REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE CÓ RDOBA
MUNICIPIO DE VALENCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO
RECONOCIDO OFICIALMENTE POR LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓ N DE CÓ RDOBA
SEGÚ N RESOLUCIÓ N NO. 3463 DEL 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018
DANE No. 223855000881 - NIT. 900154630-6

GUÍA DE APRENDIZAJE EN
CASA
Grado: 9° Nombres y apellidos:
Guía N° 4 Número de celular del
estudiante o acudiente
Fecha de entrega: 27 de Abril Fecha de recibido: 25 de Mayo
Asignatura: Religión Periodo académico: Primero
Docente: Yulis Milena Correa Maza Número de celular 302 3722374
del docente

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Identificar la ética ciudadana, ámbitos y principios éticos de convivencia.
 Comprendo a través de las acciones la dimensión ética y religiosa del ser humano

INTRODUCCIÓN (Orientaciones generales)

Apreciado estudiante, gusto en saludarte mi
nombre es Yulis Milena Correa Maza, tengo
el placer acompañente en este año escolar
orientado varias asignaturas entre ellas
Educación religiosa. En la parte superior
encontrarás mis datos de contacto por si
requieres orientación sobre el tema.

Con esta guía busco conocer y observar tus

saberes en religión, te propongo que resuelvas esta guía en total calma y en un
ambiente donde puedas concentrarte, para comprender y desarrollar la guía de la mejor
manera.

¿QUÉ VOY A APRENDER?

En esta guía aprenderás, sobre:

 La construcción de un compromiso personal con la moral y la ética, edificada

desde la autonomía, los valores y principios universales y el estudio de la
doctrina del evangelio, para fortalecer su dimensión espiritual trascendente e
incremente su amor por los demás.

¡SEREMOS LOS MEJORES!

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LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Es hora de iniciar tu aprendizaje.

Lectura n° 1

LA ÉTICA CIUDADANA. ÁMBITOS Y

PRINCIPIOS ÉTICOS DE CONVIVENCIA

"La ética civil, cívica o ciudadana busca la convivencia entre los seres humanos
en una sociedad moralmente pluralista, mediante la definición de unos mínimos
éticos, que permitan el desarrollo de las individualidades y de los proyectos
colectivos, mediante el dialogo, la responsabilidad, la solidaridad
universalizable, el respeto activo, el reconocimiento de la igualdad y de la
diferencia entre los seres humanos"
La ética ciudadana busca la conformación de unos mínimos éticos, de unos
parámetros morales que compartan todos los miembros de una sociedad, en
donde esos mínimos éticos formarían "el conjunto moral mínimo aceptado por
una determinada sociedad donde se salvaguarda el pluralismo de proyectos
humanos, la no confesionalidad de la vida social y la posibilidad de una
reflexión ética racional".
Con la expresión ética ciudadana se alude al específico y peculiar modo de vivir
y de formular la moral en la sociedad secular y pluralista. Por definición, la ética
ciudadana se presenta como la superación de las antinomias, aparentes o
reales, entre la moral religiosa y la moral no religiosa, y como el proyecto
unificador y convergente dentro del legitimo pluralismo moral de la sociedad
democrática".
Hay quienes afirman que la ética ciudadana surge para llenar el vacío dejado
por la religión, los códigos morales religiosos, al perder credibilidad, veracidad y
autenticidad en la sociedad actual o que también pretende llenar el vacío
dejado por una supuesta "muerte de Dios" en una sociedad secularizada y
agnóstica.
La ética ciudadana se presenta como una ética laica, es decir, que, a diferencia
de la religiosa o de la laicista, no hace referencia alguna a Dios. La ética civil
reconoce que hay unos mínimos [éticos] que compartimos todos los seres
humanos y unos máximos de los que ella no puede disponer. Estos mínimos
comunes son exigibles a todo el mundo.
En conclusión podemos afirmar que la ética ciudadana es aquella ética de
mínimos, unos mínimos comunes a toda la sociedad, una ética no confesional
sino laica, común, civil, mediante la cual podamos construir un mundo más justo,
un mundo igual y equitativo para todos. "La ética ciudadana nos ofrece
elementos para la reflexión en torno a la convivencia y nos plantea alternativas
para lograr armonía en las relaciones entre los seres humanos en los distintos

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ámbitos de desempeño". Esta ética tiene las siguientes características:

• Ética secular-no confesional.

• Ética pluralista.
• Ética de personas consideradas ciudadanos.
• Ética de justicia.
• Ética del dialogo y de la acción comunicativa.

LA CARTA DE ANDRÉS

Hola, me llamo Andrés y tengo 13 años. Desde hace uno estoy en este centro.
Es la tercera vez que cambiamos de ciudad por el trabajo de mi madre. En
ningún centro de los anteriores me he sentido bien pero, por lo menos, los
compañeros no eran tan crueles conmigo como lo son en éste.

Siempre que entro a clase se oyen risitas y se miran unos a otros,

inmediatamente se tapan la nariz y empiezan a decir ¡qué mal huele! ¡qué
peste!, entonces todas las miradas se dirigen hacia mí. Me empiezan a sudar las
manos y mi cuerpo empieza a desprender un mal olor, realmente me doy asco
hasta de mi mismo.

En los recreos intentan darme de lado y por la escalera pasan por el lado
contrario al mío.

He encontrado dos amigos, un chico y una chica, con ellos también se meten
todos los días. A Pedro le dicen que su padre está loco porque su padre si que
lo está y a Mª Ángeles le llaman la rara porque siempre está sola y por la ropa
que lleva.

Ahora no me encuentro tan solo y puedo soportar mejor las burlas y las cosas
tan crueles que me hacen.

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

Luego de haber leído la primera lectura la ética ciudadana. ámbitos y principios

éticos de convivencia, realice una síntesis de los que mas le llamo la atención
del texto, esta debe tener una extensión de mínimo 5 renglones

A partir de la lectura de la carta de Andrés, responda las siguientes preguntas

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¿Hay una agresión a Andrés? ¿Por qué?

¿Se merece Andrés lo que le hacen sus compañeros? ¿Por qué?

¿Cómo deben responder Andrés, Pedro y Mª Ángeles?

¿QUÉ APRENDÍ?
Analiza tu contexto

Reflexionas sobre el comportamiento de las personas que viven en tu familia, de tus

compañeros de colegio o del barrio y menciona 5 de ellas, donde se refleje una falta de sana
convivencia y una posible solución a dicha situación mencinada.

Papito y estudiante, ¿Cómo me sentí y qué

recomendaciones tengo para mí docente?
Hola amiguito y Padre de familia, Ustedes son importantes para nuestra Institución, y
con su aporte nos ayudarán a tener una excelente guía, en este espacio me gustaría
conocer ¿cómo te sentiste al momento de realizar la guía? Marca con una x Si o No
según la afirmación.

¿Cómo me sentí? Si No
¿Te gustó la guía?

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¿Las actividades de la guía te parecieron fáciles?
¿Tus papitos te explicaron las actividades a realizar de la guía?
¿Cumpliste el horario establecido para realizar las guías?

Anota aquí tus sugerencias……

¡Éxitos!

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