Cuadernos

D
Orientaciones didácticas - Solucionario

Método DECA
Destrezas y Capacidades - Resolución de problemas

+
 Fundamentación
Cada una de las etapas esta formada por los siguientes tipos de actividades:

Lee y comprende
Actividades para trabajar con las distintas partes del enunciado de un problema: situación que se plantea, y
pregunta e identificación de los datos.
Unidad

4
Unidad
Lee y comprende 4

a. Actividades para trabajar la comprensión 1. Observa las etiquetas de los productos, completa la tabla y luego responde. 2. Lee las pistas y luego determina el nombre de los personajes.
Después, indica si es verdadero o falso.

de la situación que se plantea Fecha de vencimiento

Fecha de vencimiento
17-09-17
Peso: 125 g
Mi nombre es: Mi nombre es: Mi nombre es: Mi nombre es:

• Reconocer situaciones problemáticas.

8-09-17 $1.800
Fecha de vencimiento
Peso: 500 g
7-10-17
$900 Fecha de vencimiento
Fecha de vencimiento Peso: 1 L 2-01-18

• Vocabulario (sustituir palabras, completar

10-09-17 $1.200
Peso: 1 L
Peso: 100 g $3.600
Fecha de vencimiento
5-08-18 $1.000
Fecha de vencimiento

enunciados, redacción distinta del

Peso: 150 g 2-10-17
$2.900 Peso: 600 g
$4.700

enunciado…). Producto
Peso
Precio
Fecha Tiempo Fecha

• Secuenciación lógica de acontecimientos

Capacidad de elaboración de duración de vencimiento

PISTAS:
Panes 1 semana
Sofía tiene el pelo liso y lleva un collar.

(enunciados desordenados, varios Elena no tiene chaqueta ni lleva collar.

Yogures 15 días
Marta tiene el pelo liso y no lleva chaqueta.
Leche 6 meses
Elvira tiene el pelo rizado y lleva collar.
enunciados mezclados...). Aceite 1 año

• Invención de problemas.
Mermelada 1 año • Marca si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.
Jamón 10 días
Sofía lleva sombrero Verdadero Falso

Construcción de enunciados.
Queso 1 mes
Elena tiene el pelo rizado Verdadero Falso

• ¿Cuál es el producto más caro? Marta no lleva sombrero Verdadero Falso

• ¿Cuál es el producto que pesa menos? Sofía y Marta tienen el pelo liso Verdadero Falso

• ¿Cuál es el producto que vence antes? Elena y Elvira no tienen collar Verdadero Falso

Marta y Elena no tienen collar Verdadero Falso

• ¿Cuál es el producto que se conserva durante más tiempo?
Sofía y Elena tienen chaqueta Verdadero Falso
• Hoy es 3 de septiembre de 2017. Si quiero comprar productos que me duren al menos un mes,
Elena y Elvira no llevan sombrero Verdadero Falso

b. Actividades para trabajar con la pregunta

¿qué productos puedo comprar?
Elvira no lleva sombrero
y no tiene chaqueta Verdadero Falso

del problema • ¿Qué comprarías con $ 15.000? Marta tiene el pelo liso,
no lleva collar y tiene sombrero Verdadero Falso

• Identificar preguntas correspondientes 22 Método DECA 23

a situaciones.
• Reconocer enunciados
correspondientes a preguntas.
• Identificar la pregunta de un enunciado
(redacción distinta).
• Invención de preguntas.
• Formular preguntas referentes
a un enunciado.
c. Actividades para aprender a extraer y organizar la información
• Lectura, interpretación y búsqueda de información en diferentes
representaciones.
• Organización de datos en tablas y gráficos.
• Detectar datos en un enunciado.
• Lectura comprensiva de enunciados.

Piensa y decide
Actividades en las que se reflexiona sobre los elementos necesarios para la resolución de un problema y
sus relaciones.

Unidad
Piensa y decide 4

a. Actividades para trabajar con los datos 3. Lee los problemas, encierra las operaciones que los resuelven y luego responde. Ten en cuenta
que estos problemas se pueden resolver de varias maneras.
4. Observa los ingredientes y luego marca los datos de la receta que son útiles para responder
las preguntas.

del problema • En un almacén hay 4 cajas de botellas de agua con 20 botellas en cada caja y 4 cajas
de botellas de refresco que traen 5 botellas por caja. ¿Cuántas botellas hay en total? Panqueques

• Selección de información. 4 x 20 = 80
4 x 5 = 20
4 + 20 = 24
4+5=9
Para 4 personas (12 panqueques):
150 gramos de harina

Datos útiles/datos no útiles. 80 + 20 = 100 24 x 9 = 216 Media cucharada de sal

3 huevos

• Determinar preguntas que se pueden

3 vasos de leche
4 x (20 + 5) = 4 x 20 + 4 x 5 = 80 + 20 = 100
Una cucharada de mantequilla

resolver a partir de ciertos datos. 4 x (20 + 5)= 4 + 20 x 4 + 5 = 24 x 9 = 216

• Si queremos preparar 24 panqueques, ¿qué cantidad de harina necesitaremos?

• Determinar los datos que faltan para 4 x (20 + 5) = 4 x 25 = 100 El número de huevos necesarios para realizar 12 panqueques.

El número de panqueques que queremos preparar.

contestar una pregunta. 4 + (20 x 5) = 4 + 100 = 104

El número de vasos de leche necesarios para realizar 12 panqueques.

Respuesta La cantidad de harina necesaria para realizar 12 panqueques.

• Si queremos preparar 6 panqueques, ¿cuántos huevos necesitaremos?

• Mi tía quiere arreglar su jardín, por eso compró 6 macetas de geranios a $ 310 cada una y
6 tulipanes a $ 290 cada uno. ¿Cuánto gastó mi tía para arreglar su jardín? El número de huevos necesarios para realizar 12 panqueques.

El número de panqueques que queremos preparar.

6 x 310 = 1.860 6 + 310 = 316

b. Actividades para trabajar el planteamiento 6 x 290 = 1.740

1.860 + 1.740 = 3.600
6 + 290 = 296
316 x 296 = 93.536
El número de vasos de leche necesarios para realizar 12 panqueques.

La cantidad de harina necesaria para realizar 12 panqueques.

• Ordenar las etapas de cálculo 6 x (310 + 290) = 6 x 310 + 6 x 290 = 1.860 + 1.740 = 3.600 • Si queremos preparar panqueques para 8 personas, ¿cuántos vasos de leche necesitaremos?

necesarias para resolver un problema. 6 x (310 + 290) = 6 + 310 x 6 + 290 = 316 x 296 = 93.536
El número de huevos necesarios para realizar 12 panqueques.

El número de personas para las que queremos preparar panqueques.

• Seleccionar las operaciones 6 x (310 + 290) = 6 x 600 = 3.600 El número de vasos de leche necesarios para realizar 12 panqueques.

apropiadas.
La cantidad de harina necesaria para realizar 12 panqueques.
6 + (310 x 290) = 6 + 89.900 = 89.906
El número de personas consideradas para la receta.
Respuesta

24 Método DECA 25

6
c. A
 ctividades para trabajar la resolución d. A
 ctividades para trabajar la relación entre los datos,
• Distinguir problemas que se resuelven con la pregunta y el resultado
una determinada operación. • Datos erróneos (posible o imposible).
• Elegir la operación que resuelve un problema. • Verificación de resultados.
• Explicar la operación que resuelve un problema. • Redacción de la respuesta a partir de los datos aportados
• Intercalar preguntas que permitan resolver un problema. (utilización de unidades…).
• Modificar un enunciado y resolver el problema.

Y ahora... Resuelve
Resolución completa de problemas aplicando las técnicas estudiadas.

a. P
 roblemas para resolver de una o varias operaciones c. P
 roblemas de lógica

b. Invención y resolución de problemas d. S

 ituaciones a matematizar
• A partir de una serie de datos.
e. Investigaciones
• A partir de una serie de datos y una pregunta.
• A partir de una situación en la que aparecen los datos.
• A partir de su solución.

Unidad
Y ahora... Resuelve 4

5. Lee la receta y luego calcula los ingredientes 6. Resuelve estos problemas.

necesarios en cada caso. A continuación, Quequitos
completa la frase con una de estas palabras. Para 4 personas (24 quequitos). • Alberto se levantó a las 8 de la mañana para plantar unos árboles.
Ingredientes Plantó: 17 hileras con 12 perales en cada una.
240 gramos de harina 16 hileras de 11 manzanos cada una.
el doble la mitad 4 huevos
240 gramos de azúcar ¿Cuántos árboles plantó?
4 vasos de leche
la cuarta parte la tercera parte 1 sobre de levadura
La ralladura de un limón

• Calcula los ingredientes necesarios para 8 personas.

Ingredientes Cantidad
Harina
Huevos
Respuesta
Azúcar
Leche • El señor González, que tiene 58 años, compró un computador en las liquidaciones de la tienda.
El precio era de $ 100.000, pero el vendedor le hizo un descuento de $ 12.000.
Necesitamos de ingredientes que en la receta. Calcula el precio del computador después de la rebaja.

• Calcula los ingredientes necesarios para 12 quequitos. $12.000 de

descuento
0
Ingredientes Cantidad 0.00
$10
Harina
Huevos
Azúcar
Leche
Respuesta
Necesitamos de ingredientes que en la receta.
• En una granja, el año pasado por estas mismas fechas, había 48 conejos. Este año quedan
• Calcula los ingredientes necesarios para 6 quequitos. la tercera parte. ¿Cuántos conejos hay este año en la granja?

Ingredientes Cantidad
Harina
Huevos
Azúcar
Leche

Necesitamos de ingredientes que en la receta.

Respuesta

26 Método DECA 27

Referencias bibliográficas
* Cofré, A. y Tapia, L. (1998). Cómo desarrollar el razonamiento lógico-

+
matemático. Manual para Kínder a octavo básico. Editorial Universitaria.
Santiago, Chile.
* The National Council of Teachers of Mathematics, Inc. (2000). Principios y
estándares para la Educación Matemática. Reston, Virginia. Estados Unidos.
* Mineduc (2012). Bases Curriculares Matemática. Santiago, Chile.

7
Método DECA
 Plan de trabajo
El plan de trabajo es una sugerencia de uso del cuaderno Método DECA D - Resolución de problemas como
material complementario al currículum. Le recomendamos que antes de iniciar el trabajo oriente a sus alumnos
para que exploren el cuaderno identificando su estructura, la cantidad de unidades y la frecuencia de uso que
le darán.

Semana de trabajo Etapas

Unidad 1 Semana 1 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 2 Semana 2 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 3 Semana 3 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 4 Semana 4 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 5 Semana 5 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 6 Semana 6 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 7 Semana 7 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 8 Semana 8 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 9 Semana 9 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 10 Semana 10 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 11 Semana 11 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 12 Semana 12 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 13 Semana 13 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 14 Semana 14 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

Unidad 15 Semana 15 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora… Resuelve

*Se sugiere 1 hora pedagógica de trabajo semanal.

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 Eje curricular Contenidos Pág. cuaderno
Números y operaciones Números de cinco cifras / Sumas y restas con reserva / Multiplicación
/ Medición / Datos y / Sistema horario usando a.m., p.m. y 24 horas / Unidades de medida 4
probabilidad / Organizar datos en tabla
Números y operaciones Números de cinco cifras / Problemas combinados: suma y resta /
/ Medición / Datos y 10
Sistema monetario / Unidades de medida / Organizar datos en tabla
probabilidad
Números de cinco cifras / Suma y resta con reserva / Multiplicación
Números y operaciones / Problemas combinados: suma, resta y multiplicación / Sistema 16
monetario
Números y operaciones Números de cinco cifras / Problemas de suma, resta y multiplicación /
/ Datos y probabilidad / Propiedad distributiva / Fracciones de uso común / 22
Medida Organizar datos en tabla / Unidades de medida

Números y operaciones Números de cinco cifras / Problemas con las cuatro operaciones / 28
/ Medición Problemas combinados / Sistema monetario / Unidades de medida

Números y operaciones Problemas con las cuatro operaciones / Problemas combinados / 34

/ Medición Sistema monetario / Unidades de medida

Números y operaciones Problemas combinados / Sistema monetario / Unidades de medida 40

/ Medición

Números y operaciones Problemas combinados / Organizar de información en gráficos 46

/ Datos y probabilidad de barra simple

Números decimales / Suma y resta de decimales /

Números y operaciones Problemas con decimales / Sistema monetario / 52
/ Datos y probabilidad Organización de información en tablas

Números y operaciones Problemas combinados / Sistema monetario / 58

/ Medición Sistema horario usando a.m., p.m. y 24 horas

Números y operaciones Problemas combinados / Unidades de medición / Área y perímetro / 64

/ Medición Organización de información en tablas

Números y operaciones Problemas combinados / Unidades de medida /

/ Medición / Datos y 70
Organización de información en tablas
probabilidad
Números y operaciones Problemas combinados / Fracciones / Sistema horario usando
/ Medición / Datos y a.m., p.m. y 24 horas / Unidades de medida / Área y perímetro / 76
probabilidad Organización de información en tablas
Números y operaciones Problemas combinados / Cuerpos geométricos / Sistema horario
/ Geometría / Medición / usando a.m., p.m. y 24 horas / Unidades de medida / 82
Datos y probabilidad Organización de información en tablas
Números y operaciones Problemas combinados / Fracciones / Sistema monetario / Unidades
/ Medición / Datos y de medida / Organización de información en tablas / Organizar de 88
probabilidad información en gráficos de barra simple / Experimentos aleatorios

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Método DECA