UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

Programa de Educación Semipresencial

Carrera de Educación Básica

PROYECTO SOCIOEDUCATIVO DENOMINADO:

Colocar el nombre del PROYECTO

1. Nombres de estudiantes
2. Nombres de estudiantes
3. Nombres de estudiantes
4. Nombres de estudiantes
Nombre de los ejecutores del
5. Nombres de estudiantes
Proyecto (estudiantes)
6. Nombres de estudiantes
7. Nombres de estudiantes
8. Nombres de estudiantes

Modalidad: SEMIPRESENCIAL
Coordinador/a: Mgt. Lida Sandoval Guerrero, PhD (c)
Fecha: dd/mm/aaaa
 Nombre y apellidos del estudiante
Título del Trabajo Fin de Estudios

RESUMEN EJECUTIVO
(Máximo 150 palabras) Elaborarlo al final de terminado el Proyecto de Investigación.

Mencionar en un solo párrafo lo siguiente: el problema identificado, la finalidad del

proyecto, el grupo al cual va dirigido, la metodología aplicada y los resultados obtenidos.

Palabras clave: (Máximo 5 palabras)

2
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Título del Trabajo Fin de Estudios

Abstract
Traducir el resumen ejecutivo a inglés.

Keywords:

3
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Título del Trabajo Fin de Estudios

Índice de contenidos
1. Introducción........................................................................................................................8

2. Contextualización del problema a investigar......................................................................8

3. Problema de investigación..................................................................................................8

4. Objetivos de investigación...................................................................................................9

4.1. Objetivo general...........................................................................................................9

4.2. Objetivos específicos....................................................................................................9

5. Hipótesis y Variables de Investigación................................................................................9

5.1. Hipótesis.......................................................................................................................9

5.2. Variables.......................................................................................................................9

6. Justificación.........................................................................................................................9

7. Módulo I. CUIDADO Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE............................................10

7.1. Conceptualización: medio, ambiente, medio ambiente, hábitat..............................10

7.2. Texto Normal del menú de estilos.............................................................................10

7.3. Cuidado del medioambiente......................................................................................11

7.4. Principales factores que impactan en el medioambiente.........................................11

7.5. Preservación y conservación del medio ambiente....................................................12

7.6. Desarrollo sostenible y sustentable...........................................................................12

7.7. Educación ambiental..................................................................................................12

7.8. Contaminación ambiental..........................................................................................12

7.9. Talleres:......................................................................................................................12

7.9.1. Actividad 1. Cuidado del agua.............................................................................12

7.9.2. Actividad 2. Cuidado de los árboles....................................................................12

7.9.3. Actividad 3. Cuidando los espacios verde...........................................................12

4
 Nombre y apellidos del estudiante
Título del Trabajo Fin de Estudios

7.9.4. Actividad 4. Cuidando la energía........................................................................12

7.10. Autoevaluación.......................................................................................................12

7.11. Bibliografía..............................................................................................................13

7.12. Anexos....................................................................................................................13

8. Módulo II. RECICLAJE DE RESIDUOS..................................................................................14

9. Módulo III: VISITAS ECOLÓGICA........................................................................................15

10. Módulo IV: HUERTOS DEL VAGÓN DEL TREN................................................................16

5
 Nombre y apellidos del estudiante
Título del Trabajo Fin de Estudios

Índice de figuras
Figura 1. “Figuras” del menú de estilos. (Elaboración propia).................................................10

Figura 2. Factores que impactan el medio ambiente (Elaboración propia)...........................10

6
 Nombre y apellidos del estudiante
Título del Trabajo Fin de Estudios

Índice de tablas
Tabla 1. “Tablas” del menú de estilos.........................................................................................9

Tabla 2. Tipos de reciclaje...........................................................................................................9

1.

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Título del Trabajo Fin de Estudios

1. MARCO REFERENCIAL DEL

PROYECTO
1.1.Introducción

Describir la estructura
Ejemplo de nota al pie1.

1.2.Contextualización del problema a investigar

Describir el contexto educativo en el cual usted va a realizar su proyecto de investigación y

debe contener una párrafo por cada uno de los siguientes aspectos:
 Describa la macro y microubicación
 Mencione y describa las características de los involucrados en el proyecto
 Describa los espacios como infraestructura, talento humano, recursos.
 Describa sus debilidades y fortalezas
 Enuncie las amenazas y oportunidades

1.3.Problema de investigación

Plantee el problema en forma descriptiva, dando respuesta a las siguientes interrogantes:

 ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo?
 ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
 ¿Cuál es la situación actual?
 ¿Cuál es la relevancia del problema?

Formulación del problema

¿FORMULE EL PROBLEMA EN FORMA DE PREGUNTA NO MAYOR DE 40 PALABRAS?

Preguntas directrices de investigación:

1
Ejemplo de nota al pie. l

8
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Título del Trabajo Fin de Estudios

Mencione las preguntas directrices de investigación, una por cada un objetivo específico,
deben ser claros, cortos y concisos. Por ejemplo:
 ¿Cuáles son los principios que fundamentan la equidad de género en los procesos
educativos de la UE? XYZ?

1.4.Objetivos de investigación

1.4.1. Objetivo general

1.4.2. Objetivos específicos

 Develar los principios que fundamentan la equidad de género en los procesos de

educativos de la UE. XYZ

1.5.Hipótesis y Variables de Investigación

1.5.1. Hipótesis

Se deriva del objetivo general

1.5.2. Variables

Variable Independiente

Variables dependientes

1.6.Justificación

Breve descripción del porque es importante realizar el proyecto de investigación propuesto.

9
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Título del Trabajo Fin de Estudios

2. MARCO TEÓRICO DEL PROYECTO

2.1.Título Tema principal

2.1.1. Título tema secundario

Sssssssssssssssssssssssssssss

Tabla 1. “Tablas” del menú de estilos

ESPAÑA ARAGÓN
Alumnado con
3.642
Necesidades
Alumnado con 141.426
Educativas
Necesidades (2,58 %)
Especiales
Específicas de
Alumnado con
Apoyo 6.834 97
Altas
Educativo
Capacidades
(4,83 %) (1,42 %)
Intelectuales
Adaptación de MECD, 2013

2.1.2. Título tema secundario

Figura 1. “Figuras” del menú de estilos. (Elaboración propia)

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Título del Trabajo Fin de Estudios

2.2.Título Tema principal

Tabla 2. Tipos de reciclaje

ESPAÑA ARAGÓN
Alumnado con
3.642
Necesidades
Alumnado con 141.426
Educativas
Necesidades (2,58 %)
Especiales
Específicas de
Alumnado con
Apoyo 6.834 97
Altas
Educativo
Capacidades
(4,83 %) (1,42 %)
Intelectuales
Fuente: llllllll

2.3. Tema

Texto Normal del menú de estilos

2.4. Tema

Texto Normal del menú de estilos

Figura 2. Factores que impactan el medio ambiente (Elaboración propia)

2.5. Tema

11
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2.5.1. Subtema 1

2.5.2. Subtema 2

2.5.3. Subtema 3

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3. METODOLOGIA DEL PROYECTO

3.1.Paradigma de investigación

Describir en un párrafo a que PARADIGMA ESTÁ ALINEADO SU PROYECTO, Y QUE TIPO DE

METODOLOGIA VA APLICAR CUANTITATIVA O CUALITTIVA.

POSITIVISTA --- OBJETIVA/SISTEMÁTICA/OBSERVA LA REALIDAD DE FORMA DIRECTA, TAL

CUAL ES, NO ADMITE LA OPINIÓN DEL INVESTIGADOR.

3.2.Enfoque de investigación

POSITIVISTA --- CUANTITATIVO (PARTE DE UNIVERSO CONOCIDO, QUE SE LO PUEDE

CUANTIFICAR) ---- HIPÓTESIS (TIPICO)

3.3.Caracterización de la Población

Describir a cada uno de los “involucrados del proyecto en un párrafo no mayor a 90

palabras”[CITATION Asa \p 3 \l 12298 ]

3.3.1. Estudiantes

3.3.2. Padres de Familia

3.4.Universo a investigar

GRUPO DE ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ES EN TAL CANTIDAD 30, 500

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Título del Trabajo Fin de Estudios

3.5.Muestra de Investigación

AL SER UN UNIVERSO CON ….. ES NECESARIO DEFINIR UN GRUPO SIGNIFICATIVO DE

INVESTIGACIÓN DETERMINADO A TRAVÉS DE LA DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA.
(ALEOTORIO SIMPLE)

3.6.Técnicas e Instrumentos de Investigación

Describa que técnicas e instrumentos va a utilizar en la investigación, elabore los

instrumentos en este punto descríbalos y los formatos envíele ANEXOS.

4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

5. DISCUSIÓN

6. CONCLUSIONES

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Asamblea Nacional. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Obtenido de

https://www.asambleanacional.gob.ec/sites/default/files/documents/old/constitucio
n_de_bolsillo.pdf

MINEDUC. (18 de 05 de 2018). Programas del Ministerio de Educación fortalecen la calidad e

inclusión educativa. Obtenido de https://educacion.gob.ec/tres-programas-del-
ministerio-de-educacion-fortalecen-la-calidad-e-inclusion-educativa/

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ANEXOS
Anexo 1. FODA

Anexo 2. Instrumento de investigación (ENCUESTA)

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7. Anexos

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8. Módulo II. RECICLAJE DE RESIDUOS

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9. Módulo III: VISITAS ECOLÓGICA

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10. Módulo IV: HUERTOS DEL VAGÓN DEL TREN

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