GUIA PEDAGOGICA DE MATEMATICAS 5º

IDENTIFICACIÓN
1.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ALBERTO MAGNO SEDE PRINCIPAL JORNADA MAÑANA
ÁREA: MATEMATICAS PERÍODO: III GRADO: 5°
DOCENTE: HERNANDO SEPULVEDA GUÍA Nº 1 ASIGNATURA: MATEMATICAS

OBJETIVOS ✓ Resolver operaciones y situaciones problema aplicando los

conceptos y definiciones con números decimales en contextos
escolares y extraescolares.
APRENDIZAJE (EBC, DBA) ✓ Comprende y resuelve problemas que involucran los números
decimales con las operaciones en diferentes contextos..

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ✓ Usa los números decimales y los aplica en la solución de

operaciones y situaciones problema del diario vivir.
TIEMPO ESTIMADO PARA SU
2 SEMANAS
DESARROLLO

¿Qué debe saber?

-Reconocer números decimales
-Conocer la relación entre fracciones decimales y porcentajes
-Resolver operaciones y problemas con números decimales.

¿Qué vas a aprender?

-Relacionar fracciones decimales y porcentajes.
-Operar con números decimales

¿Para qué te sirve?

Para resolver situaciones que requieran el uso de números decimales.

DESARROLLO

EXPLICACION:

I. RELACION ENTRE FRACCION, DECIMALES Y PORCENTAJES.

Una fracción con denominador 10 o una potencia de 10 reciben el nombre de FRACCION DECIMAL.
Una razón decimal (porcentaje) es una fracción decimal y, por tanto genera un decimal.

1 3
Ejemplo 1: =0,1 una decima = 0,03 tres centésimas.
10 100

25
= 0,25 veinticinco centésimas.
100

FRACCION DECIMAS NOTACION DECIMAL PORCENTAJE

25
0,25 25%
100

II. ADICION DE NUMEROS DECIMALES

Una manera de sumar números decimales es alinear las cifras de las partes enteras y decimales. Para
facilitar el cálculo, se igualan el número de cifras decimales, escribiendo ceros después la última cifra
decimal del numero con menos cantidad de decimales.

Ejemplo: 13,4 + 678,903 + 567 = 1.259,303

Um c d u , d c m

1 3 , 4 0 0

+ 6 7 8 , 9 0 3 SUMANDOS

5 6 7 , 0 0 0

1. 2 5 9 , 3 0 3 TOTAL
 III. SUSTRACCION DE NUMEROS ENTEROS.

Una manera de restar números decimales es alinear las cifras de las partes enteras y decimales. Para
facilitar el cálculo se igualan el número de cifras decimales escribiendo ceros después de la cifra
decimal del número con menor cantidad de decimales.

Ejemplo: 245,5 - 187 ,432 = 58,068

c d u , d d m

2 4 5 , 5 0 0 MINUENDO

- SUSTRAENDO
1 8 7 , 4 3 2

DIFERENCIA
5 8 , 0 6 8

IV. MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES

El producto de dos decimales tiene tantas cifras decimales como las que tengan sus factores.

Ejemplo: 35,27 FACTOR

X 1,65 FACTOR
17635 PRODUCTOS
21162
PARCIALES
+ 3527
58,1955 PRODUCTO FINAL

V. DIVISION DE NUMEROS DECIMALES.

Cuando en una situación de reporte intervienen dos números decimales, su cociente se puede calcular
transformando la división en otra equivalente sin decimales en el divisor.

Ejemplo: 7,296 ÷ 0,45 729,6 ÷ 45

OJO: se trasladó la coma dos lugares hacia la derecha en este caso.

DIVIDIENDO 729,6 45 DIVISOR

279 16,213 COCIENTE

096
060
150
15

ACTIVIDAD A DESARROLLAR
(La actividad se realiza en el cuaderno o en hojas de block cuadriculadas, escribir
nombres, apellidos y grado, resolver la actividad con lapicero) (usar regla)

1. Transforma a notación decimal y a porcentajes las siguientes fracciones,

construye una tabla.

8 24 2 50
a.100 b. 100 c. 100 d.100

5 75 15 45
e.10 f.100 g.100 h.100
2. Escribe en columnas y calcula:
a. 14,8 + 250 + 3,95= d. 789,960 + 3.576,098=
b. 43,5 + 23,87 + 0,7= e. 6.785,21 + 20,675=
c. 5,64 + 34,65 + 456 = f. 0,25 + 7,1 + 100=
3. Calcula la distancia recorrida por un cilindro en un circuito cuyas etapas
miden123,453 km; 87,63 km y 103,9 km, respectivamente.

4. El hermano de Natalia peso al nacer 3,250 kg; durante la primera semana

aumento 0,95 kg y en la segunda 0,21 kg ¿Cuánto pesa ahora?

5. Helena pesa 38,75 kg y Mauricio 4,35 kg más que ella ¿Cuánto pesa
Mauricio?
6. Escribe en columnas y calcula:
a. 12,8 – 7,3 d. 765,439 – 45,31
b. 40,8 – 37,431 e. 674,066 – 15,67
c. 12.567 – 9.654,45 f. 34 – 1,5
7. Dos carros partieron del mismo punto en igual dirección, el primero avanzo
53,654 km en una hora y el otro, 51,94 km ¿a qué distancia están los dos
carros?

8. Jaime tiene en su jardín un depósito con 12 litros de agua, si utiliza 2,8

litros para regar sus flores y 8,25 litros para regar las lechugas. ¿cuantos
litros quedan en el depósito?

9. Escribe verticalmente y calcula.

a. 3,9 x 4,8 b. 0,34 x 2,6 c. 2,25 x 7,35

d. 2,6 x 25,61 e. 9,32 x 8,92 f. 0,25 x 7,8
10. El terreno en el que se contruye un edificio mide 10,35 metros de frente y
12,37 metros de fondo ¿Cuál es la medida de su área? (realiza la gráfica,
no olvide dar la respuesta en unidades cuadradas)

11. Recorta un rectángulo de cartulina que mida 13,5 cm de largo y 8,9 cm de

ancho ¿Cuántos cm2 de cartulina utilizo? Realizo la ilustración de la
situación.
12. Calcular los cocientes:
a. 724,5 ÷ 1,2 b. 65,28 ÷ 0,21 c. 48,65 ÷ 0,5

13. En el laboratorio quieren repartir 9,6 litros de jarabe en frascos de 0,2

litros ¿Cuántos frascos llenaran?
14. Esteban nado 452,8 metros en una piscina de 28,3 metros de largo
¿Cuántos recorridos hizo esteban a lo largo de la piscina?
15. Una talega llena de globos pesa 75,6 gramo y cada globo pesa 1,2
gramos ¿Cuántos globos hay en la talega?