Guía “Identidad Nacional”

Nombre

Curso Fecha Septiembre

Prescolar, 1° y 2° básico.
Celebrar el mes de la Identidad Nacional, a partir del rescate de tradiciones de
Objetivo de
nuestro territorio chileno, identificando bailes típicos, flora y fauna, comidas, y
Aprendizaje (OA)
juegos típicos.
Producción escrita. Trabajo con fuentes. Relacionar, clasificar, localizar. Expresión
Habilidades corporal.

Instrucciones Generales:
• Busca un lugar iluminado para estudiar.
• Ten todo el material necesario al alcance antes de comenzar.
• Controla el tiempo de estudio y dosifica las tareas.
• Si tienes dudas, pregunta a tu profesora.

LENGUAJE
1.- Elabora una paya y envíala a tu profesor por escrito, por audio o por video.

Hacer una paya señores,

Tiene maña y tiene ciencia, Se los dice una profesora, Que
aprendió con insistencia.

¿Qué es una paya?

Una paya es cuando una persona, llamado payador, improvisa un recitado en rima acompañado por un guitarra.
Si al payador está acompañado, es un dúo, y se llama “contrapunto” y se transforma en una especie de duelo
cantado, en el que cada payador le contesta al otro payando las preguntas del contrincante.
INGLÉS
1.- Colorea la bandera y el escudo de Chile con los colores en ingles de acuerdo a los números.
HISTORIA y CIENCIAS NATURALES
En la asignatura de Historia y Ciencias Naturales trabajaremos realizando un álbum-afiche de Chile. Para esto te
entregamos un mapa de Chile con sus zonas naturales: zona norte, zona centro y zona sur. En la asignatura de
Historia deberás completar el mapa con imágenes bailes y comida típica En la asignatura de ciencias naturales
completarás el mapa con imágenes de flora y fauna de las zonas de chile.

• Deberás tener como material: tijeras y pegamento.

• Recorta el mapa de la guía y pégalo sobre una hoja de bloc, cartón reciclado u otro material que tengas a
mano.
• Recorta las imágenes que representan características de bailes, comida, flora y fauna, que tú localizarás
en las regiones naturales que corresponda.
• Recuerda que puedes ver los vídeos complementarios que tus profesores suben al grupo de Facebook de
tu curso, y que puedes preguntarles en caso de dudas.

Tamarugo Cactus Añañuca

Palma Chilena Araucaria Copihue

Puma Pudú Huemul

Vizcacha Vicuña Zorro Culpeo

 Calapurca Caldillo de congrio Milcao

TROTE CUECA PASCUENSE CUECA CHILOTA

NORTINO
EDUCACIÓN FÍSICA-MÚSICA
Escoge y realiza una de las siguientes actividades propuestas:

Opción 1: Seleccionar un juego típico chileno y explicar de qué forma se juega. Puedes grabar un audio, un
video o sacarte una foto jugándolo. Elige lo que más te acomode.

Opción 2: Graba un video escogiendo un baile típico. Dicho baile puede ser en compañía de familiares, para que
tengas una pareja. Una vez que tengas el video mándalo a tu profesora.
Queridas familias: Las siguientes preguntas van dirigidas a desarrollar el
pensamiento crítico de nuestros estudiantes respecto lo aprendido en la
guía. Desde ya les agradecemos su comprensión y apoyo.
Atentamente, Programa de Integración Escolar, Colegio Lambert.

 ¿Qué debe lograr mi hijo?

 ¿Qué sabe tu hijo o hija antes de realizar las actividades?
 ¿Cómo puedo apoyar a mi hijo a realizar una tarea o actividad?

 ¿Cuál es mi meta central de la guía?

 ¿Qué recursos se necesita para lograr la meta central?
 ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
 ¿En qué situación/es utilizaré lo aprendido?