico más utilizado para

el análisis de los resultados de
investigaciones bajo el diseño
experimental.

 Consiste en descomponer todas las causas

de variación para aislar el efecto de los
tratamientos sobre las variables respuesta.
ANÁLISIS DE VARIANZA

ANOVA, ANDEVA, ANVA o bien (ANalysis

of VAriance)
 PRUEBA MULTIPLE DE MEDIAS

Esta prueba estadística se usa después

del análisis de varianza, cuando a través
de esta prueba se determina que existen
diferencias estadísticas entre los
tratamientos.
Clasifica a los tratamientos en un orden
del mejor al peor y viceversa, de
acuerdo al valor de sus medias.