CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

FACULTAD DE INGENIERÍA

“INFORME DE CALCULO VECTORIAL Y CINEMATICA DE LA

PARTICULA”

CURSO:

Dinámica
ESTUDIANTES:

BARDALES CASTREJÓN, Leonardo Alexander (coordinador)

CUEVA CULQUI, Jhony

CHILON AMAMBAL, Cirilo

MALAVER IDRUGO, Walter Segundo

NOMBRE DEL DOCENTE:

Ing. Álvarez Llanos Jane Elizabeth

Cajamarca – Perú – 2021

DINAMICA
 DINAMICA

ÍNDICE

I Introducción

II Marco Teórico ............................................................................................................

2 CALCULO VECTORIAL……………………………………………………………………

2.1 Magnitudes Escalares y vectoriales

2.2 Clasificación de los vectores……………………………………………………………….

2.3 Componentes de un vector………………………………………………………………….

2.4 Operaciones con vectores……………………………………………………………………

3. CINEMATICA DE UNA PARTICULA…………………………………………………………

3.1 Cinemática del movimiento en una dimensión (movimiento rectilíneo) ………………….

3.1.1 Posición y desplazamiento ……………………………………………………………….

3.1.2 Velocidad: media e instantánea ………………………………………………………….

3.1.3 Aceleración ………………………………………………………………………………….

3.2 Cinemática del movimiento en dos y tres dimensiones…………………………………….

3.2.1 Tipo parabólico………………………………………………………………………………

3.2.2 Movimiento circular uniforme………………………………………………………………

III. Argumentación ……………………………………………………………………............

3.3 Ejercicios de aplicación de cálculo vectorial y cinemática de la partícula……………….

IV. Datos y unidades……………………………………………………………………........

V. Aplicación de método…………………………………………………………………....
VI. CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………
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I. Introducción

Como toda ingeniería, la ingeniería civil hace uso de un sin numero de conceptos y
fórmulas matemáticas y físicas, desde las más básicas a las mas complejas, las cuales
aplicadas a las distintas ramas de la misma han facilitado el cálculo y representación de
las fuerzas y los efectos de los fenómenos tanto externos como internos que afectan a las
distintas estructuras, ya sean estas las destinadas a las viviendas, comercios almacenes,
etc.
En esta ocasión se prestará especial atención al estudio tanto de los elementos
matemáticos usados para representar las fuerzas y la ubicación de estas en el espacio, los
vectores, así como la rama de la mecánica encargada del estudio de los cuerpos en
movimiento, la cinemática, en pro de entender su relevancia en la ingeniería civil.

El presente informe contiene pues a groso modo algunos casos de aplicación directa tanto
del cálculo vectorial, así como algunos análisis derivados del estudio de la cinemática que
aplicamos los ingenieros civiles a las estructuras con el fin de garantizar su estabilidad y
consecuente seguridad.

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II. Marco Teórico

2. cálculo vectorial
Entendido como el análisis matemático utilizado para la representación de los fenómenos
reales como fenómenos matemáticos utilizando vectores que pueden presentarse en 2 o más
dimensiones, partiendo por supuesto de un sistema de referencia determinado. Es decir,
usamos los vectores y el calculo vectorial para sintetizar la compleja geometría de la realidad
y realizar análisis en modelos simples pero equivalentes.
Sueles ser aplicado en el estudio de campos vectoriales en los que se representan las
magnitudes vectoriales, asignando a cada punto del espacio un vector, como sucede en el
caso de las corrientes tanto de viento como de agua, asi como el análisis de la velocidad,
aceleración, peso u otras propiedades de un cuerpo en las que nos sea necesario conocer las
dirección y sentido de aplicación de los vectores en estudio, esto debido a la propia
definición de vector.
Otros temas más de referencia fueron sacado del libro de “ESTATICA Y CALCULO
VECTORIAL”, en el presente libro se fundamentan los conceptos básicos sobre estática y
calculo vectorial para el curso de mecánica correspondiente al grado de ingeniería (mueros
romero pedro ,2016).

De igual manera tenemos al “ANALISIS DE REFERENCIAS BASADOS EN EN UN

MODELO DE ESPACIOS VECTORIALES: LA INVESTIGACION EN HISTORIA
CONTEMPORANEA EN JAEN DURANTE” (19910-1995) Consiste en la representación
espacial de las relaciones que existen entre los investigadores en historia contemporánea de Jaén
durante el periodo de 1990 a 1995 a través de su comportamiento en la realización de citas en el
objetivo de este trabajo. A través de un análisis de referencias basado en un modelo de espacios
vectoriales y representado gráficamente a través del escalonamiento multidimensional. (Ortega
prieto José Luis 2001).

Posteriormente tenemos a APLICACIÓN DE LOS CALCULOS DE VELOCIDAD A LA

RECONSTRUCCION DE ACCIDENTES informe pericial , en el presente trabajo está dirigido a
aquellos profesionales que acometen, en su quehacer cotidiano , la difícil labor de reconstruir
un accidente de tránsito , consiste en determinar la dinámica seguida por cada una de las
unidades en conflicto y concretar de forma secuenciada las pociones de cada uno de los actores
en cada punto de la dinámica ,esto implica tener en cuenta su velocidad, espacio ,tiempo y
aceleración de cada autor en el acto. (Sánchez martí José 2015).
Por último tenemos a CALCULO VECTORIAL DISCRETO PARA PROBLEMAS
ELOPTICOS SOBRE RETICULAS UNIFORME este trabajo se enmarca en el campo del
análisis numérico denominado genéricamente como “desratizaciones miméticas de la mecánica
del medio continuo” la idea consiste en establecer un cálculo vectorial sobre retículas uniformes
siguiendo el modelo del caso continuo de forma que se plantean los problemas
3lipticosdirectamente en medios discretos,Eto conduce a obtener operadores análogos con la
gradiente ,divergencia y laplaciano (Santos Gutiérrez Roberto 2004).

II.1 Magnitudes escalares y vectoriales.

Existen magnitudes físicas cuyas cantidades pueden ser expresadas mediante un
número y una unidad. Otras, en cambio, requieren una indicación adicional: la dirección y el
sentido.

- Magnitud escalar: Una magnitud física es escalar cuando queda completamente

determinada por el número que expresa su medida (escalar), expresado en alguna unidad
conveniente. Por ejemplo: temperatura, tiempo, masa, carga eléctrica, potencial eléctrico,
energía, etc.

- Magnitud vectorial: Una magnitud física es vectorial cuando en su determinación

necesitamos, además de un número (módulo), una dirección y un sentido. Esta clase de
magnitud recibe el nombre de vector. Por ejemplo: fuerza, velocidad, momento, etc.

II.2 Clasificación de los vectores

De acuerdo con sus características podemos considerar tres tipos de vectores:

- Vectores ligados: Son aquellos vectores con su punto de aplicación perfectamente

definido, así como su dirección y sentido.

- Vectores deslizantes: Son vectores que se pueden desplazar sobre la recta en que
se encuentran, siendo su punto de aplicación cualquier punto de ella.

- Vectores libres: Son vectores que se pueden trasladar paralelamente a sí mismos

a cualquier punto del espacio.

Así mismo, cuando un vector expresa un sentido de giro se denomina vector axial.

II.3 Componentes de un vector.

Dado un sistema de ejes cartesianos XYZ, podemos descomponer un vector v en la suma de

tres vectores perpendiculares entre sí, cada uno sobre uno de estos ejes.

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v = vx + vy + vz

Para cada una de estas tres direcciones podemos definir un vector unitario (de módulo unidad), i
según el eje X, j según el eje Y, k según el eje Z

Entonces:

v x = vx i

vy = vy j

vz = vz k

Según lo cual, la expresión

general del vector v, en función de los
vectores unitarios i, j, k, será:

v = vx i + vy j + vz k
A los escalares vx , vy, vz se les llama
componentes cartesianas del vector v:
v = (vx, vy, vz)

El módulo del vector v, |v| , viene dado

por su distancia euclídea, es decir:
 v  = v2 + v 2 + v 2
xyz

II.4 Operaciones con vectores

2.4.1 SUMA Y DIFERENCIA DE VECTORES

- Método gráfico:

Para sumar dos vectores se coloca en el extremo del primero el origen del segundo, el vector suma
es el que tiene por origen, el origen del primero, y por extremo, el extremo del segundo.

- Método analítico:
 V1 + V2 = R

De la figura se tiene:

Rx = V2 + V1 cos 
Ry = V1 sen 

luego, el módulo de R será:

R= R2 + R2 V2 + V2 cos 2  + 2V V cos  + V2 sen 2 

x y
2 1 12 1
=

Con lo cual

RR= V2 + V2 + 2V V cos 
1 2 12

2.4.2 Producto escalar

Se define el producto escalar de dos vectores v y w , y se representa por v.w, como la cantidad escalar

v.w = | v | | w | cos 

Donde  es el ángulo que forman los dos vectores.

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Si v.w = 0 implica que:

|v|=|w|=0 ó bien v  w ( = 90°)

El producto escalar de dos vectores no es otra cosa que el producto del módulo de un
vector por la proyección del otro sobre éste.

Se verifican las relaciones:

i.i = j.j = k.k = 1

i.j = i.k = j.k = 0

En función de sus componentes, el producto escalar se escribe:

v.w = vxwx + vywy + vzwz

La expresión analítica del producto escalar permite calcular el ángulo que forman los
dos vectores:
cos  = v w
 v   w

3. Cinemática de una partícula

Siendo una rama de la mecánica, es la encargada del estudio del movimiento, mas nos de las
fuentes que originaron dicho movimiento. La cinemática estudia aspectos tales como el
desplazamiento de una partícula, su aceleración y a la velocidad con las cuales los cuerpos se
desplazan en un determinado periodo de tiempo.
En la ingeniería civil, la aplicación de la cinemática abarca desde el flujo de líquidos en los
canales y tuberías hasta los análisis sísmicos en edificios y estructuras colosales. Siendo estos
últimos de vital importancia pues brindan a una construcción de la estabilidad requerida.
Son los análisis sísmicos aquellos que permiten el reforzamiento adecuado de las estructuras en
caso de movimientos telúricos, en ellos no es necesario conocer el origen de las fuerzas, sino
mas bien analizar el impacto de ellas. Lo cual se logra analizando el movimiento de la
estructura bajo los principios bajos de la cinemática.
 Conceptos como el periodo de oscilación de un edificio y el desplazamiento del dentro de masa
y consecuentes desplazamientos de entre pisos son producto del estudio de la cinemática.
3.1 Cinemática del movimiento en una dimensión
3.1.1 Posición y desplazamiento

En la figura, Xi es la posición inicial;Xf es la posición final, y , el desplazamiento.

Dimensiones: (longitud) Unidad SI: metro (m) Ojo: No confundir
desplazamiento con distancia recorrida. Si volvemos al punto de partida, el desplazamiento es
nulo aunque la distancia recorrida no lo sea.

3.1.2 Velocidad media e instantánea

3.1.3 Aceleración

Puede escribirse también:

Dimensiones:
Conocida , pueden obtenerse y :

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3.2 Cinemática del movimiento en dos y tres dimensiones

- Usamos el doble producto vectorial para descomponer el vector , aceleración,
en una componente tangencial y otra ortogonal respecto del vector ,
velocidad, y
-

3.2.2 Tipo parabólico

3.2.3 Movimiento circular uniforme

 III. ARGUMENTACION
3.3 EJERCICIOS DE APLICACIÓN:
Calculo vectorial

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Cinemática de una partícula

Problema Nº 1: Un estudiante está de pie a la orilla de un acantilado y lanza una piedra

horizontalmente al vacío con una rapidez de 18.0 m m/s. El acantilado está a 50.0 m de altura
sobre una playa horizontal llana, como se muestra en la figura 1.
a) ¿Cuánto tiempo después de ser lanzada alcanza la piedra la playa bajo el acantilado?
b) ¿Con qué rapidez y ángulo de impacto aterriza?

Datos
m
V0  18
s
Y0  50m
  00
Desarrollo
1
a )Y  Y0  (V0  Sen )  t   g  t 2
2
0  50  5  t  t  10  3,16 s
2

b)Vy  V0  Sen  g  t  Vy   g  t  10  10

Vx  V0  Cos  t  Vx  18 1  10  18  10
m
V  ( 10  10) 2  (18  10) 2  65,11
s
Vy 10  10 5
Tg   
Vx 18  10 9
  29, 050

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Problema Nº 2: Un jugador de baloncesto cuya estatura es de 2.00 m desea hacer una canasta
desde una distancia de 10.0 m respecto al aro, como en la figura 2. Si el jugador arroja el balón
con un ángulo de 45,0º, ¿con qué rapidez inicial deberá lanzar el balón para que atraviese el aro
sin golpear el tablero?.

Datos
h  2m
d  10m
  450
Desarrollo
10
a ) X  V0  Cos  t  10  V0  t  t 
V0
1
Y  Y0  (V0  Sen )  t   g  t 2
2
10 10
3, 05  2  (V0  Sen45)   5  ( ) 2
V0 V0
500
3, 05  2  (0, 707) 10 
(V0 ) 2
500
1, 05  7, 07 
(V0 ) 2
1, 05  (V0 ) 2  7, 07  (V0 ) 2  500
m
6, 02  (V0 ) 2  500  V0  9,11
s
 Problema Nº 3:
Una roca que cae con una velocidad inicial de 32.5 m/s a un ángulo de 50º respecto a la
horizontal tiene un alcance de 985 m en un determinado planeta. ¿Cuál es la aceleración de la
gravedad en ese planeta?

DINAMICA
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Datos
m
V0  32,5
s
  500
X  985m
Desarrollo
d  10m
  450
Desarrollo
Vx  V0  Cos  t
Vy  V0  Sen  g  t  32,5  Sen 45  g  t

10
a ) X  V0  Cos  t  10  V0  t  t 
V0
1
Y  Y0  (V0  Sen )  t   g  t 2
2
10 10
3, 05  2  (V0  Sen45)   5  ( ) 2
V0 V0
500
3, 05  2  (0, 707) 10 
(V0 ) 2
500
1, 05  7, 07 
(V0 ) 2
1, 05  (V0 ) 2  7, 07  (V0 ) 2  500
m
6, 02  (V0 ) 2  500  V0  9,11
s
Problema Nº 4:
Una masa de 8.0 kg descansa sobre una superficie inclinada sin fricción como se indica en la
Una cuerda ligera que corre paralela a la superficie desde la masa pasa por una pol hasta llegar a
una masa de 3,6 kg. Determine
a) la aceleración de las masas
b) la tensión de la cuerda

Datos
m1  8kg
m2  3, 6kg
Desarrollo
a )( A) FY  N  m1 g  Cos  0  N  m1 g  Cos
( A) FX  T1  m1 g  Sen  m1  a
( B) FY  T1  m2 g  m2  a
Suma
 m1 g  Sen  m2 g  m1  a  m2  a
m
g (m2  m1 g  Sen )  a(m1  m2 )  a  2, 21
s2
b)  T1  m2 g  m2  a
T  m2 g  m2  a  T  43, 23N

Problema Nº 5:
Una planta se cuelga de alambres como se muestra en la figura 4
¿Cuál es la tensión en cada alambre si la planta pesa 20.0 N? No tenga en cuenta el peso del
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alambre

Datos
  20 N
Desarrollo
a )( A) FX 
F X  T1  Cos30  T2Cos 40  0
T2Cos 40  T1  Cos30
0,867  T1
T2   T2  1,13038  T1
0, 767
( B) FY  0
F Y  T1  Sen30  T2 Sen 40    0
0,86  T1  0, 76  T2  20  0
0
0,86  T1  0, 76 1,13038  T1  20  0
0,86  T1  0, 76 1,13038  T1  20  0
0,86  T1  0,859  T1  20  0
1, 719  T1  20  T1  11, 63 N

Problema Nº 6:
Suponga que el peso w2 en la figura 5 es de 400 N. ¿Cuáles deben ser los valores de los pesos
w1 y w3?

Datos
2  400 N
Desarrollo
A)T1  1
B ) FY  0
T1  Cos 40
F X  T1  Cos 40  T2  Cos50  0  T2  Cos50  T1  Cos 40  T2 
Cos50
T2  1,192  T1
F Y 0
F Y  T1  Cos50  T2Cis 40  2  0  T1  Cos50  T2Cos 40  400  0
0, 64  T1  0, 766  T2  400
0, 64  T1  0, 766 1,192  T1  400
0, 64  T1  0,913  T1  400  1,553  T1  400  T1  257,56  T2  307, 01
C )T2  3  307, 01
1  Cos50  3  Cos 40  400
0, 642  1  0, 766  3  400
0, 642  1  0, 766  307, 01  400
0, 642  1  235,17  400  1  256, 74

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Problema Nº 7:
Un bloque de 10.0 kg. Se coloca en un plano inclinado sin fricción y se conecta a un bloque de
5.0 kg. Como se muestra en la figura 6.
¿Cuál sería el ángulo para que los bloques permanezcan inmóviles?
¿Cuál sería la aceleración de los bloques si 0=37º?

Datos
m1  10kg
m2  5kg
( A) FY  T  m1  g m1  a
( B ) FX  m2  g  Cos  T m2  a
Suma
 m1  g  m2  g  Cos  m1  a  m2  a
g (m1  m2  Cos )  a  (m1  m2 )
10  (5  10  Cos37)  15a
m
a  2, 44 2
s
Problema Nº 8:
Dos bloques se conectan por medio de una cuerda ligera que pasa por una polea. Las superficies
inclinadas no presentan fricción y los efectos de la polea puede ignorarse. Si los valores
corresponden a masas m2 = m1 = 100 kg, θ1 = 46º, θ2 = 34º, ¿cuál es la aceleración de los
bloques?

Datos
m1  m2  100kg
1  460
 2  340
Desarrollo
( A) FX1  m1  g  Sen46  T m1  a
( B ) FX 2  T  m2  g  Sen34 m2  a
Suma
m1  g  Sen46  m2  g  Sen34  m1  a  m2  a
m  g ( Sen 46  Sen34)  2ma
g ( Sen 46  Sen34
)a
2
m
a  0, 784 2
s

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Problema Nº 9:
Una pelota es lanzada al aire desde el suelo. A una altura de 9.1 m, se observa que su velocidad
es de
v = 7.6iˆ + 6.1ˆj en metros por segundo ( iˆhorizontal, ˆjhacia arriba).
a) ¿A qué altura máxima se eleva la pelota?
b) ¿Qué distancia horizontal total recorre?
Cuáles son:
c) la magnitud de la dirección de la velocidad de la pelota justo antes de que regrese al suelo?

Datos
h  9,1m
V  7, 6i  6,1 j
Vx  7, 6
Vy  6,1
Desarrollo
Y  Y0  V0  Sen  t  5  t 2  9,1  V0  Sen  t  5  t 2  9,1  V0  Sen  t  5  t 2
9,1  V0  Sen  t  5  t 2  9,1  (6,1  10  t )  t  5  t 2
9,1  (6,1  10  t )  t  5  t 2
t1  2, 09 s
t2  0,87 s
Vy  V0  Sen  10  t  6,1  V0  Sen  10  0,87  6,1  V0  Sen  8, 7  6,1
V0  Sen  14,8
a )Ymax  Vy  0
V0  Sen 14,8
Vy  V0  Sen  10  t  0  10Ymax  14,8 1, 48  5  (1, 48) 2  t  V0  Sen  t    1, 48 s
10 10
Ymax  V0  Sen  t  5  t 2  Ymax  14,8 1, 48  5  (1, 48) 2  Ymax  10,95m
b) X max  2  t  2, 96 s
X max  V0 7, 6  Cos  t  7, 6  X max  7, 6  (2,96)  22, 49 s
c)V(t )  Vxi  Vyj
V(t )  7, 61i  (14,8  10  t ) j  V(t )  7, 61i  (14,8  10  2,96) j
V(t )  7, 61i  14,8 j
m
V(t )  (7, 61) 2  (14,8) 2  16, 64
s
 Problema Nº 10:
La tensión a la que se revienta una cuerda de pescar suele denominarse “resistencia” de la cuerda.
¿Cuál es la mínima resistencia necesaria para que una cuerda detenga un salmón de 85 N de peso
en 11 cm, si el pez inicialmente se mueve as 2.8 m/s? Suponga una desaceleración constante.

Datos
  95 N
d  11cm
m
Vi  2,8
s
Desarrollo
  m g
95  m  9,8
m  9, 69
V f 2  V0 2
a  35.63
2d
R   ma
R    ma
R  95  9, 69  35.63
R  440, 25

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Problema Nº 11:

En la figura 8, tres bloques están conectados entre sí y se tira de ellos a la derecha en una mesa
horizontal sin fricción con una fuerza de magnitud T3 = 65.0 N. Sí m1 = 12.0 kg, m2 = 24.0 kg y
m3 = 31.0 kg, calcule:
a) la aceleración del sistema y las tensiones
b) T1
c) T2 en los cordones de conexión.

Datos
T3  65 N
m1  12kg
m2  24kg
m3  31kg
Desarrollo
T1  m1  a
T2  T1  m2  a
T3  T2  m3  a
T3  a (m1  m2  m3 )  65  67  a
m
a  0, 67
s2
T2  T3  m3  a  T2  65  31 0,97
T2  34,93 N
T1  T2  m2  a  T1  34,93  24  0,97
T1  11, 65 N
Figura Nº 8

Problema n° 12 Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9
s, y luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo
sentido:
a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?.
b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?.
Desarrollo
Datos:
v1 = 1.200 cm/s
t1 = 9 s
v2 = 480 cm/s
t2 = 7 s
a) El desplazamiento es:
x = v.t
Para cada lapso de tiempo:
x1 = (1200 cm/s).9 s
x1 = 10800 cm
x2 = (480 cm/s).7 s
x2 = 3360 cm
El desplazamiento total es:
Xt = X1 + x2
Xt = 10800 cm + 3360 cm
Xt = 14160 cm = 141,6 m
b) Como el tiempo total es:
tt = t1 + t2 = 9 s + 7 s = 16 s
Con el desplazamiento total recien calculado aplicamos:
Δv = xt/tt
Δv = 141,6 m/16 s
DINAMICA
 DINAMICA
Δ v = 8,85 m/s

Problema n° 13) Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto
sentido.
a) Si son de distinto sentido:
Xt = X1 - x2
Xt = 10800 cm - 3360 cm
Xt = 7440 cm = 74,4 m
b)
Δv = xt/tt
Δv = 74,4 m/16 s
Δ v = 4,65 m/s

Problema n° 14) En el gráfico, se representa un movimiento rectilíneo uniforme, averigüe

gráfica y analíticamente la distancia recorrida en los primeros 4 s.
Problema n° 15) Un móvil recorre una recta con velocidad constante. En los instantes t1 = 0 s
y t2 = 4 s, sus posiciones son x1 = 9,5 cm y x2 = 25,5 cm. Determinar:
a) Velocidad del móvil.
b) Su posición en t3 = 1 s.
c) Las ecuaciones de movimiento.
d) Su abscisa en el instante t4 = 2,5 s.
e) Los gráficos x = f(t) y v = f(t) del móvil.

Desarrollo
Datos:
t1 = 0 s
x1 = 9,5 cm
t2 = 4 s
x2 = 25,5 cm
a) Como:
Δv = Δx/Δt
DINAMICA
 DINAMICA
Δv = (x2 - x1)/(t2 - t1)
Δv = (25,5 cm - 9,5 cm)/(4 s - 0 s)
Δv = 16 cm/4 s
Δv = 4 cm/s
b) Para t3 = 1 s:
Δv = Δx/Δt
Δx = Δv.Δt
Δx = (4 cm/s).1 s
Δx = 4 cm
Sumado a la posición inicial:
x3 = x1 + Δx
x3 = 9,5 cm + 4 cm
x3 = 13,5 cm
c)
x = 4 (cm/s).t + 9,5 cm
d) Con la ecuación anterior para t4 = 2,5 s:
x4 = (4 cm/s).t4 + 9,5 cm
x4 = (4 cm/s).2,5 s + 9,5 cm

x4 = 19,5 cm
Problema n° 16) Una partícula se mueve en la dirección del eje x y en sentido de los x > 0.
Sabiendo que la velocidad es 2 m/s, y su posición es x0 = -4 m, trazar las gráficas x = f(t) y v =

f(t).

Responder el siguiente cuestionario:

¿Cuál de los dos movimientos representados tiene mayor velocidad?, ¿por qué?

Porque v = x/t
Para el caso 1: v1 = x1/t1
Para el caso 2: v2 = x2/t2
Para compara hacemos t = t1 = t2.
Entonces para un mismo lapso de tiempo notamos que x1 > x2.

DINAMICA
 DINAMICA

Pregunta n° 17) ¿Es cierto que, si en un movimiento rectilíneo uniforme la velocidad es el

doble que, en otro, la gráfica x = f(t), trazada en un mismo par de ejes, tiene el doble de
pendiente que en el primer caso?, ¿por qué?
Si, ya que: v = x/t
Si v1 = x1/t1.
Si v2 = x2/t2.
Por ejemplo, para v1 sea el doble que v2 significa que:
v1 = 2.v2
Para compara hacemos t1 = t2.
Reemplazamos:
v1 = x1/t1 (pendiente del movimiento 1).
v2 = x2/t1 (pendiente del movimiento 2).
Aplicamos la igualdad:
v1 = 2.v2
x1/t1 = 2.x2/t1
x1 = 2.x2
Nos dice que recorre el doble de espacio en el mismo lapso de tiempo.

Problema 18. Un cuerpo se deja caer desde un edificio de la ciudad de México. Calcular, a)
¿Cuál será la velocidad final que este objeto tendrá a los 10 segundos cuando llegue el suelo?, b)
¿Cuál es la altura del edificio? 
Solución: 
La solución es sumamente sencilla como todos los ejemplos resueltos de caída
libre, para ello vamos a considerar algunos datos que no están implícitos en el
problema, como lo es la gravedad y velocidad inicial.

a) Calculando la velocidad final

Si el cuerpo se deja caer desde una altura,entonces su velocidad inicial es nula o
cero, y la constante de gravedad es obviamente 9.8 m/s², por lo que:

Teniendo estos datos, veamos otros que si están implícitos en el problema, tal
como lo es el tiempo.   Ahora, veamos que fórmula nos permite reemplazar
esos datos y encontrar el resultado, por lo que usaremos:

Reemplazando datos:

Por lo que la velocidad final, es de 98 m/s

b) Calculando la altura del edificio
Para poder calcular la altura del edificio, usaremos la siguiente fórmula:

Como la velocidad inicial es cero, porque se trata de una caída libre, entonces la
fórmula se reduce:

Sustituyendo nuestros datos en la fórmula:

Por lo que la altura del edificio es de 490 metros.

DINAMICA
 DINAMICA

Problema 19. Se deja caer una pelota de básquetbol desde una altura de 90 metros. Calcular, a)
El tiempo que demora en caer, b) La velocidad con la que llega al suelo

Solución:
El problema 2, es muy similar al problema 1. Con la diferencia que lo que nos piden
es el tiempo que demora en caer la pelota desde una altura de 90 metros, entonces
colocamos nuestros datos:

Procedemos a realizar nuestros cálculos.

a) Calcular el tiempo que demora en caer

Emplearemos la siguiente fórmula:

Como la velocidad inicial es cero, por ser caída libre, entonces la fórmula se reduce:

Como es el tiempo lo que nos piden calcular, entonces lo despejamos de la fórmula

Ahora si podemos sustituir nuestros datos en la fórmula:

Es decir que la pelota de básquetbol le tomó 4.28 segundos en llegar al suelo.

b) Calcular la velocidad con la que llega al suelo
Usaremos la siguiente fórmula:

Recordar que al ser un problema de caída libre, la velocidad inicial es cero.

Entonces nuestra fórmula se reduce a

Ahora si, podemos sustituir nuestros datos en la fórmula:

La velocidad a la que llega la pelota de básquetbol es de 41.9 m/s

Problema 20. Un cuerpo es lanzando verticalmente hacía arriba con una velocidad inicial de 30
m/s donde se desprecia la resistencia del aire. Conteste los siguientes incisos del problema. 

a) ¿Cuál será la velocidad del cuerpo 2 segundos después de su lanzamiento?

b) ¿Cuánto tarda el cuerpo en llegar al punto más alto de su trayectoria?

DINAMICA
 DINAMICA
c) ¿Cuál es la altura máxima alcanzada por el cuerpo?

d) ¿A qué velocidad regresa el cuerpo al punto de lanzamiento?

e) ¿Cuánto tardo en descender?

Solución:
Este problema es uno de los de caída libre muy completos, donde podemos
razonar y analizar cada caso que nos podamos topar y así resolverlos sin dificultad
alguna.

a) En esta parte, nos piden la velocidad del cuerpo a los 2 segundos después de su
lanzamiento, ¿qué datos tenemos?, es momento de analizar los datos que se nos
arroja.

La gravedad permanecerá negativa, porque al aventar el balón hacía arriba, esta

expresa un valor contrario de signo.

Usando la siguiente fórmula, y sustituyendo, tenemos.

Por lo que la velocidad del cuerpo a los 2 segundos, sería de 10.4 m/s.

b) En este inciso nos piden encontrar el tiempo cuando el objeto logra el punto más
alto de la trayectoria, y esto es muy sencillo de calcular, pero para entonces se
necesita crear un análisis.
Cuando el objeto logre su velocidad en la trayectoria más alta, esa velocidad se
hace cero, puesto que en ese momento empieza a descender en caída libre, por lo
que tendríamos:

despejamos a la variable “t”

Por lo que podemos decir que justamente en 3.06 segundos, se alcanza la altura o
trayectoria más alta.

c) Para este inciso nos piden la altura más alta que logra alcanzar el objeto lanzado,
por lo que usaremos la siguiente fórmula:

Como sabemos del inciso b), el tiempo que logró alcanzar el objeto en la trayectoria
más alta fue de 3.06 segundos, por lo que lo reemplazaremos en el valor de “t” de
la fórmula anterior, quedando.

por lo que la altura máxima que alcanza el objeto es de 45.91 metros.

d) En esta parte nos piden encontrar la velocidad a la que regresa el cuerpo al
punto de lanzamiento, pero para ello hay que pensar un poco, si el objeto fue
lanzado con una velocidad inicial, pero al momento de lograr el punto máximo de
altura, el cuerpo empieza a descender con una velocidad inicial de 0 m/s, por lo que
nuestros datos serían:

Por lo que usaremos la siguiente ecuación:

Reemplazando nuestros datos:

Por lo que podemos darnos cuenta y como era de suponer, la velocidad en el punto

de partida es el mismo que el inicial 

DINAMICA
 DINAMICA
y finalmente, el último inciso

e) Cuánto tiempo tarda en descender?, el tiempo que tarda en descender

totalmente se analiza desde el punto que logra la altura máxima e inicia en
descenso, es decir.

la velocidad sería de 30 m/s, así como el tiempo sería de 3.06 segundos, entonces
teniendo estos datos.

IV. DATOS Y UNIDADES

En el presente informe hemos utilizado todos los datos que se nos da en el problema para poder
desarrollar cada uno de los ejercicios en dicha resolución aplicamos los conocimientos y
fórmulas que nos brinda el tema de cálculo vectorial en el curso de dinámica:
1- Conocimiento de lo que es un vector tal como su módulo, dirección y sentido.
2- Tipos de vectores (vectores concurrentes, coplanares, etc.).
3- Los diferentes métodos como (método del triángulo, polígono y paralelogramo).
4- Utilización de la ley de senos, cósenos y descompocion de un vector cartesiano.
5- Saber que en vector unitario
6- Producto escalara y vectorial en R2 Y R3.
 V. APLICACIÓN DE METODO

En el desarrollo de los ejercicios analizamos los datos que nos da cada uno de los problemas se
hace una visión general para ver si es necesario hacer un diagrama de cuerpo libre o solo se
necesita la aplicación de las fórmulas antes mencionadas y desarrollar lo que se nos a pedido en
el problema.

VI. CONCLUCIONES

- A fin de resolver problemas de la realidad aplicando el conocimiento humano, es necesario usar

un método que nos permita generar modelos matemáticos de esta realidad, por ende el uso de
los vectores siempre se verá reflejado en cálculos y análisis de la ingeniería civil.

- El análisis de cada vector debe quedar correctamente definido, pues de esto depende la seguridad
de cada diseño y la veracidad de los análisis realizados por el ingeniero civil.

- Los principios de la cinemática no solo afectan cuerpos pequeños por los del estudio profundo de
los mismos nos permitirá comprender el impacto de las fuerzas externas en nuestras estructuras,
aumentando la seguridad de nuestros diseños y mejorando la calidad de vida humana.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

- Kassir E. (2009) Calculo vectorial. Primera edición: Bogotá, Universidad Nacional De

Colombia.

- Hibbeler R. (2010) Ingeniería mecánica: Dinámica. Décimo segunda edición: México, Editorial
Pearson.

DINAMICA
 DINAMICA
- Paredes C. (2019) Cinemática aplicada a la Ingeniería Civil (proyecto de investigación)
Universidad Nacional de Jaén. Perú.

- Beer F., Johnston R., Einsenbenberg E., (2013). Mecánica vectorial para Ingenieros. Estática.
Decima segunda edición. Mc. Graw-Hill Interamericana. México.

- Merian J.L y Kraige L.G. (2007). Mecánica para ingenieros. Estática. Séptima Edición. Editorial
Reverte, S.A. España.