Colegio Yangtsé

Profesora Asignatura: Mónica Pino

Profesora Especialista: Claudia Wagemann

Matemática
8° Básico A y B
Semana 30 de junio –3 de Julio

Actividad 1:
Tiempo 45 minutos

OA 10: Mostrar que comprenden la función afín.

Indicador: Expresan representación algebraica de funciones.

INSTRUCCIONES

➢ Copia en tu cuaderno el objetivo y la fecha.

➢ Recuerda que debes escribir tus respuestas en tu cuaderno.
➢ Puedes utilizar calculadora para verificar los ejercicios.

Ejercicio 1 (Ejemplo)

Lee atentamente este problema resuelto en el que podras modelar la función,

expresar su representación algebraica e identificar pendiente y punto de
interceccion de Y que también recibe el nombre de intercepto por algunos
profesores.

“En un experimento una sustancia que se encuentra a 10°C, aumenta su temperatura a

la razón de 3°c por minuto. ¿Cuál será la temperatura pasado X minutos?

1) La función que MODELA algebraicamente esta situacion es : Y= 3X + 10

Por ejemplo. Pasados 5 minutos , se desarrolla la siguiente ecuación

Y= 3 . 5 +10
Y= 15 + 10
Y = 25
Respuesta: Pasados 5 minutos la sustancia se encuentra a 25°C

2) La pendiente es 3 (creciente porque es positiva)

3) El intercepto o punto de intetrseccion de Y es 10 (porque es el punto de
partida (0;10)
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Profesora Asignatura: Mónica Pino
Profesora Especialista: Claudia Wagemann

Ejercicio 2: Ver Video 1

“Ver VIDEO Mas aprende” El profesor muestra en ejemplos los elementos de
funciones representadas en el plano cartesiano y cómo calcular el intercepto o punto
de interceccion de Y

Ejercicio 3
Trabaja en el texto pagina 106 ítem 1, Copia en tu cuaderno las 6 funciones y
determina si son afines o lineales. Comprueba en el solucionario tus respuestas.
(Para estos ejercicios te puedes apoyar del power point de refuerzo “repaso función
lineal y afin” diapositiva 8,9 y 10)

Ejercicio 4
Trabaja nuevamente en el texto pagina 106 ítem 2. Copia las funciones en tu
cuaderno y determina en cada una la pendiente y el intercepto o punto de
intercepción. Comprueba en el solucionario tus respuestas.
(Para estos ejercicios te puedes apoyar del power point de refuerzo “repaso función
lineal y afin” diapositiva 11)

Si tienes alguna duda o consulta puedes escribirnos a nuestros correos personales

para poder ayudarte y monitorear tu trabajo:

Profesora asignatura matemática: mpinomedina@gmail.com

Educadora Diferencial: claudia.wagemann@gmail.com

Horarios atención -> jueves 8°A: 11.00 – 12.00 8°B: 12:00 A 13:00

Horarios atención -> jueves 7°A: 11.00 – 12.00 7°B: 12:00 A 13:00
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Profesora Asignatura: Mónica Pino
Profesora Especialista: Claudia Wagemann

Matemática
8° Básico A y B
Semana 30 de junio al 3 de Julio

Actividad 2
Tiempo 45 minutos

OA 08: Mostrar que comprenden la función afín:

Indicador: > Elaboran, basados en los gráficos, la ecuación de la función

afín. > Analizan grafica de funciones comparando diferencias y semejanzas

f(x) = mx + n.

INSTRUCCIONES
➢ Copia en tu cuaderno el objetivo y la fecha.
➢ Realiza en tu cuaderno los ejercicios presentados.
Ejercicio 1
Trabaja en el texto pagina 107 item 9; Lee atentamente la situacion representada en
un gráfico del desplazamiento de un Movil (automóvil) que se desplaza a una rapidez
constante.
Contesta en tu cuaderno la 3 preguntas formuladas. Sacale foto y enviala a
mpinomedina@gmail.com

Ejercicio 2
En tu cuaderno realiza la representación gráfica (plano cartesiano) para cada una de
las tres funciones dadas que aparecen a continuación, analiza detenidamente las
semejanzas y las diferencias.
Anótalas en tu cuaderno. Sácale foto y enviala a mpinomedina@gmail.com
No olvides los pasos:

1.- Calcular el valor de Y, completar la tabla

2.-a) F(x) los

Graficar = 2X + 5 y unirlos.
puntos

3.- Formar tu línea recta (ayúdate con una regla)

X Y
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Profesora Especialista: Claudia Wagemann

a) F(x) = 2x + 5
X Y
-2
-1
0
1
2

b) F(x) = 2X

X Y
-2
-1
0
1
2

c) F(x) = 2X - 5

X Y
-2
-1
0
1
2
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Profesora Asignatura: Mónica Pino
Profesora Especialista: Claudia Wagemann

RECUERDA:

-Funciones afines: No pasa por el origen (0,0)

y = mx + n (m: pendiente , n: intersección)
Ejemplo:

Aquí te puedes fijar claramente que la

función AFÍN, NO pasa por el origen.

-Funciones lineales: Todas pasan por el origen (0,0)

Ejemplo:

Aquí te puedes fijar claramente que la

función LINEAL, SI pasa por el origen.

Ver los videos de apoyo y el power point “Repaso Función Lineal y Afín”
que te ayudará a realizar las actividades.

Si tienes alguna duda o consulta puedes escribirnos a nuestros correos personales

para poder ayudarte y monitorear tu trabajo:

Profesora asignatura matemática: mpinomedina@gmail.com

Educadora Diferencial: claudia.wagemann@gmail.com

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