Guía #08 niveles de compresión lectora

Arlyn Mercado

1. ¿Cuándo leemos comprensivamente?

R/= cuando leemos y tenemos la capacidad de razonar y saber comunicarse

sobre la lectura.

2. ¿Por qué muchas veces leemos un texto y luego no podemos explicarlo?

R/= A veces es porque es un texto de difícil compresión, otra es porque

leemos, pero no estas concentrados en la lectura, solo es leer por leer

3. ¿Conoces los niveles de lectura?

R/= la lectura aborda 3 niveles que son: literal, inferencial, y crítica.

1. ¿Quién era Fray Bartolomé Arrazola y qué hacía en Guatemala?

R/= un sacerdote

Iba a convertir a los indígenas en fe católica

. ¿Dónde se perdió fray Bartolomé Arrazola?

R/= en la selva de Guatemala

¿Quiénes le rodeaban cuando despertó?

R/= Por unos indígenas

¿Cuál era su actitud hacia la muerte?

R/= él estaba tranquilo esperando la muerte

¿Qué querían hacer los indígenas con fray Bartolomé?

R/= sacrificarlo en un altar

¿Cuántos años había vivido fray Bartolomé en Guatemala?

R/= 3 años

¿Entendía fray Bartolomé las lenguas nativas? ¿Cuál es el significado de esto

para el cuento?

R/= si, que fray se aprovechó de saber un poco de las lenguas nativas para
engañar a los indígenas y así poder salvar su vida

¿Cómo intentó librarse de la muerte? ¿Lo consiguió?

R/= El recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol y se dispuso
a valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar su vida,
pero él no lo consiguió

¿Por qué no logró salvarse?

R/= los mayas tenían un calendario con la fecha de todos los eclipses y no
fueron engañados

Finalmente ¿qué le pasó a fray Bartolomé?

R/= se sacrificó y murió

. ¿Por qué es irónica la última frase del cuento?

R/= no necesito el conocimiento de Europa, ellos saben los eclipses sin

Aristóteles

7- Clasifique las anteriores preguntas en: Literales, inferenciales y críticas

intertextuales según el caso:

1. Literal

2. Literal

3. Literal

4. Critica

5. Inferencial

6. Literal
7. Critica

8. Literal

9.  Inferencial

10.  Inferencial

11.  Inferencial