COLEGIO LEONARDO DA VINCI Nivel: Cuartos Básicos A- B

ARICA Docente (s): Carmen Masafierro -- Karina Guerra Cl.

Asignatura: Lenguaje y comunicación

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL UNIDAD 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2019

Nombre: ________________________________________________________ Fecha: _____________

Puntaje Total: 25 Puntaje Obtenido: _________________ NOTA:

OA: Comprender e identificar tipos de textos.

Identificar sustantivos, artículos, adjetivos y verbos dentro de un texto.
Reconocer la estructura narrativa.

INSTRUCCIONES GENERALES: Lee atentamente cada pregunta y responde solo una alternativa utilizando
lápiz grafito.
No se debe conversar, ni colocarse de pie estando con la evaluación. Si se sorprende en esa actitud, se
retira la evaluación con la nota mínima 2,0

I. Lee el siguiente texto y responde solo una alternativa (6 pts)

1. El propósito principal de este texto es 2. Los niños y adultos no deben exponerse

que las personas:
a) Eviten las quemaduras solares.
b) Usen adecuadamente los bloqueadores.
c) Conozcan las horas de mayor radiación
solar.
d) Sepan cómo deben vestirse para
protegerse del sol.
al sol en las horas señaladas, porque:
a) El bloqueador no será efectivo.
b) Gastarían demasiado bloqueador.
c) A esas horas el sol es más dañino.
d) A esas horas reflejan las radiaciones.

3. Una de las recomendaciones sobre el 4. El texto leído esta principalmente dirigido

uso del bloqueador, entregada por el a los:
texto, es: a) Niños.
a) No usarlo antes de bañarse. b) Padres.
b) Aplicarlo después de salir del agua. c) Lectores.
c) Acompañarlo vestido con una polera. d) Vendedores.
d) Usarlo siempre a las 11 y las 15 horas.

5. Según el texto, algunas partes del 6. Según el texto, las radiaciones solares
cuerpo que se queman fácilmente son: pueden reflejarse en:
a) El pecho y las manos. a) El agua y el cemento.
b) El cuello y los hombros. b) La arena y los gorros.
c) Los brazos y las piernas. c) La visera y la polera.
d) La nariz y el dorso de los pies. d) El pasto y el cielo.

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II. Lee el texto y responde las preguntas. ( 8 pts)

1. El texto leído es: 2. Según el texto leído, el animal que tiene

más fuerza en el planeta, en proporción a
a) Una noticia. su propio peso es:
b) Un cuento. a) El elefante.
c) U texto histórico. b) El rinoceronte.
d) Un texto narrativo. c) El escarabajo rinoceronte.
d) El oso.
3. El propósito del texto que acabas de leer 4. Según el texto, los escarabajos
es: rinocerontes son benéficos porque:

a) Describir las características de los a) Ayudan a fertilizar el suelo.

rinocerontes, que son animales muy
forzudos.
b) Informar acerca de un insecto que, en
proporción, es el animal que tiene más
fuerza de nuestro planeta.
c) Explicar por qué los escarabajos
rinocerontes son considerados benéficos
dentro de la naturaleza.
d) Aclarar por qué el escarabajo
rinoceronte se llama así.
b) Se alimentan de insectos perjudiciales
para el ser humano.
c) Eliminan las plagas que atacan los
cultivos.
d) Son los polinizadores naturales más
importantes del planeta.

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 5. La idea principal del tercer párrafo es:
a) El origen del nombre del escarabajo
rinoceronte.
b) El escarabajo rinoceronte lucha con su
contrincante para atraer a la hembra.
c) El escarabajo rinoceronte se entierra
para escapar de sus depredadores.
d) Usos que es escarabajo rinoceronte da a
su cuerno.
6. De acuerdo al texto, “Esos grandes
mamíferos, como el elefante, el oso o
cualquier otro animal”. Las palabras
subrayadas son:
a) Adjetivos calificativos.
b) Verbos.
c) Sustantivos Propios.
d) Sustantivos comunes.

7. En la oración “ Y de hojas secas, lo cual 8. Según el texto: “Este cuerno lo usa para
facilita la degradación de esta materia”. escarbar con rapidez y enterrarse”. La
Las palabras subrayadas son: palabra subrayada es:
a) Verbo – sustantivo.
b) Adjetivos calificativos – Verbo. a) Adjetivo.
c) Adjetivo calificativo – Articulo. b) Sustantivo.
d) Sustantivo – Articulo. c) Artículo.
d) Verbo.

III. Lee atentamente y responde las preguntas. Cuida la ortografía.

1. Une según corresponda. (3pts)

2. Escribe los nombres de los personajes principal y secundario. (2pts)

Principal:___________________________________________________________

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Secundario:___________________________________________________________

V. Leer y responder: (6 ptos.)

1. El texto que acabas de leer es una 2. Esta fábula se trata de:

fábula. Este tipo de texto consiste en la a) Tres bueyes que siempre pastaban
narración breve de: juntos.
a) Las aventuras de unos personajes,
representados generalmente por b) Un león que tenía mucha hambre y se
animales. quería comer a los tres bueyes.
b) Un hecho real, que ha sido
transformado al transmitirse de una
generación a otra. c) Un león que quería encontrar la forma
c) Hechos protagonizados generalmente de separar a tres bueyes para poder
por animales, con la intención de devorarlos.
entregar una enseñanza. d) Tres bueyes devorados por un león.
d) Hechos basados en la realidad,
protagonizados generalmente por
animales.

3. ¿Cuál de los siguientes refranes se 4. El león demostró ser muy:

relaciona con la enseñanza que se
desea transmitir en esta a. Astuto
fábula? b. Impaciente
a) Más vale solo, que mal acompañado. c. Cobarde
b) En las malas, se conoce a los amigos. d. Valiente
c) Quien ríe el último, ríe mejor.
d) La unión, hace la fuerza.

1. ¿En quién te apoyaste en tu estudio para esta evaluación?

Adultos del hogar Compañeros (as) Amigos (as)

Solo (a) No estudié Otros