UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

EXTENSIÓN QUEVEDO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES

Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

INVESTIGACIÓN APLICADA II

ESTUDIANTE:

CASTRO OCHOA DREXER EDUARDO

GARCÍA GUERRERO EMILY YUSTIN

LAICA ZAMBRANO MÓNICA ELIZABETH

LOOR ZAMBRANO MELISSA YAMILETH

OSORIO PLUAS EDGAR ANDRES

CURSO:

7MO SEMESTRE “A”

GRUPO: 6

DOCENTE:

NAVIA ÁLAVA JAIME GERARDO

AÑO LECTIVO:

2021-2022
 CATEGORIZAR LAS VARIABLES DEL TEMA DE

INVESTIGACIÓN

Variable independiente

La comunicación en la era digital

Variable dependiente

Efectos en el aprendizaje

La comunicación en la era digital

Definición de la era digital

Inés Dussel (2011), “Las tecnologías digitales han creado un nuevo escenario
para el pensamiento, el aprendizaje y la comunicación humanas, han cambiado
la naturaleza de las herramientas disponibles para pensar, actuar y
expresarse... la cultura digital supone... una reestructuración de lo que
entendemos por conocimiento, de las fuentes y los criterios de verdad, y de los
sujetos autorizados y reconocidos como productores de conocimiento...”,
[ CITATION ELM11 \l 2058 ].

Medios de comunicación en la era digital

A lo largo de la historia, las revoluciones tecnológicas e industriales han

desempeñado un papel crucial influyendo en el desarrollo de la sociedad y de
sus individuos. Ya que la llegada de la era digital, y con ellas las nuevas
tecnologías de los medios de comunicación han generado un crecimiento
tecnológico y eficaz en la comunicación ya que por medio de ellos podemos
seguir motivando el aprendizaje y ciertos rumbos determinados en al ámbito de
comunicación en la era digital. También favoreciendo una mejor calidad de
servicio a los medios en esta nueva era digital. La sociedad es la parte
fundamental para que los medios de comunicación en la era digital sigan
avanzando y brindando información definida para los oyentes en el entorno
comunicacional, [ CITATION Mar13 \l 2058 ].

La fidelización de la audiencia

Es por esto y como conclusión que la tecnología digital supone un

rompecabezas en lo relacionado con la comunicación corporativa de las
empresas. Pero, por otro lado, la comunicación en la era digital también es una
gran oportunidad para apostar por una bidireccionalidad que era difícil de
conseguir con los medios tradicionales y la fidelización de la audiencia,
[ CITATION BCM17 \l 2058 ].

La incorporación de las tecnologías digitales en la

comunicación

Álvarez Tabares y Rodríguez Guerra plantean que, Internet ha permitido la

creación de variados espacios virtuales que promueven y estimulan la acción
comunicativa de las personas, bajo los parámetros de la libertad de expresión,
la sociabilidad y lo económico, o gratis, que pueden ser muchos sitios Web
para la acción comunicativa, no solo local sino a nivel internacional. La
interacción comunicativa actual no tiene precedentes, su impacto en la historia
de la humanidad no se alcanza a dimensionar, [ CITATION Ana15 \l 2058 ].

La importancia de la transformación digital y sus

características

En la actualidad, el mundo se rige por el desarrollo de las nuevas Tecnologías

de la Información y de la Comunicación (TIC). Entre ellas, Internet es la
herramienta digital que estructura la mayoría de las actividades que el hombre
realiza. A su vez, dentro de la Web, se destaca el amplio uso de las redes
sociales y de diversas aplicaciones móviles. El mundo se encuentra
atravesado, entonces, por una era en la que predomina la transformación
digital de todo tipo de procesos, [ CITATION opeSD \l 2058 ].

Ventajas y desventaja de la era digital

Acceso a la información en segundos Espacios virtuales académicos confiables

Bibliotecas virtuales Revistas electrónicas

• Conexión con personas de todo el mundo

• Posibilidad de practicar idiomas

• Conectar con familiares o amigos a través de la distancia, [ CITATION

Eli97 \l 2058 ].

Desventaja de la era digital

Las desventajas pueden afectar a seres vivos (plantas, animales, personas) o a

cosas o instituciones, cuando les causan problemas en su cotidianeidad.

• Falta de interacción en el mundo real

• Sentimientos de soledad, después de la euforia

• Depresión, [ CITATION Eli97 \l 2058 ].

Claves para garantizar una buena comunicación digital

En la era digital en la que vivimos, la presencia y el comportamiento de las

empresas en las plataformas digitales se ha vuelto cada vez más
imprescindible; todo esto para poder lograr crear un vínculo efectivo con los
clientes que quieran obtener los productos o servicios que ofrecen. Para que
los negocios puedan lograr su cometido de estar presentes en cada paso de la
evolución del mercado junto con sus consumidores, es importante que cuenten
con una buena comunicación digital, [ CITATION Inf17 \l 2058 ].
¿Qué es la era digital?

Si bien a lo largo de la historia de la humanidad las épocas y eras han estado

marcadas por revoluciones tecnológicas (edad de bronce, edad de piedra…), la
última era que ha marcado notablemente nuestra forma de vida es la edad
moderna, en la que la Revolución Industrial tuvo un papel clave en el desarrollo
de la economía y la sociedad tal y como se concibe. Del mismo modo, se
puede afirmar que la edad contemporánea tiene como principal acontecimiento
o corriente la Revolución digital. Prueba de ello son la debacle de las General
Motors o las grandes superficies dedicadas a fabricar y manufacturar, [ CITATION
Lla21 \l 2058 ].

Factores claves en la era digital y la comunicación

En esta era en la que lo relacionado con lo informático es clave, las

denominadas ‘nuevas tecnologías’ son un factor que en su conjunto aporta
prácticamente todo el valor e innovación del sector digital. A continuación,
destacamos las tecnologías que más impacto están teniendo:

• IoT: El factor ‘Internet’ es el que más ha influenciado esta era, siendo

primordial en el desarrollo de la misma.

• TIC: Las tecnologías aplicadas a la información y la comunicación

favorecen la propagación de conocimiento y datos.

• Big data: El uso masivo de datos con ciertos fines y objetivos puede ser
una de las herramientas que determine ciertos patrones de comportamiento no
solo a nivel social, [ CITATION Lla21 \l 2058 ].

Efectos del aprendizaje

Tipos de problemas de aprendizaje

Dislexia

Dislexia se define como dificultad para leer. Cuando los niños están
aprendiendo a leer y a escribir en el jardín infantil y en primer grado, es común
que confundan la letra “b” con la “d”, el número “6” con el “9” y que confundan
otros tipos de palabras.

Disgrafía

Disgrafía (o agrafía) se define como dificultad para escribir, como resultado de

la dislexia, de una coordinación motora deficiente o de problemas para
entender (interpretar) el espacio.

Discalculia

La discalculia se define como dificultad para hacer cálculos matemáticos.

Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo

Las discapacidades de la memoria y el procesamiento auditivo incluyen la

dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos.

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad —TDHA

La American Academy of Pediatrics (AAP) ha publicado recomendaciones

sobre las pautas para el diagnóstico y el tratamiento del trastorno por déficit de
atención e hiperactividad.

Trastorno del espectro autista/Trastorno generalizado del desarrollo

El autismo es un trastorno con una variedad de síntomas que van de leves a

graves.

Discapacidad intelectual

En los Estados Unidos hay, aproximadamente, medio millón de adolescentes

que tienen discapacidad intelectual,

Trastornos del aprendizaje

Es un problema de procesamiento de información que impide que una persona
aprenda una habilidad y la utilice eficazmente. Los trastornos de aprendizaje
generalmente afectan a las personas con inteligencia media o superior a la
media, [ CITATION Ada17 \l 2058 ].

Aprendizaje autónomo: ventajas y desventajas

Ventajas del aprendizaje autónomo

 Fomenta la investigación
 Libertad en el aprendizaje

Desventajas

 Inestabilidad horaria
 Información no siempre confiable
 No hay diplomas o certificados, [ CITATION May21 \l 2058 ].

El aprendizaje autorregulado: Gestionar cómo aprendemos

Hablamos de aprendizaje autorregulado cuando el estudiante es capaz de

gestionar los procesos cognitivos y emocionales que están involucrados en el
aprendizaje, de forma alcanzar sus metas, [ CITATION E \l 2058 ].

La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19

La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado una

crisis sin precedentes en todos los ámbitos. En la esfera de la educación, esta

emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales

de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la

propagación del virus y mitigar su impacto, [ CITATION InfSD \l 2058 ].

Objetos de aprendizaje en la educación virtual: una
aproximación en bibliotecología

En los inicios del siglo XXI la enseñanza de las disciplinas en todos sus niveles
y modalidades ha sido afectada por los progresos derivados de la investigación
científica y tecnológica. La innovación en tecnología, la privatización y
comercialización del conocimiento y la demanda social creciente de propuestas
educativas, han ocasionado que las universidades incidan en programas de
desarrollo sustentable relacionado con la prestación de servicios educativos,
[ CITATION Gar06 \l 2058 ].

El aprendizaje cooperativo en el aula.

Aprender es algo que los alumnos hacen, y no algo que se les hace a ellos. El
aprendizaje no es un encuentro deportivo al que uno puede asistir como
espectador. Requiere la participación directa y activa de los estudiantes. Al
igual que los alpinistas, los alumnos escalan más fácilmente las cimas del
aprendizaje cuando lo hacen formando parte de un equipo cooperativo,
[ CITATION Joh99 \l 2058 ].

Factores que afectan el rendimiento académico en

adolescentes

 Entorno social
 Déficits de aprendizaje
 Relaciones familiares
 Relación profesor – alumno, [ CITATION pre20 \l 2058 ].

Incentivos docentes y sus efectos en el aprendizaje del

alumnado en Latinoamérica
América Latina enfrenta enormes desafíos, particularmente aquellos
planteados por el desarrollo, la pobreza y la desigualdad. La educación es
reconocida a todo nivel como uno de los medios más críticos para enfrentar
estos desafíos. La democratización de la educación a través del mejoramiento
tanto de su cobertura como de su calidad es crítica para superar la desigualdad
social y económica existente en toda América Latina. Asegurar que todos los
niños tengan la oportunidad de adquirir las habilidades críticas en los niveles
primario y secundario es primordial para superar las barreras de habilidades
que perpetúan el subdesarrollo y la pobreza. Un creciente conjunto de
evidencia apoya la noción intuitiva de que los docentes desempeñan una
función clave en lo que respecta a qué, cómo y cuánto deben aprender los
estudiantes. Atraer personas calificadas a la profesión docente, retener a estos
maestros calificados, proporcionarles las competencias y conocimientos
necesarios y motivarlos a trabajar duro y esforzarse al máximo es
probablemente el principal desafío en el ámbito de la educación. Este artículo
analiza el impacto de las reformas educativas en la calidad de la enseñanza y
el aprendizaje estudiantil, [ CITATION Veg06 \l 2058 ].

“Aprendizaje y Comunicación Social en Niños de 3 a 5 años” Desde la

teoría de Albert Bandura

Uno de los desarrollos más importantes de la teoría del aprendizaje ha sido el

tema del aprendizaje por imitación, vicario, social u observacional. En su obra
“Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad” Bandura (1963, trad. 1974),
parte del principio de que se puede aprender a través de la observación, es
decir, otra persona realiza la acción y experimenta sus consecuencias. El
observador aprende por medio de la experiencia ajena. En este sentido, por
eso se le llama a este tipo de aprendizaje "Modelado", ya que la conducta del
modelo observado y otras situaciones estimulares se transforman en imágenes
y códigos verbales que se retienen en la memoria.

Una de las características del aprendizaje social es que se puede producir

inmediatamente, sin la necesidad de un proceso gradual de adquisición.
Mediante la observación aprendemos no sólo la forma de realizar una
determinada acción, sino también a predecir lo que sucedería en una situación
específica al poner de manifiesto los mecanismos para llevar a cabo esa
conducta. De aquí surge la idea de la importancia que representan los
procesos cognitivos para explicar el aprendizaje, [ CITATION OcaSD \l 2058 ].
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