VIERNES
 VIERNES 6 DE SETIEMBRE DEL 2013
Carlos Cueto Fernandi
Fernandini,
ni, educador
rev
evolucionario
olucionario y humani
humanista
sta
arlos Cueto nació en Ica
el 16 de setiembre de
C L
1913. Sus padres fueron
Napoleón Cueto y Ro-
saVictoria Fernandin
Fernandinii
Morales.Contrajomatrimonio,en
1950, con Lily Caballero Elbers, con
quien tuvo tres hijos: Alonso, Mar-
cos y Santiago.
Comenzó sus estudios en el Co-
legio Alemán, donde fue un alumno
brillante y, además, aprendió el idio-
magermano, muy útil en su carrera
académica. Terminó el último año
desecundariaenel ColegioNacio-
nal de Nuestra Señora de Guadalu-
pe.Susestudiosuniversitarioslos
efectuó en la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. Allí se graduó
de bachiller en Derecho en 1940 y se
recibió de abogado en 1941.
Sin embargo, la vocación
vocaci ón de Car-
los estabaenrumbadamás bien en el
ámbitodelas humanidade
humanidades. s.Poreso
siguió estudiando Letras en la Uni-
 versidad
 vers idadNaci
Nacional
onalde Tru
Trujill
jillo,
o, dond
dondee
se graduó de bachiller en 1942 y ese
mismo año de doctor en Filosofía.
Carlos tenía una concepción com-
pleta de la vida, pues no solo fue un
intelectual del más alto nivel, sino
también un gran deportista, brillan-
do en este aspecto en
e n el Club de Re-
gatas Lima.
Lagran vocación de Carlos por
la educación no estuvo solo en el
ámbitoacadémicosinotambiénen
elpráctico.Mientrasefectuabasus
estudiosuniversitariosfueprofesor
en diversos colegios, sobre todo en
el de Nuestra Señora de Guadalu-
pe, donde permaneció de 1934 a
1944. También ingresó a la fun-
ción pública precisamente en
Un ministeri
ministerioo desator
desatorador
L
eoreiteradamenteenlos
diarios que el Ministerio
de la Producción ha iden-
tificado 250 trabas que
afectanel funcionami
funcionamiento
ento
de los negocios. ¿Nadamás?Se nota
que ha buscado con poquísimo es-
mero, porque ese número de obstá-
culosloencuentraunempresarioen
unasolamunicipalidaddistritalun
lunes por lamañana.
Cualquiera sea el número, sería
ideal que ese ministerio dedicara sus
recursosadesmontarla constela-
cióndebarbaridadesburocráticas
que frenan el desarrollo de las em-
presas en todos los ámbitos
ámbito s de la ad-
ministraciónpública.
No se comprende, por ello, laob-
sesión de diseñar esquemas promo-
tores diversos y acumular diagnós-
ticosinnecesarios.Hay proyect
proyectosos
paramejorarla competitiv
competitividad
idadde
lasconfecciones,paraidentificar
clústeresproductivos,
productivos,para crear
parques industriales, para reclasifi-
car alas empresas según tamaños y
EL HABLA CULTA
󰀭 MARTHA HILDEBRANDT 󰀭
Cafiote. Este derivado de café  se
 se refiere a
aquella bebida cuando es rala o mala. El sufijo
-ote es esencialmente aumentativo, pero pue-
de tener –como en cafiote– un matizdespec-
tivo. Luis Chanduví se queja en El APRA por
dentro: “Llegó el vigilante y abrió mi celda, pa-
ra que un recluso me diera el desayuno; este
consistía en un jarro de cafiote y tres panes…”
(Lima, 1988, p. 170). Es de notar que hoy el
Perú estáentre los productores del mejor café
del mundo (variedad Arábi ga; en Europa, en
 Arábiga
cambio, predomina la variedad Robus ta).
 Robusta
“Nadie conoce su propia fuerza mientras no se ha encontrado con la necesidad”.
SamuelJohnson (1709-1784),escritoringlés
FILOSOFEMAS
󰀭 FRANCISCO MIRÓ QUESADA CANTUARIAS 󰀭
DirectorGeneral  de Ciencias Sociales de la
elMinisteriodeEducación,
donde fue secretario del mi-
nistro de ese despacho, el
doctor Pedro Oliveira. Cola-
boró, asimismo, en la redac-
ción de laLey de Educación
Secundaria.Carlosseríalue-
go director de esaárea.
En su múltiple actividad, Car-
los fue también catedrático en San
Marcos, donde dictó los cursos de
PsicologíaGeneral e Historiade la
Psicología.Porsus merecimie
merecimientos
ntos
fue becado en la Universidad de Co-
lumbia y en la Universidad de Chi-
cago, en Estados Unidos. Cuando
se creó laFacultad de Educación, en
1946, tomó a su cargo el dictado del
LOS
LOS NUMEROSOS OBST
OBSTÁCULO
ÁCULOS
SPARA LOSEMPRESARIOS
ador
󰀭 FRANCO GIUFFRA 󰀭
Empresario  ra, y al hacerlo consigue finalmente que lo
actividades, y, recientemen-
te, para diseñar un plan in-
dustrialquemultiplicaráel
crecimiento del PBI porque
así lo dice lacalculadora.
¿Y si dejaran por un tiem-
po de tener iniciativas y se
dedicaranmejoralimpiarelcamino
para que los empresarios puedan
hacer las cosas según su criterio?
Unamoratoriadeideas,digamos.
Cinco años, por ejemplo, en donde
la chamba consista en desarmar lo
queabsurdamente
absurdamentelimitala expan-
sión sana de las empresas.
Esa agenda podría empezar por la
legislación laboral que discrimina a
los más pobres y menos preparados,
creando condiciones laborales one-
rosas para que nunca puedan ser con-
tratados. Incluyendo, por cierto, las
incursiones fantásticas en el campo
de la seguridad y salud en el trabajo.
Otravetainagotablela ofrece-
rían los gobiernos locales
locale s y sus nor-
nor-
mas para construir, demoler, abrir
negocios, poner letreros, exigir es-
La afición en Lima por la fiesta brava
dequenosolo inter
interesa
esaloque hacenlosdiestrosen
el ruedo, sino también su vida privada. Por eso se ha
seguidoconentusiasmoelmatrimoniodeRafael‘El
Gallo’ con la bellísima bailarina Pastora Imperio. Más
tarde,elmexicanoRodolfoGaonainicióuntórri-
doromanceconlaartistaPaquitaEscribano.Ahora
 OPINIÓN
OPINIÓN
curso de Metodologíade la
EnseñanzadelaFilosofía.
También sería decano de esa
facultad de 1948 a 1956. No
seríaposiblereseñartodos
los cargos y las numerosas
becas, todas ellas de gran im-
portancia,quefueron aumentando
laexperienciay el caudal de conoci-
mientos de Carlos.
ANIVERSARIO
Estas líneas son un homenaje
no solo al amigo entrañable
y fraterno, sino también
al ilustre educador al
conmemorarse el centenario
de su nacimiento.
Dejó huellade su talento en la
Unesco, en París, y también
tambi én en la Or-
ganizacióndeEstadosAmericanos,
enWashington.Otrodelos grandes
logros de Carlos fue su contribución
alaformación de la Universi
Universidad
dad de
Lima, de la cual sería vicerrector. De
1962 a 1966 fue director de la Bi-
blioteca Nacional, donde se preocu-
pó mucho por el desarrollo de las
bibliotecaspopulares.Duranteel
primer gobierno del arquitecto Fer-
nando Belaunde, fue ministro de
Educación y candidato aunadiputa-
ción por Limaen elecciones com-
plementarias.
Mi amistad con Car-
los comenzó en la
décadade 1950.
ILUSTRACIÓN:VÍCTOR AGUILAR
tacionamientosycomplicar  volucrad
 
la vida en general. La aven-
tura sería en verdad inter-
minable si se añaden otras
dependencias y ministerios, declarando a la prensa que la Muni-
comoAduanas,laDirección cipalidad de Lima exige un permi-
General de Salud, el Servicio so paraponer en tu camionetade
deSanidadAnimal,elMinisteriode reparto el logo de tu empresacon la
Educación y así por el estilo.
Pensándolobien,seríachévere
queelMinisteriodela Producción
seamás ambicioso en su nombre y
menos pretencioso en sus planes.
Podríaserel ministeriodesatorador
desatorador dueño de esa pequeña empresa se le
ydedicarseúnicamenteadesactivar  va la sema semanana reun
las minas antiempresariales que de- RUC, los poderes del gerente, el arte
rraman asu paso las entidades pú-
blicas diariamente
diariamente..
Estalabor paciente y silenciosa
seríaunacontribuciónextraordi-
naria. Porque si acaso se conocen
las grandes reformas pendientes –
de las cuales no hacen falta muchas
más, en verdad– el mundo sumergi- tivas de toda la nación, a lo mejor el
do de las tinieblas burocráticas sigue ministeriopodríadedicarseamatar
siendo vasto e inexplorado. Lo viven las moscas que tiene paradas en la
ysufrenlos agenteseconómicosin-
UN DÍA COMO HOY DE...
1913
El amor y los
l os toreros
brava es tan gran- seanunciaque eltorero
‘Gaga’ tienen revuelto el mundo de los revisteros
taurinosansiososdesaber la verdverdad
blematrimonio.Sesabeque ‘Bombita’,yaretirado,
anima la vida social de Madrid y organiza cacerías,
dondeparticipanmiembrosdelamásrancianoble-
za.‘Gaga’es propiet
LIUBAKOGAN
Jefa del Departamento
Universidad del Pacífico
Me lo presentó Luis Felipe Alarco y,
desde el primer momento, surgió
una entrañable amistad
amist ad que duró to-
da la vida, hasta su prematura muer-
te en 1968. Gracias a Carlos conocí a
José María Arguedas,
Argueda s, uno de nues-
trosmásimportantesnovelistasy
conocedorextraordinariodelmun-
do andino.
Carlosserárecordadosiempre
como digo en el titular de este artí-
ar tí-
culo: como un revolucionario de la
educación,unverdaderocreador
en ese ámbito. Su obra escrita es am-
plia y variada, incidiendo siempre  
en que la educación no solo es para
formar al alumno, sino paraque este
desarrolle libremente su personali-
dad. Todos estos planteamientos los
desarrollabacon unagran claridad,
pues sumabaasu culturapedagógi-
casu conocimient
conocimientoofilosófico.
En el trato personal, Carlos era
una excelente persona. Mesurado,
cordial,excelente
excelentepadrede familiay
esposo.Rendíaextraordinarioculto
a la amistad. Su cultura era muy vas-
tay al conversar podíaabordar los
asuntosmásvariadose interesant
interesantes.
es.
Eramuy trabajador y tenaz. Jamás
negó un favor cuando podía hacerlo
y era proverbial la delicadeza de su
trato con todos.
Si repasamos lahistoriade la edu-
cación en el Perú, no cabe la menor
duda de que Carlos Cueto Fernan-
dini ocupa un lugar preeminente en
ella. Por eso, estas líneas
línea s son un sen-
tido homenaje no solo al amigo en-
trañable y fraterno, sino también al
ilustre educador que recibe mereci-
dos homenajes asu memoriaal con-
memorarseesteañoel centenario
de su nacimiento.
 
 
volucrados,
os, peroraravezalcan
alcanzan
zan
lasprimerasplanaso losconversato-
riosilustrados.
En efecto, nadie se hace famoso
foto de tus ‘cupcakes’. Mucho menos
enumerando los requisitos marcia-
nos que se exigen para esetrámite,
incluyendo la licencia municipal de
funcionamiento del negocio. Pero al
reuniend
iendoo la copi
copiaa del
gráfico, el fotomontaje del auto y los  
ciento y pico de soles que necesita
pagar por ese abuso; todos los años.
Entonces, en lugar de jugar a ser
elpoderosodínamotransforma-
dor que apalancay dirige de manera  
 
sobrehumanalasfuerzas produc-
nariz.
torero‘Bombita’yla gentilísim
gentilísima
a -José Antonio Miró Quesada [1875-1905]
adsobresuposi-
retirado,
propietaria
ariadel teatr
teatro
oEslava.
EL COMERCIO.A25
RINCÓN DEL AUTOR
Zombie
Boy
Boy
 
os rostros y las cabezas tatuadas
me inquietan. Y lo hacen porque
de algún modo borran la cara
que se heredó al nacer. En ese
sentido, tatuarse lacaraes ad-
quirir un nuevo rostro; incluso volverse
otro sujeto. Tan importante es nuestra cara
para mostrar
mostra r quiénes somos que una for-
ma usual para esconder la identidad de al-
guienesborronearsu rostro.Porejemplo,
losviejostextosde medicinacolocaban
un rectángulo negro sobre los ojos del su-
jetodesn
desnudo
udoy en la tele
televisi
visión
ón se ‘pix
‘pixelea
elea’’
la cara para así ocultar la identidad de una
persona.
Dos formas de tatuar la cara son revela-
doras de las opciones humanas: una evi-
dencialalibertad de adquirir el rostro que
se quiere como acto individual y la otra re-
r e-
presentalalibertad de entregar el rostro a
un colectivo como un acto de lealtad.
 Vandosejem
ejemplos
plosparagrafic
graficar
ar esosac-
tos de libertad que consisten en cambiar de
rostro paratransformar lapropiavida.
El primero es una pieza de publicidad
televisiva de una empresa productora de
cremas paracubrir marcas en la piel. El co-
mercialnosmuestraa unsimpáticojoven
con un hermoso torso
tor so desnudo que empie-
zaarestregar su piel con unapequeñatoa-
lla para sacar la crema que cubre su cara y
cuerpo.
TATUAJES
Dos formas de tatuar la cara son
reveladoras:
revelad oras: una evidencia la
libertad de adquirir el rostro y
la otra representa la libertad de
entregar el rostro a un colectivo.
Nos sorprende porque lo que vemos fi-
nalmente es que toda su anatomía se en-
cuentra tatuada.
tat uada. Zombie Boy es el sobre-
nombre de este joven ‘performer’ y modelo
canadiensetatuadoporcompletocomo
unacalavera.
 Aterroriza
 Aterr orizala invinversi
ersión
ón de situ
situacion
acioneses
que logra Zombie Boy al colocarcoloc ar un esque-
leto fuera del cuerpo, porque cuestiona el
rol que jueganuestrapiel como frontera
entrenuestrointerioryel mundo.
ZombieBoyconstruyeotra identidad
trazaotro cuerpo de maneraprovocado-
identidad,,
provocado-
veamos
veam os comoel suj sujeto
etoquequi
quiere
ereser
ser..
El segundo ejemplo proviene del por-
tafoliofotográficodeIsabelMuñoz,quien
retrató a jóvenes salvadoreños pertene-
cientes a diferentes maras o pandillas que
sobreviven en las cárceles.
Los jóvenes de las maras en El Salva-
dor se tatúan la cara, el cuero cabelludo,
las manos y otras partes visibles del cuerpo
con lemas que hacen alusión alos grupos
pandilleros a los que pertenecen. Cubrir-
se completamente con símbolos alusivos
alas maras implicaunalealtad total para
con el grupo, pues es prácticamente impo- impo-
sible borrar o esconder ladependenciaala
pandilla.
Quien tatúasu rostro se entregapara
siempre: la mara vive en él y él es la mara.
Al pare
parecer
cer,, esto
estoss jóv
jóvenes
enesno cree
creerían
ríantene
tenerr
otro tipo de vida posible, por lo que entre-
garse al grupo cediend
cediendoo su cuerpo les re-
sultaríacoherente.
Zombie Boy es un ser único que ha in-
ventado
ven tadounaiden identidad
tidadextra
extraordi
ordinari
nariaa pa-
rasí mismo. Los pandilleros de las maras,
en cambio, han decidido entregar su iden-
tidad,borrandotodasu individu individualidad.
alidad.Lo
sorprendente es que hoy nuestro rostro no
es nuestro destino.
DirectorGeneral: 
FRANCISCOMIRÓQUESADAC.
Director:
FRANCISCOMIRÓQUESADAR.
Directoresfundadores: Manuel Amunátegui
[1839-1875]yAlejandroVillota [1839-1861]
Directores:Luis Carranza [1875-1898]
-Antonio Miró Quesada de la Guerra [1905-1935]
-Aurelio Miró Quesada de la Guerra [1935-1950]
-Luis Miró Quesada de la Guerra [1935-1974]
-Óscar Miró Quesada de la Guerra [1980-1981]
-Aurelio Miró Quesada Sosa [1980-1998]
-Alejandro Miró Quesada Garland [1980-2011]
-Alejandro Miró Quesada Cisneros [1999-2008]