Está en la página 1de 9

U. E.

“DIEZ DE AGOSTO”
Formación Integral en valores, con calidad y calidez para una sociedad más
justa e incluyente

Programa de Participación Estudiantil


Proyecto de Vinculación con la Comunidad

Tema:
………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
…………………………………………..

Nombres y apellidos del estudiante

Curso y paralelo

Proyecto de vinculación presentado


por:
Facilitador/a: M.Sc. Elida M. Romero
A.
Fecha:
……………………………………..
Nombre del estudiante
Nombre del proyecto

Tema:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….
Nombre del estudiante
Nombre del proyecto

Índice de contenidos

1. Diagnóstico 1

2. Definición del problema 2

3. Justificación 3

4. Población beneficiaria 4

5. Objetivos 5

5.1.1. Objetivo general....................................................................................................5

5.1.2. Objetivos específicos............................................................................................5

6. Recursos 6

7. Marco Teórico: 7

8. Cronograma 7

9. Conclusiones y Recomendaciones 9

10. Metas e indicadores 9

Referencias bibliográficas 10

Anexos 11
Nombre del estudiante
Nombre del proyecto

1. Diagnóstico

¿Qué se conoce respecto al tema?

Incluye un diagnóstico de la situación, que debe estar basado en datos. Esto exige que
investigues un poco sobre la situación actual de la comunidad, cuáles son las principales
fortalezas y debilidades que existen, qué personas viven ahí, cuáles son sus principales
actividades y qué otros proyectos similares se han realizado con relación al tema que
elegiste. (1 carilla)

2. Definición del problema

¿Por qué ocurre el problema que quisiera resolver?

Puedes optar por la elaboración de un árbol de problemas.

Por medio de la metodología de un árbol de problemas, se puede identificar el problema


central que es el poco acceso a alimentos saludables ante la falta …………………………………… así
como las causas y consecuencias; ………………………………….. y plantear posibles soluciones.

……………………….

……………………………… …………………… ……………………………….

…………………………….. ……………………………
...

………………………………

Problema central
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

Causas

…………… …………………………… …………………. ………………..

1
…………………………. ……………………….
……………………………………………
……………………..
Nombre del estudiante
Nombre del proyecto

3. Justificación

¿Por qué es importante hacerlo?

Incluye aspectos positivos y posibles beneficios que se alcanzarían al implementar el


proyecto. En este punto, debes explicar por qué para ti es importante este proyecto y de qué
manera va a vincularte con tu comunidad.

Es importante que reflejes las motivaciones, necesidades o problemas que has detectado y
que dan sentido al proyecto que planteas. Si se trata de un problema identificado, es
necesario describir de forma breve y objetiva las carencias observadas, con datos concretos
procedentes de estudios, análisis, sobre los que has leído. Igualmente se pueden plantear
necesidades en función de noticias recientes, investigaciones, etc. En definitiva, en este
apartado debe quedar claro qué pretendes conseguir con la realización de tu trabajo.

(1/2 carilla)

2
Nombre del estudiante
Nombre del proyecto

4. Grupo objetivo

¿A quién iría dirigido el proyecto?

Aquí debes definir quiénes van a recibir ayuda con este proyecto. Existen personas o grupos
que recibirán beneficios directos, es decir, de forma inmediata con la implementación del
proyecto. Otros grupos tendrán beneficios indirectos, es decir, aunque no son las personas a
las que está dirigido el proyecto, sí podrán sacar algún tipo de provecho por añadidura.

Beneficiarios directos:

Beneficiarios indirectos:

5. Objetivos

¿Para qué quiero hacerlo?

El objetivo general debe establecer qué se quiere hacer, dónde y en cuánto tiempo. Los
objetivos específicos son los pasos que se deberán seguir para alcanzar el objetivo general.

Debes incluir un objetivo general y algunos específicos.

Los objetivos tienen que iniciar con un infinitivo (por ejemplo: “crear”, “lograr”, “proponer”,
etc.).

5.1.1. Objetivo general: Con verbo en infinitivo (Qué va a ejecutar? Cómo y para qué?

5.1.2. Objetivos específicos (

Con verbo en infinitivo (Qué va a ejecutar? Cómo y para qué?

3
Nombre del estudiante
Nombre del proyecto

6. Recursos

¿Cómo lo haría y con qué contaría para hacerlo?

Incluye los recursos humanos, materiales, tecnológicos, técnicos y financieros; es decir,


describe todo lo que necesitas para que tu proyecto pueda realizarse.

7. Marco Teórico

Teoría desarrollada con base a la temática del proyecto.

8. Cronograma

¿Cuándo quiero hacerlo?

Detalla qué se va a hacer, en qué tiempo, qué se requiere y quiénes serán los responsables.

Es importante que en tu cronograma definas los tiempos requeridos para actividades como
la realización del diagnóstico, planificación, desarrollo de las actividades y evaluación de las
mismas.

*Recuerda que, debido a la emergencia COVID-19, la propuesta es que tu proyecto quede


listo para que se pueda implementar en el futuro.

TÍTULO: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


No. Actividades Tiempo en meses
Junio Julio Ago. Sept. Oct. Nov.
1
2
3
4
5
6
7
8
9

TÍTULO: Desarrollo de actividades


No. Actividades Tiempo Recursos Responsables
1
2

4
Nombre del estudiante
Nombre del proyecto

3
4
5
6
7
8
9

9. Metas e indicadores

¿Qué quiero alcanzar con el proyecto?

Las metas son los procesos o actividades concluidas, son también las cosas que te propones
lograr con tu proyecto.

Los indicadores son datos cualitativos o cuantitativos que reflejan los resultados, es decir,
son características específicas, observables y medibles que muestran los cambios y
progresos que tu proyecto puede ir realizando. Existen indicadores de gestión que expresan
los logros, e indicadores de resultados que expresan los cambios alcanzados.

Objetivo general:

Metas:

Indicadores:

10.Conclusiones y recomendaciones

3 conclusiones y 3 recomendaciones

Referencias bibliográficas

(Recuerda que las referencias van ordenadas alfabéticamente por el apellido del autor y que
este apartado va en sangría francesa, como el ejemplo que aparece abajo.)

Molina, J. L. (2003): Cultura, economía y desarrollo en Lorca en el alba del siglo XXI. Murcia:
Asociación Europea de Profesores de Español.

5
Nombre del estudiante
Nombre del proyecto

Anexos

(Este apartado debe contener imágenes, capturas de pantalla, enlaces a páginas, etc.,
elementos opcionales que complementan o amplían la información del trabajo.)

También podría gustarte