LUNES 23 DE AGOSTO DEL 2021

LENGUA Y LITERATURA

TEMA: Uso de coma para separar conectores.

● Observamos la siguiente imagen sobre la importancia de la coma.

● Damos lectura a los ejemplos que nos indica la imagen.

● Justificamos la importancia de la coma ante mis compañeros por medio de la

plataforma.
● Mencionamos que ejemplo nos llamó más la atención.
● Buscamos información en el texto de lengua y literatura página 30.
● Leemos el extracto sobre el Uso de coma para separar conectores.

● Identifico cada regla dada y empleo su uso desarrollando las siguientes

actividades.
● TAREA:
● Copio estas oraciones en mi cuaderno y les agrego las comas que hagan
falta.

No están listos todavía por consiguiente hay que esperar.

Yo voy a salir sin embargo tú puedes quedarte.
Este es en efecto el mejor de sus discos.
Y por último nos avisaron la fecha del examen.
Todos deben opinar. Tú por ejemplo que nunca participas.
Esta no es quizá la mejor alternativa.

● Escribo en mi cuaderno oraciones con los siguientes conectores.

● Comparto mi trabajo con la clase.
MARTES 24 DE AGOSTO DEL 2021
CIENCIAS NATURALES

TEMA: Hábitos saludables.

● Analiza y contesta las siguientes preguntas.
● ¿Qué conoces sobre los hábitos saludables?
● ¿Por qué son importante para nuestra vida?
● Justifica tu respuesta y compártela con tus compañeros.
● Observa el siguiente video sobre los hábitos saludables.
 https://www.youtube.com/embed/qskZ--IQynY?feature=oembed
Puedes ver el video dando clic
● Comparte lo que entendiste del video con tus compañeros.
sobre el mismo.
● Explico el nuevo hábito que bioseguridad que debemos de seguir ante al
covid_19.
● Reviso el dato curioso de la parte superior y acoto más hábitos de
bioseguridad que creo que hace falta.
● Buscamos más información sobre el tema en la página 52 del texto de
ciencias naturales.
● Leemos una serie hábitos que todo ser humano debe tener.
● Explicamos a nuestras familias la importancia de seguir con estos hábitos.
TAREA:
● Discute qué podrías hacer para mejorar tus hábitos.

● Valora si tus hábitos son saludables o no.

MIÉRCOLES 25 DE AGOSTO DEL 2021

MATEMÁTICAS

TEMA: Rectas perpendiculares y paralelas.

● Observamos el siguiente video sobre que es una línea paralela y
perpendicular.
Puedes ver el video dando
clic sobre el mismo.
 https://www.youtube.com/watch?v=kQJwKbHpvHA

● Dialogamos sobre el video.

● Describimos que es una línea perpendicular y paralela.
● Observamos nuestro entorno y mencionamos los tipos de líneas que
observamos.
● Visitamos el texto de matemática en la página 20 -21 y describo las líneas
que observo en el siguiente ejemplo.
●I d e n t i f i c a l

ejemplos.

Si deseamos conocer cómo

usar la regla y el compás
para crear rectas visitamos el
enlace.
●
https://www.youtube.com/wat
●
ch?v=jGkwkmXO2NA
●
●
● Buscamos los materiales para poder practicar en una hoja reciclada
diversas líneas.
● Ahora que conoces más sobre las rectas te invitamos a resolver las
actividades propuestas en el cuaderno de trabajo página 20.
TAREA:
● En cada figura, repasa con color rojo rectas paralelas, y con verde, rectas
perpendiculares.

● Observa las rectas y determina si son o no perpendiculares. Justifica tu

respuesta.
 JUEVES 26 DE AGOSTO DEL 2021
ESTUDIOS SOCIALES

TEMA: Límites de una provincia.

● Recordamos la clase pasada sobre las regiones del Ecuador.
● Analizamos y contestamos las siguientes preguntas.
● ¿Menciona el nombre de tu ciudad?
● ¿Sabes a qué provincia pertenece y esta a su vez a que región?
● Justificamos nuestras respuestas y las compartimos con nuestros
compañeros.
● Observamos el siguiente video sobre las provincias y capitales del Ecuador.

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=sCR4rXOiE5Y

● Socializamos las provincias y sus capitales de cada región.

● De forma oral y por medio de la plataforma contestamos las siguientes
interrogantes.
● Menciona el nombre de las ciudades que se conocen con los siguientes
seudónimos.
● Carita de Dios
● Perla del Pacífico
● Atenas del Ecuador
● Tierra de las Frutas y de las Flores
● Capital Bananera del Mundo
● Centinela del Sur
● Sultana de los Andes
● Ciudad Blanca
● Visitamos el texto de ciencias sociales páginas 22-23
● Leemos y memorizamos las provincias y capitales de las regiones del
Ecuador.

● Jugamos con nuestros

familiares mencionando las
provincias y ellos
mencionaran la capital
correcta.
● Ahora visitamos la página 24
y conocemos más sobre las
Parroquias y cantones.
● Leemos las veces que sean
necesarias a fin de memorizar sus definiciones.
● Con la información tratada en estas páginas resolvemos las actividades del
cuaderno de trabajo página 14.
TAREA:
● Une con líneas las provincias con sus respectivas capitales.

 Completa el cuadro con la organización territorial de nuestro país.

 CULTURA ARTÍSTICA

TEMA: Creaciones de bioseguridad.

● Analiza y responde las siguientes preguntas.
● ¿Cómo has tomado la noticia de la nueva variante del DELTA?
● ¿Conoces en qué consiste?
● ¿Por qué se dice que es más letal que el covid_19?
● ¿Sabes a que se le conoce cómo estado de excepción?
● Dialogamos con nuestros compañeros en base a las preguntas planteadas.
● Reunimos a los miembros de nuestra familia para emplear la actividad del
día de hoy.
TAREA:
● Con la ayuda de nuestros padres investigamos sobre el último estado de
excepción.
● Construiremos nuestro propio estado de excepción dentro del hogar.
● Al finalizar, escribe una canción sobre la responsabilidad en tiempo de
pandemia.
VIERNES 27 DE AGOSTO DEL 2021
INGLÉS

TOPIC: ADJETIVES. – TEMA: ADJETIVOS.

● Watch the following video about adjectives. – Mira el siguiente video sobre
adjetivos.

https://www.youtub
e.com/watch?
You can see the video by clicking
v=n92anAcM41o
on it. – Puedes ver el video
● Discuss haciendo
as aclicfamily
en él.
what you understood
from the video. –
Analicen en familia lo
que entendieron en el
video.
● We search with the help of an adult for adjectives that qualify my school,
teacher and classmates. – Buscamos con la ayuda de un adulto adjetivos
que califiquen a mi escuela.
● Based on what has been studied, we are going to give way to a reading. – A
partir de lo estudiado, vamos a dar paso a una lectura.
● It is time to use what we have learned to do so we are going to work with an
activity proposed in the sixth module on page 18. – Es hora de usar lo que
hemos aprendido a hacer, asi que vamos a trabajar con una actividad
propuesta enel sexto modulo en la página 18.
● Underline the adjectives in the text “Falling Stars”. – Subraya los adjetivos
enel texto “Estrellas Fugaces”.

Sometimes people see lines that move in the

sky. They call them “falling stars” or “shooting
stars.” They use a telescope to see them
because they are far away. But, they are not
stars. They are pieces of stone or iron that fall
from the sky. Most of them are very small,
and when they come to the earth, they are so
bright and hot that they burn. The big stones
that fall to the earth are called meteorites.
They look like balls of fire.

● Complete the table with the opposite adjectives from the text. Then, complete

the box with two additional adjectives. – Completar la tabla con los adjetivos

opuestos al texto. Luego completa el cuadro con dos adjetivos adicionales.

 EDUCACIÓN FÍSICA

TEMA: Actividad física.

● Con la ayuda de un adulto observa el siguiente video.

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.
 https://www.youtube.com/watch?v=jsqONxiLcYM

● Dialoga con tus padres sobre lo que entendiste del video.

● Identifica los ejercicios que nos ayudan a crecer sanos y fuertes.

● Menciona que tipos de alimentos debes de consumir para mantener un buen

estado físico.

TAREA

● Investiga la importancia de realizar ejercicios para cuidar del cuerpo.

● Escribe el beneficio de realizar actividades físicas para el cuerpo.

● Escribe los alimentos que ayudan al organismo.

● Crea una rutina donde puedas hacer ejercicios que fortalezcan a tu cuerpo.