QUE ES EVALUAR

Evaluar es el proceso mediante el cual podemos verificar los conocimientos adquiridos por
los estudiantes, sus debilidades y fortalezas.

Una evaluación también puede entenderse como un examen propuesto en el ámbito

escolar para que el docente califique los conocimientos, las aptitudes y el rendimiento de
sus alumnos

Calificación

Representación del logro en el aprendizaje a través de un proceso de evaluación, que

permite transmitir un significado compartido respecto a dicho aprendizaje mediante un
número, símbolo o concepto

Evaluación

Conjunto de acciones lideradas por los profesionales de la educación para que tanto ellos
como los alumnos puedan obtener e interpretar la información sobre el aprendizaje, con
el objeto de adoptar decisiones que permitan promover el progreso del aprendizaje y
retroalimentar los procesos de enseñanza.

QUE BUSCA LA EVALUACION FORMATIVA POR COMPETENCIAS

Una evaluación formativa enfocada en competencias busca, en diversos tramos del

proceso: Valorar el desempeño de los estudiantes al resolver situaciones o problemas que
signifiquen retos genuinos para ellos y que les permitan poner en juego, integrar y
combinar diversas capacidades.

CRITERIOS DE LA EVALUACION FORMATIVA

La evaluación formativa implica pensar y planificar la evaluación al mismo tiempo que la

enseñanza. La evaluación se vuelve consecuentemente formativa cuando la evidencia es
efectivamente usada para adaptar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes,
considerando su zona de desarrollo próximo.

QUE ES LA EVALUACION DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN.

La evaluación por competencias es un proceso de recogida de evidencias (a través de actividades

de aprendizaje) y de formulación de valoraciones sobre la medida y la naturaleza del progreso del
estudiante, según unos resultados de aprendizaje esperados.

QUE SE BUSCA CON LA EVALUACION FORMATIVA

Tiene como finalidad analizar la situación de cada estudiante antes de iniciar un determinado
proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta evaluación permite al docente y al alumno tomar
conciencia de cuál es el punto de partida y de qué manera se deben adaptar los contenidos a
partir de las necesidades detectadas

QUE SON LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION

Una competencia educativa se define como el conjunto de comportamientos socioafectivos y

habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo
adecuadamente un desempeño, una función, una actividad o una tarea.

PORQUE ES IMPORTANTE LA EVALUACION FORMATIVA

La evaluación formativa implica un reto para el docente, pues demanda conocimientos sólidos en
la disciplina, atención constante a las ideas expresadas por los alumnos, reconocimiento de las
dificultades de aprendizaje más comunes y familiaridad con un repertorio de estrategias de
enseñanza que respondan a las diversas necesidades del alumno.

5 competencias educativas que todo alumno necesita

Aprender a aprender. ...

Aprender a convivir. ...

Comunicación efectiva trilingüe. ...

Responsabilidad social y compromiso ciudadano. ...

Habilidad en el uso de tecnología.

LIDERAZGO

El liderazgo como influencia. La dirección escolar hace referencia a la figura que tiene los mayores
niveles de autoridad y responsabilidad en una organización. El liderazgo es un rol y, a la vez, una
competencia, si se desempeña de manera eficaz, eficiente y satisfactoria.

Por tanto, el líder educativo se convierte en la persona que con condiciones específicas, frente al
sentido de la educación, orienta a la comunidad educativa, como estu- diantes, docentes, padres
de familia y personas que manejan procesos educativos, en la búsqueda de mejorar la calidad
educativa, el clima y la cultura ...

La dirección educacional en un sentido amplio es la concreción de la política educativa en un

determinado marco organizacional y en su sentido más estrecho es el proceso de planificación,
organización, desarrollo, control y evaluación de la educación, considerando los recursos de que se
disponen y los resultados del .

Un Director (a) debe tener un perfil de competencia organizacional, es decir ser competente como
líder y a la vez, tener un alto nivel de estudios y conocimientos pedagógicos, experiencia, y ser
humano, con un desarrollo de la inteligencia emocional; todo ello va proporcionarle al Director(a)
un Perfil Competente, se