TAREA 6 HACIENDO MAGIA...

EL DOCENTE PRESENTA LA SIGUIENTE SITUACIÓN EN EL PIZARRÓN: EN LA FUNCIÓN DEL CIRCO

EL MAGO SACO DE SU GALERA LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

190 89 246 197

246 234 99 282

LEER ENTRE TODOS SEGUIDAMENTE COPIAR LO REALIZADO ANTERIORMENTE EN LOS
CUADERNOS.

LUEGO ESCRIBIR SUS NOMBRES.

ELEGIR DOS Y DECIR CUÁNTO VALE CADA CIFRA.

POR EJEMPLO: 234 = 200 + 30 + 4

LUEGO FORMAR LOS NÚMEROS ELEGIDOS CON DISTINTAS SUMAS, EL DOCENTE MUESTRA
DIFERENTES EJEMPLOS EN EL PIZARRÓN. SEGUIDAMENTE LOS NIÑOS LO REALIZAN EN SUS
CUADERNOS.

TAREA 7. DE COMPRAS CON BERTA

EL DOCENTE PRESENTA LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS:

1) BERTA TENÍA QUE IR A LA TIENDA, PERO SE CONFUNDIÓ Y FUE AL SUPER: COMPRÓ 1

PAQUETE DE FIDEOS A $ 82 Y UN PAQUETE DE SERVILLETAS A $ 125, ¿CUÁNTO GASTÓ
EN TOTAL? SI LLEVÓ SOLO UN BILLETE DE $200, ¿LE ALCANZÓ O LE SOBRÓ?,
¿CUÁNTO?
2) AL DÍA SIGUIENTE FUE A LA VERDULERÍA Y COMPRÓ: 1 BOLSA DE PAPAS A $90,
NARANJAS POR $120 Y FRUTILLAS A $250, ¿CUÁNTO GASTÓ EN TOTAL? DIBUJAR LOS
BILLETES CON LOS QUE PUDO HABER PAGADO