EL NUEVO ROL EDUCATIVO Y EL COMPROMISO DOCENTE PARA LA

SUPERACIÓN DE LAS NUEVAS ALTERNATIVAS

Anlly Santiago Carmona
La sociedad actual confía en la escuela como institución formal que posibilita el
proceso educativo. Las escuelas son un medio de educación proporcionado dentro
de los niños, las familias y la sociedad. Los docentes brindan mediación educativa
en la penetración de la vida y el trabajo con estudiantes, familias y miembros de la
comunidad que será el frente a un grupo de integrantes de problemas y
alternativas, los promotores y activadores culturales piensan, crean, transforman,
organizan y estructurar el conocimiento en sus sistemas dinámicos individuales.
Por tanto, la adecuación del papel que debe desempeñar un docente requiere una
formación regular, una renovación y un dominio del proceso de enseñanza y
aprendizaje para enseñar y promover eficazmente la reflexión. Un aula, una clase
especial o un entorno único. el docente se convierte en el organizador y mediador
de la reunión de conocimientos del alumno y su función principal es orientar la
actividad mental del alumno. Soporte didáctico adaptado a sus habilidades. Lo
anterior indica que la mediación debe asumirse como lo muestra.
Desde su fundación, la educación ha cambiado drásticamente a lo largo de su
historia. Los centros de investigación, los profesionales de la educación, los
estudiantes e incluso los propios métodos de enseñanza han ido cambiando. En
las últimas décadas, estos cambios se han hecho más evidentes, principalmente
debido al advenimiento de las nuevas tecnologías y sus infinitas posibilidades en
el mundo académico. Estos han cambiado tanto el aprendizaje como la
enseñanza.
Según los expertos, tres factores principales marcan el último año de estudios y
por tanto determinan este cambio:

 Los estudiantes acceden cada vez más a diferentes formas de educación,

gracias a la democratización de la educación.
 Es difícil satisfacer la demanda de docentes calificados.
 Los cambios económicos, técnicos, científicos y sociales de las distintas
sociedades determinan lo que se espera del sistema educativo.
El cambio más significativo en la educación durante las últimas décadas se ha
observado en el nivel de rol en el aula. El método verbal tradicional, en el que los
profesores son vistos como el único transmisor de conocimientos, comienza a
quedar obsoleto debido a las características de la sociedad actual. Por lo tanto,
debe desarrollarse de acuerdo con otras metodologías. La educación pasa de la
enseñanza pasiva a la propiedad del estudiante para dar a los estudiantes un
papel más importante en la educación, buscar el compromiso con ella y ser un
creador de conocimiento en lugar de un simple receptor. Son ideales para formar
perfiles científicos y técnicos que son la base para afrontar los siguientes retos del
empleo humano: Algunos de los métodos positivos más utilizados son:

 Gamificación: utilizar mecánicas de juego para desarrollar habilidades

blandas como la tolerancia a fallos y el trabajo en equipo.
 Aula al revés: los estudiantes estudian en casa, asisten a clases y
responden preguntas sobre materiales y lecciones.
 Aprendizaje basado en proyectos: incluye la interacción de varios objetos
para desarrollar un proyecto que resuelve un problema real.
Es a través de estas metodologías que a menudo se aplican nuevos conceptos de
educación. Estas prácticas atraen la atención de los estudiantes, no de los
profesores, como en la educación tradicional. Se pueden subrayar los siguientes
puntos sobre el uso de elementos específicos de mediación en el proceso de
enseñanza y aprendizaje:
Enriquecer el proceso educativo requiere una actitud positiva por parte de todos
los involucrados en los cursos eventos educativos, incluyendo reuniones. :
Escuela, familia, comunidad. Además, el personaje principal es un estudiante, el
aprendizaje es su responsabilidad, pero la facilitación del aprendizaje corresponde
en gran medida a los maestros de aula y los educadores especiales que son los
facilitadores de un aprendizaje significativo y basado en el espacio. Los
estudiantes construyen conocimiento.
Como resultado, los profesores de aula no se basan en el dominio conceptual
establecido del conocimiento que todos los profesionales de la enseñanza
deberían poseer, sino sobre una base empírica, con una variedad de procesos de
enseñanza y aprendizaje.
El episodio parece aplicar el método formal de mediación, se inclina más a usar la
teoría a favor de la comunicación y el desarrollo de actividades educativas en el
aula. Sin embargo, el flujo de la creatividad debe ser consciente de las respuestas
proporcionadas por los profesores de clase que han revelado 15 usos diferentes
de la mediación pedagógica en términos de opinión. cosa). Como se mencionó
anteriormente, sobre la construcción de conocimientos y el disfrute de la
experiencia que se promueve facilitando la comunicación en el aula. permite a los
estudiantes y profesores de aula intercambiar y expresar opiniones, experiencias,
pensamientos, sentimientos y vivencias entre todas las partes involucradas en un
evento educativo. para facilitar soluciones negociadas a través del razonamiento,
la persuasión y proponer alternativas de solución, resultados favorables que
agraden a todos los participantes. relaciones de grupo.