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HUERTOS CHILE
TERCERO BÁSICO

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:   Curso:   Fecha:  

Instrucciones:
- La evaluación consta de 30 preguntas.
- Dispondrás de 60 minutos para responder la evaluación.
- Lee atentamente y haz clic en la alternativa correcta.

1) ¿Cuál es el propósito del texto leído?

a)   Contar una historia entretenida sobre un pueblito especial.
b)   Informar sobre un pueblo lleno de bichos.
c)   Representar una historia muy dramática de luciérnagas.
d)   Enseñar sobre las luciérnagas y cómo emiten luz.

2) ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a)   Leyenda.
b)   Cuento.
c)   Noticia.
d)   Fábula.
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3) ¿Cuál de estas características describe mejor a los animales de Bicherío?

a)   Agradecidos.
b)   Solidarios.
c)   Preocupados.
d)   Escandalosos.

4) El doctor  Rab  Rab  Rabitón  salió  tapándose  la cara y  muerto de risa.  ¿Qué quiere decir la
expresión subrayada en la oración?
a)   Que murió de tanto reír.
b)   Que tenía una sonrisa en su cara.
c)   Que no podía parar de reír.
d)   Que la muerte le provoca risa.

5) ¿Cuál de estos títulos podría reemplazar al que ya tiene el texto?

a)   Luciérnagas enfermas.
b)   Bomberos intrépidos.
c)   El gran susto de Bicherío.
d)   Bicherío, un pueblo solidario.

6) ¿Qué animal cumplía la función de doctor en el pueblo?

a)   Los perros.
b)   La lechuza.
c)   El conejo.
d)   Las luciérnagas.

7) ¿Por qué lloraban las luciérnagas?

a)   Porque estaban apiladas en un rincón.
b)   Porque estaban sucias.
c)   Porque sus lucecitas no encendían.
d)   Porque no podrían iluminar al pueblo.

8) “Estaban todas apiladas en un rincón de la casa llorando desconsoladamente porque sus

lucecitas no encendían” ¿Qué significa en el texto la palabra que está subrayada?
a)   Con mucho escándalo.
b)   Muy sinceramente.
c)   Con mucha pena.
d)   Con harta rabia.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

9) ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a)   Cuento.
b)   Aviso Económico.
c)   Artículo informativo.
d)   Cómic.

10) ¿A qué se hace referencia en el primer párrafo?

a)   La cantidad de perros abandonados en la calle.
b)   El nombre de la agrupación que protege a los animales. 
c)   Las agrupaciones que rescatan animales abandonados. 
d)   Una queja enviada a los diarios por el maltrato animal.

11) De acuerdo al texto, ¿qué es lo más importante para ser un amo responsable?

a)   Llevar a la mascota a la protectora de animales.

b)   Dejar que la mascota sea cuidada por los vecinos.
c)   No abandonar al animal.
d)   Desechar a la mascota como un juguete roto.

12) ¿Cuál es el significado más apropiado para la oración No lo abandones. Él nunca lo haría?
a)   Él nunca se portaría mal, no lo abandones.
b)   Él nunca te dejaría solo, por eso tu tampoco debes hacerlo.
c)   Él nunca te mordería por eso no lo abandones.
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d)   Él nunca dejaría que cruzaras la calle solo, por eso no lo abandones.

13) ¿Cuál es el tema principal del texto?

a)   El abandono de perritos.
b)   La adopción de animales abandonados.
c)   La historia de una animal abandonado.
d)   La responsabilidad y los cuidados que se deben tener con los animales.

14) ¿Cuál es el principal objetivo de las agrupaciones?

a)   Rescatar animales abandonados.
b)   Que los hogares acojan a las mascotas abandonadas.
c)   Promover la operación de las mascotas para que no tengan más crías.
d)   Que las personas sean conscientes y responsables con sus mascotas.

15) ¿Cuándo deben los amos operar a sus mascotas?

a)   Cuando las mascotas se escapan a la calle.
b)   Cuando no tienen espacio en la casa para las crías.
c)   Cuando no se pueden hacer cargo de sus crías.
d)   Cuando las mascotas ensucian la casa.

16) ¿Cuántos párrafos tiene el texto?

a)   1
b)   2
c)   3
d)   4

17)¿Crees que los niños pueden cuidar adecuadamente a una mascota?

Sí.     No.     ¿Por qué?

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___

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Escucha la historia que leerá la profesora y responde las preguntas.

18) ¿Dónde vivía el ratón de campo?

a)   En una mansión.
b)   En una casa.
c)   En una granja.
d)   En una choza.

19) La casa del ratón de campo era muy elegante.

_____ Verdadero
_____ Falso

20) El ratón de campo estaba acostumbrado a vivir tranquilo.

_____ Verdadero
_____ Falso

21) Para los ratones, las personas significan un peligro.

_____ Verdadero
_____ Falso

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

22) ¿Por qué el ratón es considerado como plaga?

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a)   Porque propaga enfermedades.

b)   Porque vive solo.
c)   Porque se reúne con otros ratones para aparearse.
d)   Porque se alimenta de plantas.

23) ¿Cuáles son los tipos de ratón que existen de acuerdo al texto?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

24) ¿Dónde vive el ratón de las cosechas?

a)   En el campo.
b)   En la ciudad.
c)   En la montaña.

25) ¿Por qué el ratón no vive en la Antártida?

a)   Porque queda muy lejos.
b)   Porque es un lugar muy frío.
c)   Porque no hay comida.
d)   Porque estaría solo.

26) Lee la siguiente oración: El ratón es un animal mamífero.

¿Qué palabras indican un nombre común y qué palabra indica una característica?

Nombre Común: ________________________________________________________

Característica: __________________________________________________________

27) Ordena alfabéticamente las palabras como si tuvieras que buscarlas en el diccionario.

cosechas - setos - bayas - brotes

1) _________________________________

2) _________________________________

3) _________________________________

4) _________________________________
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28) De acuerdo al texto, ¿para qué usan su cola los ratones?

a)   Para aparearse.
b)   Para trepar a las plantas.
c)   Para coger su comida.
d)   Para guiarse en los campos.

29) De acuerdo al texto, ¿de qué se alimentan los ratones de montaña?

a)   Del mobiliario de las casas.
b)   De los setos.
c)   De plantas.
d)   De bayas y brotes.

30) Identifica las ideas principales de cada párrafo y crea un nuevo artículo informativo sobre los
ratones. Recuerda que en cada párrafo hay ideas principales y secundarias, busca la información
más importante de cada párrafo y únela utilizando otras palabras. No olvides colocarle un título
y utilizar mayúsculas cuando corresponda.