UNIVERSIDAD DE LONDRES - PREPARATORIA

CLAVE DE INCORPORACIN UNAM 1244

Gua para examen extraordinario de: MATEMTICAS V Plan: 96 Clave: 1500 Ao: 5 Ciclo escolar: 10-11 ACADEMIA DE CIENCIAS

UNIDAD I RELACIONES Y FUNCIONES

OBJETIVOS: Que el alumno: Comprenda el concepto de relacin y sea capaz de establecer cuando una relacin es funcin. Distinga entre variable independiente y dependiente, as como entre dominio y rango. Sea capaz de determinar las caractersticas de una funcin y que la grafique. Sea capaz de expresar como funcin problemas de la vida cotidiana. Producto cartesiano. Se definir producto cartesiano de dos conjuntos. Relaciones: A partir de la correspondencia entre los elementos de dos conjuntos se llegar al concepto de relacin Relaciones implcitas. Relaciones explcitas. Relaciones algebraicas. Relaciones no algebraicas. Relaciones crecientes. Relaciones decrecientes

Relaciones continuas. Relaciones discontinuas. Dominio, rango y regla de correspondencia de una funcin. Funciones inyectivas. Funciones suprayectivas. Funciones biyectivas Grfica de una funcin. Funcin inversa.

BIBLIOGRAFA: BSICA: 1. Lpez Antonio, Relaciones y Geometra Analtica. Mxico, Alhambra Bachiller, 1999. 2. Guerra Manuel y Silvia Figueroa, Geometra Analtica para bachillerato. Mxico, Mc Graw Hill, 2003. CONSULTA: 1. Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004.

UNIDAD II FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

OBJETIVOS: Que el alumno: Enriquezca los conceptos trigonomtricos adquiridos anteriormente, manejndolos ahora como funciones, con sus respectivas grficas. Aplique estos conceptos en la resolucin de problemas que le sean significativos.

 Se revisarn las razones trigonomtricas, directas y recprocas, referidas a un ngulo agudo en un tringulo rectngulo. Se establecern sus relaciones por cociente y Pitagricas as como las principales identidades trigonomtricas y se operar con ellas Resolucin de tringulos rectngulos Se considerarn los tres casos para resolver un tringulo rectngulo. Funciones trigonomtricas de dos ngulos. Se obtendrn las funciones seno y coseno para la suma y la diferencia de dos ngulos, a partir de ellas se calcularn la tangente y la cotangente para la suma y la diferencia de dos ngulos, as como las funciones de ngulo doble y ngulo mitad. Se considerarn identidades trigonomtricas que incluyen funciones de dos ngulos. Ley de los senos. Se demostrar la ley de los senos y se resolvern tringulos oblicungulos considerando los tres casos Ley de los cosenos. Se demostrarn las leyes de los senos y los cosenos y se resolvern tringulos oblicungulos considerando los tres casos. Razones trigonomtricas para un ngulo en cualquier cuadrante. Frmulas de reduccin. Se definirn las razones trigonomtricas para un ngulo en cualquier cuadrante y se obtendrn las frmulas de reduccin. Se considerarn ngulos positivos y negativos, sealando la relacin que existe entre las razones de ambos. Medida de un ngulo. Se abordar que un ngulo puede medirse en grados o radianes, estableciendo la relacin entre ambos Crculo trigonomtrico. Se introducir el crculo trigonomtrico para calcular los valores de los ngulos de 0, 90, 180, 270 y 360. Funciones trigonomtricas directas. Dominio, rango, periodicidad, amplitud, desfasamiento y asntotas de la grfica. Se determinarn el dominio y el rango de las funciones trigonomtricas directas, estableciendo su perido, amplitud y desfasamiento. Se abordar el concepto de asntota y se determinar, si stas existen. Se trazarn las grficas correspondientes. Para la mejor apreciacin del comportamiento de las funciones, es conveniente representar grficamente al menos dos ciclos completos de cada una de ellas. Funciones trigonomtricas inversas. Ramas principales. Dominio, rango y grfica de las funciones trigonomtricas inversas. Se definirn las funciones inversas de cada una de las funciones directas. Se abordar el concepto de rama principal. A partir de las propiedades de este tipo de funciones, se determinarn el domino, el rango y se trazar la grfica correspondiente, sealando las asntotas si existen

BIBLIOGRAFA: BSICA: 1. Fuenlabrada Samuel, Trigonometra, Mxico, Mc Graw Hill, 2005. 2. Guerra Manuel y Silvia Figueroa, Geometra Analtica para bachillerato, Mxico, Mc Graw Hill, 2003 CONSULTA: 1. Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004.

UNIDAD III FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARTMICA

OBJETIVOS: Que el alumno: Comprenda la diferencia entre una potencia y una funcin exponencial y entre el concepto logaritmo y la funcin logartmica. Sea capaz de resolver problemas significativos de su entorno, planteados a partir de una funcin exponencial o logartmica. Funciones exponenciales. Se enfatizar la diferencia entre ax y xa estableciendo el concepto de funcin exponencial de base a. Dominio, rango, grfica y asntotas de una funcin exponencial. Se determinarn el dominio, el rango y se trazar la grfica, sealando la asntota, para una funcin exponencial con a > 1; 0 < a < 1 y su caso particular ex. Analtica y grficamente se darn las caractersticas de cada una de ellas. Ecuaciones exponenciales. Se establecer el concepto de ecuacin exponencial y las propiedades que se aplican para resolverla. Funciones logartmicas. Dominio, rango y grfica de una funcin logartmica. Se enfatizar que la funcin logartmica es la inversa de la funcin exponencial y, por lo tanto, cumple las propiedades de las funciones inversas; as se determinarn el dominio, el rango y se trazar la grfica. Ecuaciones logartmicas. Se establecer el concepto de ecuacin logartmica y las propiedades que se aplican para resolverla.

BIBLIOGRAFA: BSICA: 1. Fuenlabrada Samuel, Trigonometra, Mxico, Mc Graw Hill, 2005. CONSULTA: 1. Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004.

UNIDAD IV BSICOS

SISTEMAS DE COORDENADAS Y ALGUNOS CONCEPTOS

OBJETIVOS: Que el alumno: Reafirme los conocimientos bsicos de la Geometra Euclidiana y la Trigonometra y que comprenda los conceptos fundamentales de la Geometra Analtica para acceder con facilidad a las unidades posteriores. Sea capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en esta unidad para plantear y resolver problemas aplicados a la Geometra Euclidiana y a la Trigonometra. Localizacin de puntos en la recta numrica. Se reafirmar el concepto de recta numrica, establecindose una correspondencia biunvoca entre los nmeros reales y los puntos de una recta. Se abordar el concepto de coordenada de un punto. Coordenadas cartesianas y polares en el plano. Se definir el sistema coordenado en los planos cartesiano y polar. Se localizarn puntos en ambos sistemas y se transformarn coordenadas rectangulares a polares y viceversa. Coordenadas cartesianas en el espacio. Se definirn coordenadas cartesianas en el espacio.

Segmento dirigido. Distancia entre dos puntos, sobre una recta. Se calcular la longitud entre los extremos de un segmento y de un segmento dirigido, establecindose la diferencia entre ambos, sobre una recta. Coordenadas del punto que divide al segmento en una razn dada, sobre una recta. Se obtendrn las coordenadas del punto que divide al segmento de acuerdo a una razn establecida, especialmente el punto medio, los puntos de triseccin y cuando r < 0, sobre una recta. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano. Coordenadas de un punto que divide a un segmento de acuerdo a una razn dada en el plano cartesiano. Se calcular la distancia entre dos puntos cualesquiera del plano. Se determinarn las coordenadas del punto que divide a un segmento en una razn determinada, punto medio, puntos de triseccin y cuando r < 0. Distancia entre dos puntos cualesquiera que se encuentran en el espacio. Se determinar la distancia entre dos puntos que estn en el espacio. Coordenadas del punto que divide a un segmento en una razn dada en el espacio. Se calcularn las coordenadas del punto que divide a un segmento en el espacio. Clasificacin de los polgonos por sus lados y por sus ngulos. Se establecern las condiciones para que un tringulo sea equiltero, issceles o escaleno. Se establecern las condiciones para que un tringulo sea acutngulo, rectngulo u obtusngulo. Rectas y puntos notables del tringulo. Se definirn sus rectas y puntos notables , especialmente las medianas y el baricentro o centro de gravedad enfatizando su significado fsico. Tambin las mediatrices, las alturas y las bisectrices con sus respectivos puntos de interseccin. Se revisarn las propiedades de cada una de las rectas antes mencionadas. Se establecern las condiciones para que un cuadriltero sea cuadrado, rectngulo, rombo, trapecio, trapecio issceles. Se calcularn sus permetros. Semejanza de tringulos. Se revisar cundo dos tringulos son semejantes o congruentes, considerando los casos: LAL, ALA, LLL. Pendiente de una recta. Condiciones de paralelismo y perpendicularidad de dos rectas. Se definir pendiente de una recta y se demostrarn las condiciones analticas para que dos rectas sean paralelas o perpendiculares, y que tres puntos sean colineales. ngulo entre dos rectas. En trminos de la pendiente de dos rectas que se cortan, analticamente se calcular el ngulo formado por ellas. Clculo del rea de un polgono. A travs del mtodo de triangulacin se calcular el rea de un polgono. Para comprobar, se obtendr el valor del arreglo numrico formado con las coordenadas de los vrtices de dicho polgono.

BIBLIOGRAFA: BSICA: 1. Fuenlabrada Samuel, Geometra Analtica, Mxico, Mc Graw Hill, 2005 2. Caballero Arqumedes, Geometra Analtica, Mxico, Esfinge, 2003 CONSULTA: 1. Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004.

UNIDAD V

DISCUSIN DE ECUACIONES ALGEBRAICAS

OBJETIVOS: Que el alumno: Discuta una ecuacin para que, simplificando el trabajo analtico, obtenga la grfica de una ecuacin algebraica y estos conocimientos los aplique adecuadamente en cursos posteriores. Discusin de una ecuacin. Se mencionar que uno de los problemas fundamentales de la Geometra analtica es que, conocida una ecuacin, representarla grficamente. Para simplificar el trabajo se efectuar un anlisis previo que se conoce como la discusin de la ecuacin. Intersecciones con los ejes. Se definirn las intersecciones de una curva con los ejes. Simetra con los ejes y el origen. Se definir el concepto de simetra con respecto a un punto y a una recta en particular, con respecto a los ejes coordenados y al origen. Se demostrarn las condiciones que deben cumplir los puntos de una curva para que sean simtricos con el eje x, con el eje y y con el origen. Extensin: dominio y rango de la relacin. Se revisar que son el dominio y el rango de una relacin. Estos se obtendrn algebraicamente, para lo cual se enfatizar que los valores reales que puede tomar una variable, son aquellos que hacen que la otra variable tambin sea real. Asntotas: horizontales y verticales. Se revisar el concepto de asntota de una curva y se determinarn las asntotas horizontales y verticales, si es que existen. Grfica del conjunto solucin. A partir de los valores del dominio de una variable, se formar una tabla que consigne los valores respectivos de la imagen, enfatizando que la grfica es el conjunto de puntos cuyas coordenadas satisfacen la ecuacin dada. En el plano se localizarn los puntos correspondientes a los valores asentados en la tabla y se unirn mediante una curva para trazar la grfica de la ecuacin. BIBLIOGRAFA: BSICA: Fuenlabrada Samuel, Geometra Analtica, Mxico, Mc Graw Hill, 2005. Caballero Arqumedes, Geometra Analtica, Mxico, Esfinge, 2003. Guerra Manuel y Silvia Figueroa, Geometra Analtica para bachillerato, Mxico, Mc Graw Hill, 2003. De Oteyza Elena, Geometra Analtica, Mxico, Prentice-Hall Hispanoamericana, 2004. CONSULTA: Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004.

1. 2. 3. 4. 1.

UNIDAD VI

ECUACIONES DE PRIMER GRADO.

OBJETIVOS: Que el alumno, a partir de las condiciones geomtricas que cumplen los puntos de un lugar geomtrico, sea capaz de interpretarlas analticamente para obtener la ecuacin que lo define, en este caso una recta. Que aplique los conceptos, incluidos en esta unidad, en la resolucin de problemas de su entorno. Ecuacin de un lugar geomtrico. Se obtendr la ecuacin de un lugar geomtrico a partir de la condicin o condiciones geomtricas que cumplan los puntos que lo componen.

Definicin de recta como lugar geomtrico. A partir de la definicin de recta como lugar geomtrico, se determinarn los modelos de ecuacin con los que se operar. Obtencin de la ecuacin de una recta. Se determinar la ecuacin de una recta a partir de dos condiciones, que pueden ser: dos puntos de la recta; la pendiente y un punto de la recta; la pendiente y la ordenada al origen; las intersecciones con los ejes coordenados ; la distancia al origen y el ngulo de inclinacin de esta distancia. Formas de la ecuacin de la recta. Se definir la recta como un lugar geomtrico. Se establecer que la ecuacin de una recta se expresa en las formas: Forma simplificada de la ecuacin de la recta: y = mx + b. Forma general de la recta: Ax + By + C = 0 Forma simtrica de la ecuacin de la recta: x/a + y/b = 1. Forma normal de la ecuacin de la recta: xcos + ysen p = 0, enfatizando que se puede pasar de una a otra forma. En cada una de las formas se abordar el significado de las constantes que en ella intervienen. Ecuaciones de las medianas, mediatrices y alturas de un tringulo. Sus puntos de interseccin:baricentro, circuncentro y ortocentro. Distancia de un punto a una recta. Considerando la forma normal de la ecuacin de una recta, se encontrar cul es la distancia de un punto a una recta y se interpretar el doble signo que se encuentra en el denominador. Se distinguir entre la distancia dirigida y la distancia como longitud. Ecuacin de las bisectrices de un ngulo. Tomando como punto de partida la definicin, como lugar geomtrico, de la bisectriz, se determinarn las ecuaciones de las bisectrices de un ngulo. Se demostrar que son perpendiculares. Ecuacin de las bisectrices de los ngulos interiores de un tringulo y las coordenadas de su punto de interseccin o incentro. Se obtendrn las ecuaciones de las bisectrices de los ngulos interiores de un tringulo y las coordenadas de su punto de interseccin o incentro, enfatizando que el incentro y el centro de gravedad siempre se encuentran dentro del tringulo. Se demostrar que centro de gravedad, circuncentro, ortocentro e incentro son colineales. Recta de Euler. Distancia entre dos rectas paralelas. Se obtendr la distancia entre rectas paralelas BIBLIOGRAFA: BSICA: Fuenlabrada Samuel, Geometra Analtica, Mxico, Mc Graw Hill, 2005 Caballero Arqumedes, Geometra Analtica, Mxico, Esfinge, 2003. Guerra Manuel y Silvia Figueroa, Geometra Analtica para bachillerato, Mxico, Mc Graw Hill, 2003. De Oteyza Elena, Geometra Analtica. Mxico, Prentice-Hall Hispanoamericana, 2004 CONSULTA: Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004.

1. 2. 3. 4. 1.

UNIDAD VII

ECUACIN GENERAL DE SEGUNDO GRADO.

OBJETIVOS: Que el alumno, a partir de una ecuacin general de segundo grado en dos variables determine la cnica que representa. Que aplique la definicin de lugar geomtrico para determinar la ecuacin correspondiente, que traslade y rote los ejes coordenados para transformar una ecuacin dada. Las cnicas. Ecuacin general de segundo grado: Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0. Se har una breve descripcin de cmo se obtienen las cnicas al seccionar un cono. Despus se dar la definicin de cada una de ellas como lugar geomtrico Se establecer que una cnica, en cualquier posicin en el plano, est representada por: Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0, y que mediante una rotacin de ejes, se logra que el eje principal de la cnica sea paralelo a alguno de los ejes coordenados y entonces la ecuacin que la representa es: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0. Se enfatizar la utilidad de la traslacin de ejes en la obtencin de la ecuacin de una cnica. Excentricidad. Se definir el concepto de excentricidad en general. Criterios para identificar a la cnica que representa una ecuacin de segundo grado. Se establecern los criterios para determinar que cnica representa la ecuacin dada; si es completa a travs del discriminante de los trminos de segundo grado, si es incompleta examinando los coeficientes de los trminos de segundo grado. Traslacin de ejes. Se plantear el trasladar los ejes coordenados para simplificar algunos clculos en el proceso de encontrar la ecuacin de una cnica. Se encontrarn las ecuaciones que permiten dicha traslacin. Rotacin de ejes. Se establecern las ecuaciones correspondientes para que los ejes puedan rotarse, conservando el mismo origen y eliminar el trmino rectangular en xy.

1. 2. 3. 4. 1.

BIBLIOGRAFA: BSICA: Fuenlabrada Samuel, Geometra Analtica, Mxico, Mc Graw Hill, 2005. Caballero Arqumedes, Geometra Analtica, Mxico, Esfinge, 2003. Guerra Manuel y Silvia Figueroa, Geometra Analtica para bachillerato, Mxico, Mc Graw Hill, 2003. De Oteyza Elena, Geometra Analtica. Mxico, Prentice-Hall Hispanoamericana, 2004. CONSULTA: Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004

UNIDAD VIII

CIRCUNFERENCIA.

OBJETIVOS: Que el alumno, a partir de las condiciones geomtricas que cumplen los puntos de un lugar geomtrico, sea capaz de interpretarlas analticamente para obtener la ecuacin que lo define, en este caso una circunferencia. Que aplique los conceptos, incluidos en esta unidad, en la resolucin de problemas de su entorno. La circunferencia como lugar geomtrico. Se definir circunferencia como lugar geomtrico Formas ordinaria (cannica) y general de la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen.

A partir de la definicin de circunferencia como lugar geomtrico se obtendrn sus ecuaciones en las formas ordinaria y general Radio de la circunferencia. A partir de la forma general de la ecuacin de la circunferencia se determinar el radio de la misma. Ecuacin de la circunferencia con centro en C(h,k), en las formas ordinaria y general. A partir de la definicin de circunferencia como lugar geomtrico se obtendrn sus ecuaciones en las formas ordinaria y general cuando el centro es un punto cualquiera del plano. Centro y radio de una circunferencia. Si la ecuacin est dada en la forma general, se establecer la relacin que existe entre los respectivos coeficientes de las variables, para determinar las coordenadas del centro y la longitud del radio, o bien se completarn los trinomios cuadrados perfectos, tanto en x como en y, para expresar la ecuacin en la forma ordinaria y determinar sus elementos. Circunferencia determinada por tres condiciones. Se obtendr la ecuacin de una circunferencia si se conocen tres condiciones independientes que pueden ser: tres puntos no alineados; dos puntos y la ecuacin de una recta que pasa por el centro; dos puntos y la ecuacin de una tangente. Crculo Se establecer la diferencia entre crculo y circunferencia. Se definir sector del crculo. Diferencia entre circunferencia y crculo. Elementos de una circunferencia. Se sealarn las caractersticas de los principales elementos de la circunferencia: centro, radio, dimetro, tangente, secante, normal, ngulo central, ngulo inscrito, ngulo seminscrito, ngulo interior, ngulo exterior y ngulo circunscrito. Familia de circunferencias. Se definirn circunferencias concntricas, excntricas, ortogonales, tangentes, inscritas, circunscritas y de los nueve puntos de un tringulo. BIBLIOGRAFA: BSICA: Fuenlabrada Samuel, Geometra Analtica, Mxico, Mc Graw Hill, 2005. Caballero Arqumedes, Geometra Analtica, Mxico, Esfinge, 2003. Guerra Manuel y Silvia Figueroa, Geometra Analtica para bachillerato, Mxico, Mc Graw Hill, 2003. De Oteyza Elena, Geometra Analtica. Mxico, Prentice-Hall Hispanoamericana, 2004. CONSULTA: Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004. Swokowski Earl, Introduccin al Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004

1. 2. 3. 4. 1. 2.

UNIDAD IX

PARBOLA

OBJETIVOS: Que el alumno, a partir de las condiciones geomtricas que cumplen los puntos de un lugar geomtrico, sea capaz de interpretarlas analticamente para obtener la ecuacin que lo define, en este caso una parbola. Que aplique los conceptos, incluidos en esta unidad, en la resolucin de problemas de su entorno. La parbola como lugar geomtrico. Se definir la parbola como lugar geomtrico. Construccin de una parbola con regla y compas.

A partir de la definicin de parbola como lugar geomtrico, se construir con regla y comps, sealando cul es la directriz, el foco, el eje focal, el vrtice, el parmetro, la anchura focal o longitud del lado recto, la simetra de la curva con respecto a su eje focal. La ecuacin de la parbola en las formas ordinaria y general, cuando el vrtice est en el origen y el eje focal coincide con alguno de los ejes coordenados. Ecuacin de una parbola con vrtice en el origen, conocidos algunos de sus elementos. Se determinar la ecuacin de una parbola con vrtice en el origen cuando se conocen algunos de sus elementos Obtencin de los elementos de una parbola . Dada la ecuacin de una parbola en la forma general, transformarla a la forma ordinaria para obtener: la posicin del eje focal, el vrtice, el parmetro, el foco, la longitud del lado recto, la directriz, la ecuacin del eje focal y la ecuacin de la directriz. Ecuacin de una parbola, en las formas ordinaria y general, con vrtice en un punto cualquiera del plano cartesiano y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. A partir de la ecuacin de la parbola obtenida anteriormente y considerando una traslacin de los ejes coordenados, se determinarn su ecuacin en la forma ordinaria, con V(h,k) y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. Efectuando las operaciones indicadas en la forma ordinaria, se llegar a la forma general cuyo modelo es: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0; con A = 0, pero C diferente de cero o bien A diferente de cero , pero C = 0. Elementos de una parbola con vrtice fuera del origen y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. Dada la ecuacin de una parbola en la forma general, con vrtice fuera del origen, se completar el trinomio cuadrado perfecto en la variable de segundo grado para expresar la ecuacin en la forma ordinaria y determinar todos sus elementos y trazar su grfica Parbola que pasa por tres puntos. Se establecer que tres puntos son suficientes para determinar la ecuacin de una parbola, si se conoce la posicin del eje focal. Ecuacin de una parbola con vrtice fuera del origen y eje focal oblicuo respecto a los ejes coordenados. Se abordar este problema considerando las coordenadas del foco y la ecuacin de la recta directriz, que no ser paralela a alguno de los ejes coordenados. Se enfatizar que en este caso la ecuacin de segundo grado que se obtenga es completa.

BIBLIOGRAFA: BSICA Fuenlabrada Samuel, Geometra Analtica, Mxico, Mc Graw Hill, 2005. Caballero Arqumedes, Geometra Analtica, Mxico, Esfinge, 2003. Guerra Manuel y Silvia Figueroa, Geometra Analtica para bachillerato, Mxico, Mc Graw Hill, 2003. De Oteyza Elena, Geometra Analtica. Mxico, Prentice-Hall Hispanoamericana, 2004. CONSULTA: 1. Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004. 2. Swokowski Earl, Introduccin al Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004. 1. 2. 3. 4.

UNIDAD X

ELIPSE

OBJETIVOS: Que el alumno, a partir de las condiciones geomtricas que cumplen los puntos de un lugar geomtrico, sea capaz de interpretarlas analticamente para obtener la ecuacin que lo define, en este caso una elipse. Que aplique los conceptos, incluidos en esta unidad, en la resolucin de problemas de su entorno. Definicin de elipse como lugar geomtrico. Se definir la elipse como lugar geomtrico. Construccin de una elipse con regla y comps. Relacin entre los parmetros a, b, c. A partir de la definicin de elipse como lugar geomtrico, se construir sta con regla y comps, sealando cul es el eje focal, el centro, los focos, los vrtices sobre el eje focal, el eje no focal y sus vrtices , la semidistancia focal, el semieje mayor, el semieje menor y la relacin que existe entre ellos. Se definirn excentricidad y ancho focal o longitud del lado recto, obteniendo sus valores. Se enfatizar la simetra de la curva con respecto a sus ejes. Formas ordinaria y general de la ecuacin de la elipse con centro en el origen y eje focal sobre alguno de los ejes coordenados. A partir de su definicin como lugar geomtrico, se obtendr la ecuacin en las formas ordinaria y general cuando el centro est en el origen y el eje focal coincide con alguno de los ejes coordenados. Elementos de una elipse. Dada la ecuacin de una elipse en la forma general, se llevar a la forma ordinaria y se obtendrn: la posicin del eje focal, semidistancia focal, semieje mayor, semieje menor, coordenadas de los vrtices y focos, excentricidad, longitud del lado recto y se trazar su grfica. Formas ordinaria y general de la ecuacin de la elipse con centro fuera del origen y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. A partir de la ecuacin de la elipse obtenida anteriormente y considerando una traslacin de ejes coordenados, se determinar su ecuacin, en la forma ordinaria, con C(h,k) y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. Efectuando las operaciones indicadas en la forma ordinaria, se llegar a la forma general cuyo modelo es: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0, con A y C con el mismo signo pero A diferente a C en magnitud. Elementos de una elipse, con centro fuera del origen, a partir de su ecuacin. Dada la ecuacin de una elipse con centro fuera del origen, en la forma general, se completarn trinomios cuadrados perfectos en las variables x y y , para expresar la ecuacin en la forma ordinaria y determinar todos sus elementos y su grfica. Elipse que pasa por cuatro puntos. Se establecer que cuatro puntos determinan una elipse si se conoce la posicin del eje focal. BIBLIOGRAFA: BSICA: Fuenlabrada Samuel, Geometra Analtica, Mxico, Mc Graw Hill, 2005. Caballero Arqumedes, Geometra Analtica, Mxico, Esfinge, 2003. Guerra Manuel y Silvia Figueroa, Geometra Analtica para bachillerato, Mxico, Mc Graw Hill, 2003. De Oteyza Elena, Geometra Analtica. Mxico, Prentice-Hall Hispanoamericana, 2004. CONSULTA: Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004. Swokowski Earl, Introduccin al Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 200

1. 2. 3. 4. 1. 2.

UNIDAD XI

HIPRBOLA

OBJETIVOS: Que el alumno, a partir de las condiciones geomtricas que cumplen los puntos de un lugar geomtrico, sea capaz de interpretarlas analticamente para obtener la ecuacin que lo define, en este caso una hiprbola. Que aplique los conceptos, incluidos en esta unidad, en la resolucin de problemas de su entorno
La hiprbola como lugar geomtrico. Se definir hiprbola como lugar geomtrico Construccin de una hiprbola con regla y comps. Relacin entre los parmetros a, b y c de la hiprbola. A partir de la definicin de hiprbola como lugar geomtrico, se construir con regla y comps, sealando cul es el eje focal, real o transverso; el centro; los focos; los vrtices sobre el eje focal; el eje no focal o conjugado y sus vrtices; la semidistancia focal; el semieje real; el semieje conjugado y la relacin que existe entre ellos. Se definir excentricidad y longitud del lado recto obteniendo sus valores. Se determinarn las asntotas. Formas ordinaria y general de la ecuacin de la hiprbola con centro en el origen y eje focal sobre alguno de los ejes coordenados. A partir de su definicin como lugar geomtrico, se obtendr la ecuacin en las formas ordinaria o general Dada la ecuacin de una hiprbola en la forma general, se llevar a la forma ordinaria y se obtendrn la posicin del eje focal, semidistancia focal, semieje focal, semieje conjugado, coordenadas de los vrtices y focos, excentricidad, longitud del lado recto, asntotas y grfica. Se encontrarn las ecuaciones de las asntotas como una factorizacin de la ecuacin ordinaria de la hiprbola igualndola a cero. Formas ordinaria y general de la ecuacin de la hiprbola con centro fuera del origen y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. A partir de la ecuacin de la hiprbola obtenida anteriormente, y considerando una traslacin de ejes coordenados, se determinar su ecuacin en la forma ordinaria, con centro en C(h,k) y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. Efectuando las operaciones indicadas en la forma ordinaria, se llegar a la forma general cuyo modelo es : Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0, con A diferente de C en magnitud y signo o bien A = C en magnitud pero A y C con diferente signo. Elementos de una hiprbola, con centro fuera del origen, a partir de su ecuacin. Dada la ecuacin de una hiprbola en la forma general, con centro fuera del origen, se completarn trinomios cuadrados perfectos en las variables x y y ; para expresar la ecuacin en forma ordinaria, se determinarn todos sus elementos y se trazar su grfica. Hiprbola equiltera o rectangular. Se definirn hiprbolas equilteras e hiprbolas conjugadas. Hiprbola que pasa por cuatro puntos. Se establecer que cuatro puntos determinan una hiprbola si se conoce la posicin del eje focal.

1. 2. 3. 4.

BIBLIOGRAFA: BSICA: Fuenlabrada Samuel, Geometra Analtica, Mxico, Mc Graw Hill, 2005. Caballero Arqumedes, Geometra Analtica, Mxico, Esfinge, 2003. Guerra Manuel y Silvia Figueroa, Geometra Analtica para bachillerato, Mc Graw Hill, 2003. De Oteyza Elena, Geometra Analtica. Prentice-Hall Hispanoamericana, 2004.

CONSULTA: 1. Swokowski Earl, lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004. 2. Swokowski Earl, Introduccin al Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2004.