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Facultad de Educación
Resumen
(Mínimo 250, máximo 300 palabras)
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Nombre y apellidos del estudiante
Título del Trabajo Fin de Estudios
Abstract
Keywords:
3
Nombre y apellidos del estudiante
Título del Trabajo Fin de Estudios
Índice de contenidos
1. INTRODUCCIÓN...................................................................................................................8
2. MARCO TEÓRICO...............................................................................................................10
3. METODOLOGÍA..................................................................................................................11
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Nombre y apellidos del estudiante
Título del Trabajo Fin de Estudios
4. RESULTADOS......................................................................................................................12
5. CONCLUSIONES..................................................................................................................13
Referencias bibliográficas.........................................................................................................14
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Índice de figuras
Figura 1. “Figuras” del menú de estilos. (Elaboración propia)...................................................9
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Índice de tablas
Tabla 1. “Tablas” del menú de estilos.........................................................................................8
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1. INTRODUCCIÓN
Texto Normal del menú de estilos.
A continuación, se indica con un ejemplo cómo deben introducirse los títulos y las fuentes en
Tablas y Figura. Nota que no se introducen del mismo modo en ambos tipos de recursos.
ESPAÑA ARAGÓN
Específicas de Apoyo
Alumnado con Altas 6.834 97
Educativo
Capacidades
Intelectuales (4,83 %) (1,42 %)
1
Ejemplo de nota al pie.
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1.2.2.
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2. MARCO TEÓRICO
2.1. “Título 2” del menú de estilos
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3. METODOLOGÍA
3.1. Tipo de estudio: revisión sistemática
Nota: deberá incluir, al menos, cálculo del tamaño del efecto (diferentes familias d, r e
índices de riesgo).
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4. RESULTADOS
Nota: Los resultados deberán presentarse organizados estructuradamente en torno a las
cuestiones planteadas, empleando los cuadros, tablas y figuras oportunas cuando la
naturaleza de los mismos lo requiera. Todo el soporte gráfico debe estar adecuadamente
formateado y con los rótulos oportunos según las normas APA.
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5. CONCLUSIONES
5.1.Limitaciones y prospectiva
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Referencias bibliográficas
Swanson, E., Barnes, M., Fall, A. M., y Roberts, G. (2017). Predictors of Reading
Comprehension Among Struggling Readers Who Exhibit Differing Levels of Inattention and
Hyperactivity. Reading & Writing Quarterly, 34(2), 132-146.
doi:10.1080/10573569.2017.1359712
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