Cuadernillo de

II SEMESTRE

Trabajo n°1
Lenguaje 1º básico
II semestre

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo: Grafemas y escritura de las consonantes. Contenido: Habilidades:
Grafemas y Comprender
consonantes. Aplicar
 Lección ratón
Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la palabra ratón y luego píntalo.

ll.- Lee cada palabra y luego escribe en cursiva o manuscrita sobre la línea punteada
agregando antes un o una según corresponda.
lll.- Escribe con letra manuscrita o cursiva las siguientes palabras.
lV.- Transcribe con letra manuscrita o cursiva en la cuadrícula las siguientes oraciones
respetando los cuadritos.
V. Lee la oración, realiza un dibujo, que represente lo que dice cada oración y luego
píntalo.
 Lección mesa
Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra s y la palabra mesa, luego píntalo.

ll.- Escribe con letra manuscrita o cursiva cada palabra sobre la línea punteada,
agregando antes un o una según corresponda.
lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.

lV.- Transcribe con letra manuscrita o cursiva en la cuadricula las siguientes oraciones
respetando los cuadritos
V.- Lee cada oración y luego une con una línea cada dibujo con la oración que corresponde
y luego pinta.
 Lección casa
Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra c y la palabra casa, luego píntalo.

ll.- Escribe con letra manuscrita o cursiva cada palabra y sobre la línea punteada,
agregando antes un o una según corresponda.
lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.

lV.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos con letra
manuscrita o cursiva.
V.- Lee el cuento y después haz un dibujo relacionado, luego píntalo.
 Lección sofá
Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra f y la palabra sofá, luego píntalo.

ll.- Escribe con letra manuscrita o cursiva cada palabra sobre la línea punteada, agregando
un o una según corresponda.
lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.

lV.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos con letra
manuscrita o cursiva.
V.- Crea una oración para cada dibujo y luego pinta.
 Lección taza
Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra z y la palabra taza, luego píntalo.

ll.- Lee cada palabra y luego escribe sobre la línea punteada agregando antes el, la, los o
las según corresponda.
lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.

lV.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos con letra
manuscrita o cursiva.
V.- Crea una oración para cada dibujo y luego pinta.
 Lección cocina
Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra c y la palabra cocina, luego píntalo.

ll.- transcribe a manuscrita o cursiva cada palabra agregando antes un, una, unos o unas
según corresponda.
lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.

lV.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos con letra
manuscrita o cursiva

este cerdo es super gordo

 el gato saca el pez de la pecera

V.- Escribe en singular( un objeto) y luego en plural ( mas de un objeto). ejemplo: luz
(singular)-luces( plural)