Está en la página 1de 4

PLAN DE ACCIÓN PARA POTENCIAR SUS INTELIGENCIAS

Para que una acción sea positiva, es necesario saber cuál es la diferencia entre un
problema o un hecho de la vida” Los muros sólo están en la mente. Los obstáculos
sólo podrán detenerte si lo permites. Ahora es momento de actuar.

Instrucción: En base a los resultados del cuestionario: “Explorando mis inteligencias”, y de las
preguntas reflexivas de autoexploración, explique los tipos de inteligencia múltiples,
inteligencia emocional y capacidad resiliente que ha identificado y qué actividades debes
realizar para potenciarlas.

1. Explica tres actividades para potenciar tus inteligencias múltiples.


a. Intrapersonal. – Seguridad de uno mismo, tener metas claras, motivarse a diario.
b. Lógico - Matemático. – Analizar los problemas, seguir practicando los problemas
matemáticos, compartir sus conocimientos.
c. Interpersonal. - Seguir apoyando a los que lo requieran, Empatía con los demás, Aprender
el lenguaje no verbal de los demás.
2. Describe tres nuevas estrategias que te permitan potenciar tu inteligencia emocional
(autoconocimiento, control emocional, automotivación, empatía y habilidades sociales)
a. Tener espacio tranquilo para estudiar.
b. Estar tranquilo emocionalmente.
c. Tomarte tú tiempo para pensar bien las cosas

3. Plantee una lista de tres acciones que te permitan fortalecer tu conducta resiliente.
Ejemplifica
a. Tener buen humor con los demás.
b. Buscar el lado positivo de los problemas.
c. Ser optimista ante las distintas situaciones.

Lee la siguiente frase: Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un
año y son mejores. Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos. Pero hay los que luchan
toda la vida: esos son los imprescindibles. Sin adversidades no hay crecimiento personal. A
continuación: ¿Cómo enfrentarías la adversidad, en base a los pilares de la resiliencia?
Ejemplifica.

Tener paciencia y tolerancia en el proceso de desarrollo de las actividades y analizar de forma


crítica la situación para tomar una buena decisión y obtener un buen resultado.
Ejemplo: Una persona que afronta el cáncer. FAL

Mi compromiso: Redacta en prosa un compromiso a convertirte en una persona feliz y a


continuar de manera permanente y constante en tu crecimiento personal con tu familia, con tus
amigos, con tu contexto social y sobretodo contigo mismo. No dejes de leer esto por el resto de
tu vida universitaria. Vive cada momento especial. Sigue adelante en convertirte en una mejor
persona, en un emprendedor personal.

Nos comprometemos a terminar nuestras


carreras profesionales con buenas
calificaciones. Desarrollarnos
profesionalmente con etica y moral en el
Arista Ruiz Angelo de
Jesús Miguel

Arévalo
Nicole Alva Soto
Fernando de Jesús
Cristina Baladilla
Ortiz
CALIFICACIÓN DEL COORDINADOR DE EQUIPO

El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a los criterios de


la tabla:

Siempre = 4 puntos

Casi siempre = 3 puntos

A veces = 2 puntos

Muy pocas veces = 1 punto

Nunca = 0

TRABAJO EN EQUIPO
ESTUDIANTES EN Muestra iniciativa Muestra Se comunica de Participa de Cumple de forma TOTAL
ORDEN ALFABÉTICO para resolver el creatividad para forma clara y forma activa de la responsable con el
trabajo asignado. resolver el respetuosa. toma de trabajo asignado
trabajo asignado decisiones

4 3 4 3 4 18

Nicole Alva

Cristina Baladilla 4 3 3 3 4 17
Ortiz

Arista Ruiz Angelo de 3 4 4 3 3 17


Jesús Miguel

Arévalo Soto 3 3 3 4 4 17
Fernando de Jesús

Antucar Meneses 0 0 0 0 0 0. Se
Bryan retiró

Mirtha 0 0 0 0 0 No
asistió

Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre y


apellido y se escribe “INASISTENTE” en la calificación

También podría gustarte