Velocidad de Fase -----Informe N° 6

Programa de Lic. en Ciencias Naturales y Educ, Ambiental

Bolaño Paternina Generith Del Carmen, Gómez Vergara Mariana
Departamento de Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
Universidad de Córdoba, Montería
Fecha: 14 abril 20221

Resumen

Por medio de este laboratorio utilizamos un simulador de PKET virtual el cual se realizó todo el
procedimiento que estaba expuesto en la guía de trabajo de velocidad de fase, en este laboratorio virtual
comparamos la velocidad con la que una frecuencia única de un grupo de ondas o una fase o una parte,
tal como la cresta o el valle de un grupo de ondas se propaga a través de un medio además observamos
la determinación que las ondas viajan a velocidad constante por otra parte la velocidad de grupo, cada
componente se mueve con una velocidad de fase más rápida o más lenta, dependiendo de cómo cambia
la velocidad de fase con la longitud de onda o la frecuencia.

Palabras claves: velocidad, ondas, frecuencia, fase, constante, valle, longitud, grupo, componente

Summary

Through this laboratory we used a virtual PKET simulator which carried out all the procedure that was
exposed in the phase velocity work guide, in this virtual laboratory we compare the velocity with which
a single frequency of a group of waves or a phase or a part, such as the crest or the valley of a group of
waves propagates through a medium, we also observe the determination that the waves travel at constant
speed, on the other hand the group speed, each component moves with a faster or slower phase velocity,
depending on how the phase velocity changes with wavelength or frequency.

Keywords: velocity, waves, frequency, phase, constant, valley, length, group, component
Objetivos.
1. Comprobar por medio de simulación la
relación de la velocidad de una onda y su
frecuencia.
𝑣=𝜆𝑓 (1)
2. Determinar que las ondas viajan a
velocidad constante.
Teoría relacionada
La velocidad de fase de una onda es la
tasa la cual la fase de la misma se propaga
en el espacio. Esta es la velocidad la cual
la fase de cualquier componente en
frecuencia de una onda se propaga. Si
tomamos una fase en particular de la
onda, esta parecerá estar viajando a dicha
velocidad. La velocidad de fase está dada
en términos de la frecuencia de la onda ω
y del vector de onda k por la relación: v p
= ω k. {\displaystyle v_ {\mathrm {p}
}={\frac {\omega }{k}}.} Hay que tener
en cuenta que la velocidad de fase no es
necesariamente igual la velocidad de
grupo de una onda, que es la tasa la cual
viaja la energía almacenada en la onda.
“Es necesario diferenciar entre dos clases
de velocidad: la velocidad de fase y la
velocidad de grupo.” Es decir, la
velocidad con la cual la onda cambia de
fase y la velocidad a la que se propaga la
onda.” “La velocidad de fase es la
velocidad aparente de una fase
determinada de onda, por ejemplo, su
cresta o punto de máxima intensidad de
campo eléctrico. Es aquella con la que
cambia una fase de onda, es dirección
paralela a la superficie conductora que
pueden ser las paredes de una guía de
onda. Se determina midiendo la longitud
de una onda de determinada frecuencias:”
“La velocidad de grupo es la velocidad de
un grupo de ondas, es decir, de un pulso.
La velocidad de grupo es aquella con la
que se propagan las señales de
información de cualquier tipo. También,
es la velocidad con la que se propaga la
energía. Se puede medir determinando el
tiempo necesario para que un pulso se
propague por determinada longitud de la
guía de onda.” “En una guía de onda las
velocidades de grupo y de fase tienen el
mismo valor en el espacio libre. Sin
embargo, si se miden esas dos
velocidades con la misma frecuencia, se
encuentra que, en general, las dos
velocidades no con las mismas. En ciertas
frecuencias serán casi iguales y en otras
pueden ser muy distintas. Pero sabemos
que la velocidad de fase siempre es igual
o mayor a la velocidad de grupo y el
producto de ambas es igual al cuadrado
de la velocidad de propagación en el
espacio libre.”
“La velocidad de fase puede ser mayor
que la velocidad de la luz. Un principio
básico de la física establece que ninguna
forma de energía puede viajar a mayor
velocidad que la de la luz (TEM) en el
espacio libre. Este principio no se viola,
porque es la velocidad de grupo y no la se
fase la que representa la velocidad de
propagación de la energía.” “Como la
velocidad de fase en una guía de onda es
mayor que su velocidad en el espacio
libre, la longitud de onda para
determinada frecuencia será mayor en la
guía que en el espacio libre. La relación
entre la longitud de onda y el espacio
libre, en la guía y la velocidad de las
TEM en el espacio libre es la siguiente:” RESULTADOS Y ANÁLISIS

𝑓f(Hz) λ (cm) fλ
0.30 4.2 1.26
MONTAJE 0.60 2.1 1.26
0.90 1.4 1.26
1.20 1.05 1.26
1.50 0.84 1.26
1.80 0.7 1.26

Tabla1. Frecuencias y Longitudes de Onda para Tensión Baja

En la tabla se aprecia que a medida que

aumentamos la frecuencia, la longitud se
hace menor y la velocidad permanece
constante.

f(Hz) λ(cm) fλ
1.30 4.8 6.24
1.60 3.9 6.24
1.90 3.3 6.27
2.20 2.8 6.16
Fig 1 (montaje) 2.50 2.4 6
2.80 2.2 6.16
PROCEDIMIENTO
Tabla2. Frecuencias y Longitudes de Onda para Tensión Alta
Para la realización de esta práctica,
entramos a la herramienta virtual En la tabla anterior podemos apreciar que
https://phet.colorado.edu/sims/html/wave- al aumentar la frecuencia, la longitud de
on-a-string/latest/wave-on-a- onda se hace menor y la velocidad se
string_es.html mantiene en un promedio de 6 a 6.27, en
este caso podemos decir que puede haber
Luego, seleccionamos las herramientas afectado un error experimental ya sea por
que utilizamos, regla, movimiento normal, parte del observador, lo que hace que
amortiguación ninguna, tensión baja y experimentalmente pueda existir un
oscilar. Para esto creamos una tabla de margen de error, pero teóricamente
datos donde encontramos la frecuencia, la sabemos que la velocidad de las ondas
longitud y la velocidad. Entonces, que viajan permanecen constante.
cambiamos los datos de frecuencia para
llevarlos a la tabla y completarla.
De la misma manera, realizamos lo
anterior para la tensión alta y llevamos los
datos a la tabla2.
PREGUNTAS DE LA GUÍA DE λ(m) 1/f
TRABAJO 0.042 3.33
0.021 1.66
1. Haga el producto 𝑓𝜆, tome la longitud 0.014 1.11
de onda en 𝑚. 0.0105 0.83
0.0084 0.66
f(Hz) λ(m) fλ
0.007 0.55
0.30 0.042 0.0126
0.60 0.021 0.0126 Tabla5. Longitud de Onda e Inverso de la Frecuencia, Tensión Baja
0.90 0.014 0.0126
1.20 0.0105 0.0126
1.50 0.0084 0.0126
1.80 0.007 0.0126 λ(m) 1/f
0.048 0.76
Tabla3. Frecuencias y Longitudes de Onda para Tensión Baja 0.039 0.62
0.033 0.52
f(Hz) λ(m) fλ 0.028 0.45
1.30 0.048 0.0624 0.024 0.4
1.60 0.039 0.0624 0.022 0.35
1.90 0.033 0.0627
2.20 0.028 0.0616 Tabla6. Logitud de Onda e Inverso de La Frecuencia, Tensión Alta
2.50 0.024 0.06
2.80 0.022 0.0616
4. Realice la gráfica 𝜆 vs 1/𝑓. Para cada
Tabla4. Frecuencias y Longitudes de Onda para Tensión Alta
tensión.

2. ¿Cómo se relacionan la frecuencia de

oscilación y la longitud de onda?

R/A mayor frecuencia, menor es la

longitud de onda y cuando la frecuencia es
menor, mayor es la longitud de onda. La
velocidad de propagación de una onda, se
puede medir como el tiempo que
transcurre desde que es emitida hasta que
se recibe.

3. Realice una nueva tabla donde una

columna sea la longitud de onda y la
otra sea el inverso de la frecuencia (1/𝑓).
5. Indique la relación funcional entre las gm/m. Para tal cuerda, la frecuencia
variables en los tres casos. fundamental sería Hz.

6. ¿Qué significado físico tienen las 9. Consulte y responda ¿Qué es una

pendientes de las gráficas realizadas?
¿Cuál es el valor de la velocidad de la
onda en cada caso?
R/ El significado físico que tienen las
pendientes de este gráfico es la de la razón
de cambio. Se puede decir que es la forma
en como varia cierta unidad física con
respecto a la variación de otra. En donde
se podría decir que V es la pendiente, que
depende del tiempo, por lo tanto se
concluye que la velocidad es la razón de
cambio de la posición con respecto al
tiempo.
Para la onda con tensión baja, la velocidad
es de 0.0126
Para la onda con tensión alta, la velocidad
se mantiene en un promedio de 6 a 6.27
7. Compare el valor de estas pendientes
con los valores 𝑓𝜆. ¿Qué concluye a
partir de esta comparación?
fase?
R/La fase indica la situación instantánea
en el ciclo, de una magnitud que varía
cíclicamente, siendo la fracción del
periodo transcurrido desde el instante
correspondiente al estado tomado como
referencia. Podemos representar un ciclo
en un círculo de 360º, diciendo que «fase»
es la diferencia en grados entre un punto
sobre este círculo y un punto de referencia,
una rotación de 360º es equivalente a un
ciclo completo.
10. Tome un pantallazo de la simulación
e indique en ella las partes de una onda
(Amplitud, Longitud de Onda, Nodos y
Antinodos).
Longitud de onda
Amplitud

R/ Podemos ver que a medida que la

tensión aumenta, la velocidad de la onda Nodo Nodo
también aumenta, y de la misma forma la
longitud de la onda. O sea que la velocidad Antinodo
de la onda depende de la tensión que tenga
la cuerda.

8. ¿Cómo varía la velocidad de la onda

al cambiar la tensión con de la cuerda?

R/La velocidad de una onda de

propagación en una cuerda estirada está
determinada por la tensión y la masa por
unidad de longitud de la cuerda. en una
cuerda de longitud cm y masa/longitud =
CONCLUSIÓN
. https://velocidaddefase.blogspot.com/
En esta práctica de laboratorio se llevó a
cabo la teoría de velocidad de fase, y se
pudo concluir de manera satisfactoria, ya
que, comprobamos los objetivos de
manera experimental, comprobamos la
ecuación que relaciona la velocidad de
una onda y su frecuencia 𝑣=𝜆𝑓 y
determinamos que las ondas viajan a
velocidad constante.
WEBGRAFIA
https://bluerock.es/305161/1/velocidad-
de-fase.html
http://esero.es/practicas-en-
abierto/decodifica-imagenes-
iss/longitud_de_onda_y_frecuencia.html#
:~:text=Relaci%C3%B3n%20entre%20Fr
ecuencia%20y%20Longitud%20de%20O
nda&text=A%20mayor%20frecuencia%2
C%20menor%20es,emitida%20hasta%20
que%20se%20recibe.
https://www.glossary.oilfield.slb.com/es/t
erms/p/phase_velocity#:~:text=La%20vel
ocidad%20con%20la%20que,vp%20%3D
%20%CE%BB%20%C3%97%20f.