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TALLER FINAL DE ESPAÑOL CUARTO GRADO

1. ¿Qué es el narrador?
2. ¿Qué son los pronombres?
3. ¿Cómo se clasifican los pronombres?
4. ¿Qué es campo semántico?
5. ¿Qué son los sustantivos?
6. ¿Que permiten los conectores? Da ejemplos
7. ¿Qué es un poema y que lo caracteriza?
8. Define rima
9. ¿Qué son las oraciones?
10. ¿Cómo están compuestas las oraciones?
11. ¿Qué es el acento?
12. ¿Cómo puede ser el acento?
13. ¿Qué es el teatro?
14. ¿Cuáles son los géneros teatrales?
15. ¿Qué es el acento y como puede ser?
16. ¿Qué es un texto instructivo?
17. ¿Qué es teatro?
18. ¿Cuáles son los géneros teatrales?
19. ¿Cuál es la estructura del teatro?
20. Según la intención del hablante las oraciones se clasifican en:
21. La silaba es…
22. Explica cuando hay diptongo, hiato o triptongo en una palabra.
23. Explica que es un texto argumentativo y un texto informativo.
24. Da ejemplos de diptongo, hiato y triptongo.
25. Elabora 7 oraciones según la intención del hablante.

EL PAÍS DONDE SE PERDÍAN LAS PALABRAS

Érase una vez un país remoto donde la gente perdía las palabras. Inesperadamente, los
hombres y las mujeres de aquella tierra – jóvenes y viejos- habían empezado a perder las
palabras. Una detrás de otra, como quien pierde los cabellos. Nadie sabía determinar las
causas por las cuales aquella gente había empezado a ignorar los nombres de las cosas, y
muchos no sabían de qué manera podían designar a los pájaros, a los árboles, a las montañas
y al mar. Las palabras perdidas permanecían con frecuencia en el suelo, por las calles y las
plazas. No era difícil ver aquel suceso. De pronto, una palabra surgía de un bolsillo, colgaba
de un sombrero, caía del interior de un capazo... Se precipitaba al suelo y rodaba sobre el
pavimento como si fuera una bola.

Comprueba si has comprendido:

1. ¿Qué perdía la gente en el país remoto?

2. ¿Qué es un país remoto? Subraya la respuesta correcta.

a) Un país con control remoto.

b) Un lejano país.

c) Un país con terremoto.

d) Un país que tiene una moto

3. ¿Dónde se encontraban las palabras perdidas?

4.- Al final ¿a dónde iban a parar las palabras?

5. ¿Dónde podemos acudir para encontrar nuevas palabras?

6. En el texto la pérdida de las palabras se compara con la pérdida de……

7. ¿Sabían los gobernantes del país por qué se perdían las palabras?

8. ¿Crees que se pueden perder las palabras? Justifica tú la respuesta.

PRUEBA DE LENGUAJE PARA 5TO. GRADO

Nombre: ______________________________________Fecha: ___/___/___ Nota: _____

I. Encierra la respuesta correcta


1. Un cuento tiene tres momentos, que son:
a) Personajes, inicio y desarrollo.
b) Ambiente, desarrollo y final.
c) Inicio, desarrollo y final.
d) Ninguna de las anteriores.
2. Los elementos de un cuento son:
a) Narrador, personajes, espacio..
b) Inicio, desarrollo y final.
c) Tiempo, espacio y narrador.
d) Todas las anteriores.
3. Palabra con la que se expresan acciones, estados, movimientos o existencia del sujeto.
a) Sustantivo
b) Adjetivo
c) Adverbio
d) Verbo
4. El poema tiene como función expresar sentimientos, ideas, emociones a través del uso
artístico de la palabra, por esta razón pertenece al género
a) Lirico

b) Narrativo

c) Dramático

d) Poético

5. El poema es un texto escrito en verso. Estos versos corresponden a

a) Las figuras literarias

b) Cada uno de los párrafos del poema

c) Cada una de las líneas del poema

d) La realidad que expresa el poema

6. Los versos de un poema se organizan en grupos a los que llamamos

a) Versos

b) Estrofas

c) Párrafos

d) Rima

7. Son preposiciones
a) desde, mediante, para, a, contra, hasta, por, ante, hacia
b) durante, o, a, sin, contra, aunque
c) sin embargo, es decir, aunque, por
d) o, y , ni, pero, e, u
8. Las preposiciones son...
a) palabras invariables que sirven para unir oraciones
b) palabras invariables cuya función es relacionar varias palabras
c) son palabras variables cuya función es relacionar varias palabras
3. Las conjunciones son...
a) sustantivos que unen varias palabras y oraciones
b) palabras invariables cuya función es relacionar dos o más oraciones que tienen relación
entre ellas o relacionar varias palabras
c) palabras que tienen género y número

II. Escribe el verbo de cada oración y el tiempo al que corresponde.


1. Juan se ha comprado unos zapatos.
2. Celia ya había comprado el periódico.
3. Mañana comprará mi hermano el pan.
4. Él siempre compra los sábados.
5. ¡Cuántas cosas compraría el niño!