Jueves, 17 de junio del 2021

Área: Comunicación
Cuarto grado”A”

“Leemos un texto para seguir aprendiendo sobre nuestras

manifestaciones culturales”
Antes de la lectura

Nuestra meta: Leer un texto narrativo para comprender y opinar acerca de su contenido.

Obsérva las imágenes atentamente, responde:

La Achirana del Inca 1. ¿ Qué observas en la

imagen?
2. ¿De qué crees que tratará el
texto?
3. ¿Qué hechos sucederán?

Durante la lectura.
1. Lee el siguiente texto con mucha atención y en silencio:

LA ACHIRANA DEL INCA

El año 1412, el Inca Pachacútec en compañía de su hijo el príncipe Yupanqui y de su hermano Cápac
Yupanqui, emprendió la conquista del valle de Ica, cuyos pacíficos habitantes, no carecían de esfuerzo y
elementos para la guerra. Por lo que el Inca propuso a los iqueños que se sometiesen a su paternal gobierno.

Visitando el feraz territorio que acababa de someter, se detuvo en el pago llamado Tate, cuya propietaria
era una anciana a la que acompañaba su bellísima hija, llamada Chumbi yaya.
El conquistador creyó que también sería fácil su conquista, pero ella que amaba a un galán de la comarca,
no se dejó conquistar por el inca a pesar de todos sus ruegos y riquezas. Ella tuvo la energía necesaria para
resistir a los enamorados ruegos del prestigioso e omnipotente
soberano.

El inca al ver perdida la esperanza de ser correspondido y tomando

entre sus manos las de la joven, le dijo, no sin antes ahogar un suspiro:
"Quédate en paz, paloma de este valle, y que nunca la niebla del dolor tienda
su velo sobre el velo de tu alma. Pídeme alguna merced, que a ti y a los tuyos,
haga recordar siempre el amor que me inspiraste"
Chumbi yaya, contesto, señor, grande eres y para ti no hay
imposibles, venciérasme con tu nobleza, al no tener ya el alma
esclava de otro dueño. Nada debo pedirte, que quien dones recibe
obligada queda; pero si te satisface la gratitud de mi pueblo, ruego que des agua a esta comarca. “Siembra
beneficios y tendrás cosechas de bendiciones”
Y así cautivó con sus palabras al noble soberano, quien propuso esperar diez días para ver realizado el sueño
de la comunidad.
Y el caballeroso monarca subió al anda de oro que llevaban en hombros los nobles del reino y continuó de
viaje triunfal.
Cuarenta mil hombres del ejército inca, durante diez días abrieron el cauce que lleva desde Los Molinos y
del Trapiche, termina en Tate, heredad o pago donde habitaba la la doncella que deslumbró al monarca.
El agua de la Achirana del Inca suministra abundante riego a las haciendas que hoy se conocen con los
nombres de Chabalina, Belén, San Jerónimo, Tacama, San Liarán, Las Mercedes, Santa Bárbara,
Chanchajaya, Santa Elena, Vista Alegre, Sáenz, Parcona, Tayamana, Pongo, Pueblo Nuevo, Sunampe y, por
fin, Tate.
Según la tradición, este es el origen de la Achirana que significa “Lo que corre limpiamente hacia lo que es
hermoso”.
Autor: Ricardo Palma.

#YOMEQUEDOENCASA
DESPUÉS DE LA LECTURA.
La leyenda un texto narrativo, que cuenta hechos reales o fantásticos
que se transmite de generación en generación en forma oral o escrita.
Es parte de nuestra cultura.
Retorna al texto, realiza una segunda lectura y responde las siguientes preguntas:
2. Lee con mucha atención las expresiones y escribe una V si la expresión es verdadera y una F si
es falsa.

En 1412 Pachacutec emprendió la conquista del valle de Ica.

La doncella le pidió alimentos para su pueblo al inca.
Chumbi yaya vivia con sus abuelito
El inca se enamoró de la joven pero ella no lo acepto.
El inca en gratitud a la joven dio agua para su pueblo.
Durante 15 días abrieron el cauce la Achirana.
Cuarenta mil hombres del ejército inca trabajaron en la Achirana.
Achirana significa, lo que corre turbiamente hacia lo alegre.

3. Enumera la secuencia de los hechos según el texto, escribiendo los numeros 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7 según corresponda.
Ruego que des agua a esta comarca.
Ella amaba a un galán de la comarca.
Durante 10 días abrieron el cauce.
Emprendió la conquista del valle de Ica.
Subió al anda de oro.
Pídeme alguna merced.
Se detuvo en el pago llamado Tate.
4. Ahora, reflexiona y escribe cualidades que hayas aprendido de los personajes.
Pachacutec Chumbiyaya

5. Marca con una “X” la alternativa que mencione el significado que mencione el
significado correcto de las palabras subrayadas.
a) Visitando el feraz territorio que acababa de someter.
Furioso Tranquilo Fértil

b) Se detuvo en el pago llamado Tate.

Dinero Pueblo Billetes.

c) Pídeme alguna merced.

Regalo Carta Tierra

6. Ahora reflexiona y responde:

¿Qué otro titulo le hubieras dado tú al texto?
¿Qué quiso decir la joven, “Siembra beneficios y cosecharás bendiciones”?
¿Si fueras Pachacutec, harias lo mismo por tu pueblo?¿Por qué?
¿Qué opinas del texto?

#YOMEQUEDOENCASA
VOCABULARIO
7. Para seguir aprendiendo, encuentra el significado de los siguientes palabras, en tu diccionario
y forma oraciones con cada una de ellas.

Feraz- conquista-omnipotente- cautivar- merced-

EVALUO MIS APRENDIZAJES.

Lo Lo estoy Necesito
Criterios para lograr mi meta
logré intentando ayuda
1- información explicita del texto.

2.Deducir el significado de algunas

frases o palabras.

3.Opinar acerca del contenido del

texto.

#YOMEQUEDOENCASA
#YOMEQUEDOENCASA