Profesora: Romina Iturriaga

Asignatura: Matemática
Curso: 1° básico

GUÍA N°2: MAYO, MENOR E IGUAL QUE (> < =)

Nombre______________________________ __________________________

Curso: 1° básico A - B - C Fecha: ________________________________

Objetivos de aprendizaje: Comparar los números al 10 Habilidades: Conoce, Aplicar, Resolver
usando > < e = y la recta numérica.

Comparemos los números hasta el 10

Este signo > < se llama mayor y menor, tiene la forma de una flecha que siempre está
apuntando al conjunto o número más pequeño.
Veamos:

Afirmamos que:
4 es menor que 8
4<8

Afirmamos que:
7 es mayor que 2
7>2

Este signo = se llama igual indica cuando dos o más conjuntos tienen la misma cantidad
o si dos números son iguales.
Veamos:

Afirmamos que:
6 es igual que 6
6=6
Recuerda:
mayor(+) > menor (-) Igual = Igual

menor(-) < mayor(+)

 Profesora: Romina Iturriaga
Asignatura: Matemática
Curso: 1° básico

¿Cómo lo hacemos con la recta numérica?

En la recta numérica los números se ordenan de menor a mayor. Todo número que está
después o a la derecha de otro número será mayor y todo número que está antes o a la
izquierda de otro será menor.

AHORA MANOS A LA OBRA…

1.- Coloca el signo indicando cual conjunto es mayor, menor o igual (> < =)
 Profesora: Romina Iturriaga
Asignatura: Matemática
Curso: 1° básico

2.- Coloca la cantidad que se requiera para cumplir la condición.

<
=
<

3.-Coloca el signo indicando que número es mayor, menor o igual (> < =)

4.- Resuelve los problemas usando la recta numérica para comparar las
cantidades.
José tiene dos amigas Roxana de 7 años y Laura de 9 años, él está
pensando cómo saber cuál de sus amigas es mayor usando la recta
numérica. Debe marcar las cantidades en la recta numérica y
completar la afirmación ¿Puedes ayudarlo?