Ciencias Naturales y educación ambiental

Grado segundo

Tercer Periodo
2021
 FORMATO GUÍA DE TRABAJO

 Objeto del conocimiento: Contaminacion del aire, agua y suelo

 Estandar : reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y

desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

 Competencias: Interpretativa,argumentativa.

 DBA: Comprende la relacion entre las caracteristicas físicas de la planta y

animales con los ambientes en donde viven, teniendo en cuenta sus
necesidades basicas (luz, agua, aire, suelo, nutrientes , desplazamiento y
proteccion)

 Objetivo general:Reconozco la importancia del aire,agua y suelo en la vida

de los seres vivos.

Contenido No. 1:
Contaminación del aire, agua y suelo.
Actividad inicial.
Colorea todo lo que contamine contaminación.
Para Aprender.
Contaminación del aire, agua y suelo.
La contaminación del aire, del agua y del suelo provocan la muerte de las plantas,
animales y seres humanos.

 El aire: Se contamina con el humo de las fábricas y los vehículos o con el

humo que se produce cuando se quema la basura.

 El agua: Se contamina por la llegada a las fuentes de agua de restos de

comida, excrementos, detergentes y residuos de las fábricas.

 El suelo: Se contamina por la presencia de basuras y de sustancias químicas

que son aplicadas en los cultivos de algunas plantas.
Aplica.
1. Observa y realiza un dibujo que muestre lo contrario de lo que muestra en la
imagen
2. Une con líneas cada acción con el elemento que daña
3.. Investiga que cuidado debemos tener para cuidar:

El aire

El agua

El suelo

FORMATO GUÍA DE TRABAJO

 Objeto del conocimiento: Fuentes naturales y artificiales de luz y calor, el

sonido y el ruido.

 Estandar :Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y

desarrollo habilidades para aproximarme a ellos .

 Competencias: Interpretativa,argumentativa.

 Objetivo general:

Identificar las diferentes fuentes de luz y calor.

Establecer diferencias entre ruido y sonido.
Contenido No. 2:
Fuentes naturales y artificiales de luz y calor
Actividad inicial.

Para aprender
Fuentes naturales de luz y calor.
Fuentes naturales de luz y calor
 El sol: Gracias al sol las plantas pueden realizar su proceso de fotosíntesis, los
animales y seres humanos aprovechan la luz y el calor para muchas
actividades, sobresalen la generación de energía a partir de los paneles
solares, el secado de ropa y el abrigo.

El petróleo: Liquido aceitoso de origen natural compuesto por diferentes
sustancias orgánicas, del petróleo se obtienen sustancias como la gasolina, los
aceites, el Varsol.

 El carbón: Combustible sólido de origen vegetal, se originó por la

descomposición de muchísimas plantas, principalmente por helechos que
fueron cubiertos por arena y lodo.

 Las estrellas y la luna: fuentes luminosas en las noches de la Tierra

Fuentes de luz y calor artificial

 La electricidad: Con ella funcionan los equipos de sonido, televisores,
planchas eléctricas entre otros. Esta se puede obtener de hidroeléctricas o
termoeléctricas.
  Las velas: Se utilizan desde la antigüedad, se fabrican de sebo, de cera y de
otros materiales, en su interior se ubica un pabilo por donde se enciende.

 Las linternas: Su utilidad radica en que se utilizan como fuente de poder,

empleando pilas, su consto es bajo, su tamaño pequeño y su fácil manejo
representan muchas ventajas

Aplica.
1.
 2. Si no existiera el sol ¿Qué sucedería en la tierra?
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3. ¿Se pueden agotar las fuentes naturales de luz y calor?

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Contenido No. 3:
El sonido y el ruido.
Actividad inicial.
1. Escribe lo que observas en la siguiente imagen.
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 Para aprender.

 El sonido es una sensación, en el órgano del oído, producida por el

movimiento ondulatorio de un medio elástico (normalmente el aire),
debido a rapidísimos cambios de presión, generados por el movimiento
vibratorio de un cuerpo sonoro.
Ejemplo: escuchar una canción, el zumbido de una abeja, el ladrido de
un perro.

 El ruido se considera a todo sonido molesto o no deseado.

Ejemplo: golpear una puerta.

Aplica
Responde
1. ¿Qué sonidos son para ti agradables?
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2. ¿Qué ruidos escuchas a diario en tu barrio?

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3. Crea una historia con la siguiente imagen