INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES

“La Institución que te mereces”

Código: F GA 0017
FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DE TALLERES ACADÉMICOS CON LOS ESTUDIANTES
Versión: 02
(DESARROLLO DE COMPETENCIAS) Fecha: 03/09/2019

TALLER NÚMERO: 1 PERIODO ACADÉMICO: 3 GRADO: 7°

ASIGNATURA: COMPETENCIAS CIUDADANAS

“DATE CUENTA”
(COMPETENCIAS COMUNICATIVAS)

Competencias a desarrollar
• Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y
consideración.
• Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto a nivel local como global, y participo en
iniciativas a su favor.

OBJETIVO: Concientizar a los estudiantes de lo grande y perfecta que es la tierra y del daño que nosotros le causamos

Mira el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=XAi3VTSdTxU

Deben prestar mucha atención tanto al video como a la letra de la canción.

EARTH SONG - LA CANCIÓN DE LA TIERRA

1991 - Michael Jackson

¿Qué hay del amanecer? todos los niños que mueren por la
¿Qué hay de la lluvia? guerra?
¿Qué hay de todas las cosas ¿Alguna vez te has parado a observar
que dijiste que tendríamos que gana? la Tierra y las costas llorosas?
¿Qué hay de los campos de Aaaaaaaaaaah Aaaaaaaaaaaah
concentración? Solía soñar
¿Tienes un momento? Solía mirar más allá de las estrellas.
¿Qué hay de todas las cosas Ahora no sé donde estamos
que dijiste que eran tuyas y mías? Aunque sé que hemos ido lejos a la
¿Alguna vez te has parado a observar deriva.
toda la sangre que hemos derramado Aaaaaaaaaaah Aaaaaaaaaaaah
anteriormente? Aaaaaaaaaaah Aaaaaaaaaaaah
¿Alguna vez te has parado a observar Hey, ¿Qué hay del ayer?
la Tierra y las costas que llora? ¿Qué hay de los mares?
Aaaaaaaaaaaah Aaaaaaaaaaah Los cielos están cayendo
¿Qué le hemos hecho al mundo? Ni siquiera puedo respirar
Mira lo que hemos hecho. ¿Qué hay de la Tierra sangrante?
¿Qué hay de toda la paz ¿No podemos sentir sus heridas?
que le prometiste a tu único hijo? ¿Qué hay de los valores de la
¿Qué hay de los campos florecientes? naturaleza?
¿Tienes un momento? (Ohhh, ohhh)
¿Qué hay de todos los sueños Es el seno de nuestro planeta
que dijiste que serían tuyos y míos? ¿Qué hay de los animales?
¿Alguna vez te has parado a observar Hemos convertido reinos en polvo
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“La Institución que te mereces”
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Versión: 02
(DESARROLLO DE COMPETENCIAS) Fecha: 03/09/2019

¿Qué hay de los elefantes? ¿Dónde nos equivocamos?

¿Hemos perdido su confianza? (Ohhh, ohhh)
¿Qué hay de las ballenas que lloran? Que alguien me diga por qué
Estamos destrozando los mares ¿Qué hay de los bebés?
¿Qué hay de los senderos del bosque? ¿Qué hay de los días?
(Ohhh, ohhh) ¿Qué hay de toda su alegría
Quemados a pesar de nuestras ¿Qué hay del hombre?
súplicas ¿Qué hay del hombre que llora?
¿Qué hay de la tierra santa? ¿Qué hay de Abraham?
Apartada por creencias ¿Qué hay de la muerte, otra vez?
¿Qué hay del hombre común? (Ohhh, ohhh)
¿Podemos liberarlo? ¿Nos trae sin cuidado?
¿Qué hay de los niños que mueren? Aaaaaaaaaah Aaaaaaaaaaah
¿Puedes oírlos llorar?

Al finalizar el video responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué querría expresarnos el autor?
R/ A querido expresar que nosotros la humanidad estamos destruyendo este mundo
2. ¿Te has puesto a pensar en algún momento en la realidad ambiental que muestra le video?
R/ la verdad si y me sorprende como el ser humano es tan descuidado con este planeta
3. ¿Qué puedes concluir de este video?
R/ que hay que cuidar mejor este planeta antes de que sea muy tarde
4. ¿Qué iniciativas grupales concretas podemos efectuar para defender y proteger el medio ambiente?
R/ el cambio de hábitos es una alternativa prometedora , pues representa alternativas innovadoras que benefician al
medio ambiente , impulsa productores independientes , el aprovechamiento de materias y energías limpias y muchas
de ellas son de larga durabilidad por lo que se combate la acumulación de deshechos contaminantes
5. Socializa tus respuestas en el foro grupal debes poner tu nombre completo y el grupo.

“OBSERVA Y ANALIZA”
(COMPETENCIAS COMUNICATIVAS)

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Conozco procesos y técnicas de mediación de conflictos.
• Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo
cuando considero que hay injusticias.

OBJETIVO
Reflexionar sobre las técnicas de negociación de acuerdos.

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(DESARROLLO DE COMPETENCIAS) Fecha: 03/09/2019

Analiza la siguiente caricatura.

6. ¿Qué puedes deducir de la caricatura?

R/ que me parece horrible que hay animales que se matan por la comida mientras hay animales que si
comparten
7. ¿Cómo te pareció la forma en que solucionaron el problema?
R/ muy mala la solución que utilizaron los animales del cuadro b y muy inteligente la solución del cuadro
a
8. ¿Qué pasos podrían seguirse para solucionar un conflicto?
R/ En el caso de los animales pues que ellos se ayudaran entre sí para poder conseguir la misma cosa
9. ¿Qué situaciones de la vida real que se parecen a las historietas de los burros?
R/ por ejemplo cuando compiten en las luchas están tan concentrados en ganar que abecés se exceden y
terminan perdiendo la vida
10. Propone ejemplos concretos para reflexionar sobre la violencia, colaboración, tolerancia, solidaridad y
diálogo en la negociación de acuerdos.
R/
la violencia: A través de golpes, patadas, empujones, fracturas, son todos aquellos actos y expresiones que
ofenden, humillan, asustan, amenazan o atentan contra la autoestima de la persona.

Colaboración: Trabajo hecho conjuntamente con otras personas

Tolerancia: Actitud de la persona que respeta las opiniones, ideas o actitudes de las demás personas
aunque no coincidan con las propias.

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(DESARROLLO DE COMPETENCIAS) Fecha: 03/09/2019

solidaridad: Ayudar a una amiga o conocida que está siendo víctima de violencia de género.
11. Socializa tus respuestas en el foro.

LAS NORMAS DE TRANSITO

Tema: Formulación de proyectos en torno a las normas de tránsito

Logro: Identificación de los riesgos y formulación de proyectos en
torno a las normas de tránsito y seguridad vial aplicables en nuestra Institución

Descripción: Lectura y realización de cada actividad en Plegable

ACTIVIDAD N° 1 Aprenda jugando sobre las normas de transito

Introducción
Guia1 Señales de transito
Guia2 Búsqueda en Internet
Guia3 Socialización
ACTIVIDAD N° 2 Consulte aquí: Sobre las normas de transito:

Diseñe un plegaba plegable o tríptico; utilice estas preguntas como guía para realizarlo
13. ¿Qué son las normas de transito?
a. Escribe el concepto
R/ Las normas de tránsito, de tráfico o de circulación son las normas que regulan el tráfico o circulación de
vehículos.
b. ¿Cuáles son los documentos que se deben portar para conducir automotores particulares?
R/
- licencia de conducción o pase,
- Seguro Obligatorio De Accidentes De Tránsito (SOAT)
- Tarjeta de propiedad
- Certificado de revisión técnico-Mecánica y de gases

c. ¿Qué cosas debe saber, si lo detiene un policía de Tránsito?

R/ Si lo detiene un policía de tránsito, tiene permitido pedirle la documentación básica, a saber: Cédula de
ciudadanía. Licencia de conducir. Tarjeta de propiedad.
d. Lo que usted debe saber sobre la Revisión técnico mecánica
R/ Según el decreto 019, la revisión técnico mecánica y de emisiones contaminantes (RTM y EC) se debe realizar
a los seis 6 años de la fecha en la que fue emitida tu matrícula, después de cumplido este periodo de tiempo,
debes renovar la Revisión Técnico Mecánica anualmente

14. Hable sobre las señales de tránsito y su clasificación:

a. Las señales preventivas: cuantas son y dibuje 3
R/ Son 66
b. Las señales reglamentarias: cuantas son y dibuje 3
R/ son 51
c. Las señales Informativas: cuantas son y dibuje 3
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R/ son 63

15. Los Semáforos

a. Significado de las luces del semáforo y su equivalencia con la señal manual del Agente de Tránsito.
R/ Como en el caso de los semáforos de peatones la luz verde indica vía libre para el viajero, la luz roja indica
que deben detenerse, y la luz amarilla significa precaución, ya que próximamente se cambiará a rojo.

b. Los semáforos con flechas de giros (Realice un dibujo y su significado)

R/ En los semáforos direccionales, la flecha roja prohíbe el giro, la amarilla indica que habrá cambio de luz, y la
verde autoriza el cruce en ese sentido. ... Mientras tanto, la luz roja intermitente es una señal de peligro que
obliga a detenerse completamente.

c. Los semáforos peatonales (Realice un dibujo y su significado)

R/ En los semáforos peatonales, el significado es el siguiente: la silueta roja indica que el peatón no debe cruzar
la calle, mientras que la silueta verde lo permite. En los semáforos direccionales, la flecha roja prohíbe el giro,
la amarilla indica que habrá cambio de luz, y la verde autoriza el cruce en ese sentido.

d. Luces intermitentes en los semáforos (su significado)

R/ Como en el caso de los semáforos de peatones la luz verde indica vía libre para el viajero, la luz roja indica
que deben detenerse, y la luz amarilla significa precaución, ya que próximamente se cambiará a rojo.

16. Cuál es el Reglamento para el conductor: (que deben hacer y portar)

a. Lea sobre las prohibiciones a los conductores y escriba tres que le llamen la atención
R/
- Realizar movimientos zigzagueantes.
- Dejar animales sueltos y arrear hacienda, salvo en este último caso, por caminos de tierra y fuera de la calzada.
- Usar la bocina o señales acústicas salvo en caso de peligro o en zona rural, y tener el vehículo sirena o bocina
no autorizadas.
b. Lea sobre las multas o casos en que un conductor puede perder la licencia, escriba tres que le llamen la
atención.
R/
- Por encontrarse en flagrante estado de embriaguez o bajo el efecto de drogas alucinógenas determinado por
autoridad competente
- Por reincidencia en la prestación del servicio público de transporte con vehículos particulares sin justa causa.
- Por disposición de las autoridades de tránsito, basada en imposibilidad transitoria física o mental para
conducir, soportado en un certificado médico.
c. Hable de los requisitos indispensables para conducir en todo el país:
R/
Licencia De Tránsito.
Licencia De Conducción.
Seguro Obligatorio De Accidentes De Tránsito (SOAT)
Certificado De Revisión Técnico-Mecánica Y De Gases.

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17. Lee sobre las Normas de tránsito para peatones en Colombia, según el Código de tránsito (Escriba aquellas que
usualmente más se infringen)
Agarrarse de otro vehículo en movimiento.
Transitar por andenes y demás lugares destinados al tránsito de peatones.
Transportar personas o cosas que disminuyan su visibilidad e incomoden la conducción.
No transitar por la derecha de la vía.

OBSERVACIONES: Si tienes acceso a la virtualidad monta el taller en formato pdf en la plataforma Moodle en la etiqueta
de Taller donde dice Taller Tercer Periodo.

Para los estudiantes que deben reclamar talleres físicos y tienen la forma de escanear el trabajo con la aplicación
Camscanner, para crear un archivo PDF y luego montarlo en la plataforma en la etiqueta de Taller donde dice Taller Tercer
Periodo, también puedes llevar el trabajo a la institución.

¡Que la fuerza este contigo!, pronto nos veremos de nuevo. 😊

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