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La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible establece 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, incluyendo el Objetivo 4 que se enfoca en garantizar una educación inclusiva y equitativa para todos. El documento discute cómo el Plan Nacional de Educación del Perú está alineado con este Objetivo 4 y los otros objetivos de la Agenda 2030, con el fin de promover la sostenibilidad económica, social y ambiental compartida.
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible establece 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, incluyendo el Objetivo 4 que se enfoca en garantizar una educación inclusiva y equitativa para todos. El documento discute cómo el Plan Nacional de Educación del Perú está alineado con este Objetivo 4 y los otros objetivos de la Agenda 2030, con el fin de promover la sostenibilidad económica, social y ambiental compartida.
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible establece 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, incluyendo el Objetivo 4 que se enfoca en garantizar una educación inclusiva y equitativa para todos. El documento discute cómo el Plan Nacional de Educación del Perú está alineado con este Objetivo 4 y los otros objetivos de la Agenda 2030, con el fin de promover la sostenibilidad económica, social y ambiental compartida.
Cuadro 2: El PEN y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible establece una visión hacia la sostenibilidad económica, social y ambiental compartida y definida por los 193 Estados miembros de las Naciones Unidas que la suscribieron. Esta agenda es, por tanto, un compromiso del Estado peruano que opera como referencia para la planificación estratégica. Esta Agenda nos recuerda que las personas nos vemos afectadas por amenazas que trascienden las fronteras de un país y por ello debemos pensarnos como una comunidad global al momento de plantear las orientaciones estratégicas en materia educativa, así como en materia económica, sanitaria y política. La Agenda 2030 incluye un conjunto de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible que marcan la ruta fijada por los Estados para garantizar tres metas globales extraordinarias: erradicar la pobreza extrema, combatir la desigualdad y la injusticia, y luchar contra el cambio climático. En particular, el cuarto de estos objetivos se vincula a la educación y plantea garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos; de él se desprenden siete metas educativas referidas principalmente a garantizar la culminación universal de la educación obligatoria con resultados escolares pertinentes, garantizar el acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia, eliminar disparidades de género en la educación, cerrar las brechas de acceso a todos los niveles educativos y la formación profesional de grupos de personas vulnerables, garantizar que todos los estudiantes logren aprendizajes para promover el desarrollo sostenible, entre otros (Naciones Unidas, s. f.). La visión del PEN supone que las experiencias educativas tengan atributos que se condicen con los propuestos en el ODS4. Asimismo, los cuatro propósitos del PEN (vida ciudadana, inclusión y equidad, bienestar socioemocional, y productividad, prosperidad, investigación y sostenibilidad) convergen y respaldan el desarrollo de acciones alineadas con lo esperado en esta Agenda.
Programa para La Promoción de La Convivencia Escolar en Los Estudiantes de La Institución Educativa Agropecuario Municipal Arauca de Los Grados Desde Primero A Tercero de Primaria
APLICACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO “ESCOLAR SANO CON ALIMENTACIÓN SALUDABLE “Y SU INFLUENCIA EN EL NIVEL COGNITIVO Y EN LAS PRÁCTICAS NUTRICIONALES DE LAS MADRES DE LA I.E 2099 EL SOL- DISTRITO DE HUAURA (Período 2010- 2011)