Personal Social - I Trim

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2ro de Primaria - 1er Trimestre
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normas de convivencia
1 en el colegio
Para vivir en convivencia depende de una serie de normas y valores que guían el
comportamiento del ser humano, siendo el órgano fundamental la escuela y la
comunidad.
Las normas de convivencia armoniosa son:
1 El Respeto: Es la consideración que se tiene a las personas.

El respeto se debe dar de persona a persona sin distinción de ningún tipo.
Escribe 2 ejemplos de cómo practicas el respeto:
2 La ayuda mutua: Es brindar ayuda en forma voluntaria a las personas que nos
rodean. Escribe 2 ejemplos de cómo practicas la ayuda mutua.
3 Trato igualitario: Es tratar a todos por igual, sin discriminar a nadie ya sea por
raza, religión o clase social.
Escribe 2 ejemplos de cómo practicas el trato igualatario.
4 El orden: Mantener las cosas en su respectivo lugar, sin
indisciplina Escribe 2 ejemplos de cómo practicas el orden.
Descubre... emprende 133

Personal Social
1 Relaciona
Familia Trabajar y alimentar a su familia.
Deberes de los Es también una familia y nuestro
padres segundo hogar.

Deberes de los hijos Es el núcleo fundamental del hogar.
Escuela Amar y respetar a sus padres.
2 Marca
a) Nuestros padres nos enseñan a respetar y vivir dentro de la solidaridad. ( )
b) La escuela es nuestro segundo hogar. ( )

c) Los alumnos son los responsables en su buena o mala formación. ( )
d) El personal administrativo se encarga del orden de los alumnos. ( )
e) Los padres colaboran con los profesores para la formación de sus hijos. ( )
3
Encierra
1 Para vivir en convivencia armoniosa necesitamos:

a) Verdad y Amor b) Normas y Valores c) Profesor y Padres
2 Es brindar ayuda en forma voluntaria a las personas.

a) Respeto b) Trato igualitario c) Ayuda mutuo
3 Trata a todos por igual sin discriminar a nadie.

a) Ayuda mutua b) Trato igualitario c) Orden
4 Es fundamental en las persaonas para vivir sanos.

a) Ayuda mutua b) Trato igualitario c) Orden
134 Descubre... emprende

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2 El colegio y la comunidad escolar
La escuela es el segundo hogar porque nos cuidan y nos quieren.
En la escuela somos una familia escolar, formado por.

1. El Director:
Es la máxima autoridad que se encarga de dirigir y organizar.
2. Los Profesores:
Son los orientadores y conductores de los alumnos en su preparación por la vida.
3. Los Alumnos:
Son los responsables en su buena o mala formación y deben ser manifestadores,
estudio-sos responsables y creativos.
4. Personal Administrativo:
Esta encargado de tener al día los documentos y archivos del Centro Educativo.
5. Personal de Servicio:
Encargado de hacer limpieza y conservación del Centro Educativo.
6. Los Padres de Familia:
Colaboran con los profesores para la formación integral de sus hijos
Practico en clase
a ¿Cómo se llama tu coordinador(a)?
b ¿Cuál es el nombre de tu profesor(a) de Personal Social?
c ¿Cuáles son los nombres de tus mejores amigos de clase?

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3 La familia
Concepto:
La familia es el núcleo fundamental del hogar. Esta conformada por los padres (padre y
ma-dre) y los hijos, están unidos por el matrimonio.
Deberes con la familia:
Nuestros padres nos han enseñado a ser respetuosos y a vivir dentro de la solidaridad,
por eso todos los miembros de la familia tienen deberes y derechos que cumplir
A Deberes del padre

Los deberes del padre son:
• Trabajar y alimentar a su familia
• Dar afecto y cariño a su esposa e hijos
• Dar asistencia médica en caso de enfermedad
• Dar educación y vestido a sus hijos.

• Apoyar a sus hijos en las tareas de su clase.
B Deberes de la madre
La madre muchas veces desempeña doble trabajo tanto en el hogar como fuera de él.
• Dar amor y cariño a sus hijos.
• Preparar los alimentos.
• Corregir los errores de sus hijos.
• Ayudar en las tareas escolares.
• Estar en permanente comunicación con los profesores de sus hijos.
C Deberes de los hijos

Los deberes de los hijos son:
• Amar y respetar a sus padres.

• Obedecer a sus padres.
• Estudiar y cumplir con sus tareas escolares.
• Tener buen comportamiento entre los demás.

Practico en clase
1 ¿Quiénes conforman tu familia?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2 Escribe los nombres y apellidos de los miembros de tu familia.
Mi papá se llama _____________________________________________________________
Mi mamá se llama ____________________________________________________________

Mis hermanos se llaman _______________________________________________________
3 Haz una descripción de las actividades que realizas en tu casa

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4 Dibuja a tu familia, colocando el nombre de cada uno de sus miembros:

Personal Social
El Árbol Genealógico
Abuelos
Mamá
Papá
Hijos

La escuela también es una familia
Los miembros de tu escuela tienen diferentes funciones y organizan actividades

especiales para fechas importantes. Cada una de esas personas hacen que sea
agradable el tiempo que pasamos en la escuela.
1 Completa
director - alumnos - bibliotecaria - profesora - secretaria

subdirectora - personal de limpieza - auxiliares
a. En nuestra casa papá y mamá son quienes dirigen la familia. En cambio, en la

escuela es el quien la dirige.
b. La colabora con él, organizando y dirigiendo el nivel de
Educación Primaria.
c. La se encarga de orientar el aprendizaje de los niños.
d. Los se dedican a estudiar y aprender. La
e. recepciona las llamadas telefónicas en la escuela.

La ordena y presta libros a los alumnos.
f. El mantiene limpio los salones y el patio.
g. Finalmente las cuidan el ingreso y salida de las
personas.
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Dibuja

Personal Social
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4 Los derechos del niños
El niño es un ser frágil e indefenso que ha venido al mundo por la voluntad de sus padres.
Su desenvolvimiento físico y mental depende mucho de su nutrición, del amor, la protección,
los cuidados y el estimulo que se le brinda en el hogar y la sociedad. Ello incidirá también en
la formación de su personalidad y en su rendimiento escolar. Por lo tanto para alcanzar su
de-sarrollo integral requiere de los medios y de un ambiente apropiado, que deben brindarle
sus padres, la sociedad y el estado.
La declaración de los Derechos del Niño fue promulgada en la Asamblea General de las Na-
ciones Unidas, realizada el 20 de Noviembre de 1959.
Los derechos contemplados en esta declaración son para todos los niños del mundo, sin
dis-tinción alguna:
Estos derechos son:
1. Derecho a la vida, a un nombre y nacionalidad.
2. Derecho a la igualdad sin distinción de raza, sexo, religión y nacionalidad.
3. Derecho a una protección especial, para su desarrollo mental, físico, social y espiritual.
4. Derecho a la alimentación, vivienda, vestido, recreación.
5. Derecho a una educación gratuita y obligatoria.
6. Derecho a la comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad.
7. Derecho a recibir protección y socorro.
8. Derecho a ser protegido por el Estado, en caso de abandono moral, y mental por arte
de los padres.
9. Derecho a ser atendidos primeros en caso de desastres.
10. Derecho a formarse en un espíritu solidario.
Practico en clase
1 Escribe
DERECHOS DEBERES
2 Marca
a) El niño es un ser frágil e indefenso de amar, protección de su familia y ( )
la sociedad.
b) El niño tiene derecho a ser abandonado ( )
c) El niño tiene derecho a la comprensión y amor por parte de sus padres. ( )
d) El niño tiene derecho a trabajar. ( )
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3 Colorea
1. Los derechos del niño son:
Igualdad Educación Maltratos

Nombre y
nacionalidad
2. La declaración de los Derechos del Niño fue aprobado:
12 de noviembre 20 de noviembre 10 de diciembre
3. La declaración de los Derechos del Niño fue aprobado:
Para los más Para todos sin Para los que son
necesitados distinción alguna maltratados

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5 Localidad - Comunidad
El medio geográfico donde vivimos estudiamos y trabajamos, con

sus viviendas, plazas, calles y Avenidas; las áreas situadas en
sus alrededores, con sus campos de cultivo, animales y
vegetación recibe el nombre de LOCALIDAD.
El medio geográfico donde vivimos estudiamos y trabajamos, con

sus viviendas, plazas, calles y Avenidas; las áreas situadas en
sus alrededores, con sus campos de cultivo, animales y
vegetación recibe el nombre de LOCALIDAD.

Personal Social
Las plazas de la localidad son amplias: tienen piletas, jardines y corredores.

En ambos lados de las calles se levantan los edificios de diferentes tipos de tamaños. Allí
fun-cionan las oficinas de muchos bancos y tiendas.
También en nuestra localidad hay lindas playas, atractivos turísticos como casonas
antiguas, iglesias coloniales y restos de las casas y palacios donde vivieron alguna vez
nuestros ante-pasados.
Para amar a nuestra ciudad hay que conocerla.
VEREDA
VEREDA
CALZADA O PISTA

¿Qué servicios necesitamos?

Las personas que viven en la ciudad adquieren lo que necesitan en diferentes lugares
comer-ciales.
En los mercados, bodegas, supermercados y tiendas nos abastecemos de productos
alimenti-cios. En las tiendas comerciales hay objetos de toda clase, como ropa, zapatos,
libros, jugue-tes, etc.
Pega aquí imágenes de algún servicio que encuentres en tu localidad

Personal Social
¡Qué bonita ciudad!
Dibuja o pega imágenes sobre tu ciudad

Contaminación de mi localidad
Observa las siguientes ilustraciones y lee los textos
Es posible que hayas oído noticias so-

bre el deterioro del ambiente que el
agua de los ríos ya no se puede beber
o que las enfermedades respiratorias
están aumentando por la contamina-
ción del aire.
Cuando en un lugar aumenta la pre-

sencia de una sustancia nociva, se
dice que hay contaminación.
Las grandes ciudades botan diariamen-
te toneladas de residuos y basura que
contaminan el aire, el agua y el suelo.
1. Contaminación del aire:

El aire se contamina con los gases que arrojan los vehículos y las fabricas y
con el humo que proviene de quemar basura y plásticos.
2. Contaminación del agua:
El agua se contamina con las aguas de las alcantarillas, la basura que se
arroja a los ríos y acequias, los detergentes, petróleo.
3. Contaminación del suelo:
Los suelos se contaminan con la basura, aguas sucias que se utilizan para el
riego, exceso de fertilizantes.

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¿Qué hacer para no contaminar nuestro ambiente?
• No arrojar basura en las calles.
• Evitar que los vehículos y fábricas envenenen el ambiente con los gases tóxicos que
producen.
• Los vehículos demasiados usados deben ser retirados de circulación.
• Evitar que los desagües de las ciudades se viertan en los ríos, lagos y mares.
En nuestros hogares y en el colegio La basura se recoge todos los días.

debemos sembrar y conservar las
plantas.
Debemos sembrar muchas plantas porque

ellas nos dan el oxígeno que respiramos.

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6 Las instituciones de mi localidad
En la localidad donde vivo existen diferentes instituciones a donde acudimos en busca

de apoyo. Entre los principales tenemos:
La municipalidad
Es una institución pública encargada de organizar y supervi-

sar el buen funcionamiento de los servicios públicos.
También se encarga de los parques y jardines, es decir de
embellecer la ciudad.
Controla los precios en los mercados.
La máxima autoridad es el alcalde
La parroquia
Es una institución religiosa que presta atención a la familia y a la

comunidad. Tiene como función propagar la fe y las creencias
religiosas.
Su autoridad principal es al párroco quien se encarga de celebrar la
misa y administrar los sacramentos tales como: el bautizo, la
confirmación, la confesión, la comunión y el matrimonio.
La comisaria
Es la institución conformada por la Policía Nacional , que se en-

carga de: cuidar el orden público, garantizar la seguridad de las
personas, prevenir y combatir la delincuencia.
Los hospitales
Son instituciones dependientes del Ministerio de Salud que se encar-

gan de:
- Brindar atención médica a los enfermos, realizar campañas de vacu-
nación, etc.

Personal Social
Completa
1. El alcalde de mi distrito se llama
2. El párroco de mi localidad se llama.

3.Cuáles son los nombres de los hospitales más cercanos a tu localidad
4. Qué es lo que más te gustaría cambiar en tu localidad.

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7 Los medios de transporte
Son aquellos vehículos que utilizamos para movilizarnos de un lugar a otro.
Con la ayuda de estos medios de transporte nosotros

y todo lo que necesitamos llega a todas partes.
Avión Barco
Ómnibus Tren
Son de tres clases:

Terrestre, Acuático y Aéreo
a. Terrestre: camiones, camionetas, autos, motos, biciletas, scooter, ómnibus, etc.
b. Acuático: barcos, botes, submarinos, lanchas, moto acuática, yates, veleros, caballitos
de totora, canoas, etc.
c.Aéreo: avión, helicóptero, coehete, avioneta, globo aerostático

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Los medios de transporte son los vehículos

que nos permiten ir de un lugar a otro.
¿Te imaginas el camino que seguiría una carta para llegar a Europa?
Observa la secuencia, escribe lo que ves y la pregunta anterior quedará contestada.

Curiosidades
¿Sabes quiénes llevaban las noticias de un

lugar a otro en la época de los incas? Eran
los chasquis. Los chasquis eran corredores
experimentados que no sólo transportaban
mensajes, sino también mercaderías.
Corrían por turnos y descansaban en los lla-
mados tambos. Los mensajes eran transmi-
tidos con rápidez dice que el inca recibía en
el Cuzco pescado fresco de la costa.
Los ruidos molestos
El ruido que producen los medios de transporte afectan nuestra salud.

A pesar de estar acostumbrada al ruido, la gran diversidad de ellos y, algunas veces, la
intensidad de los mismos, nos producen molestias. El ruido de las bocinas de los automóvi-
les, el ruido producido por el despegue y aterrizaje de los aviones, por ejemplo, producen la
pérdida de la capacidad auditiva, perturbaciones en el sueño y muchas enfermedades ner-
viosas.
Por eso es que, en muchos lugares los aeropuertos están lejos de las ciudades y los
aviones no aterrizan por las noches, también está prohibido el uso de las bocinas de los
automóviles a determinadas horas del día o de la noche.
Las vías de transporte
Son los lugares por donde se desplazan los vehículos, que son los medios de transporte.
Clases de vías
a. Vía terrestre: carreteras, calles, pistas,

camino de herradura, líneas ferreas y puentes.
b. Vía Aerea: la atmósfera y el espacio exterior.
c. Vía acuática: El agua y puede ser:
• Maritima: cuando de desplazan por el mar.

• Lacustro: cuando se desplazan por un lago.
• Fluvial: cuando se desplazan por un río.

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Practico en clase
1 Descifra
2 Respondemos
a. ¿Cuál es la diferencia entre un medio y una vía de transporte?
b. ¿Qué clase de vía utilizamos en los siguientes casos?
• En el lago Titicaca
• En el río Amazonas
• En el Oceano Pacifico
c. ¿Como se llama el lugar a donde llega cada medio de transporte?
• Terrestre:
• Aereo:
• Acuático:
Practicando lo aprendido
Completa este cuadro con dibujos o figuras que puedes recortar.

Colócalos donde corresponde. Observa el ejemplo.
TERRESTRE MARITIMO AÉREO

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Responde
1 Son medios de comunicación

Terrestre
1. avión 2. combi 3. Moto 4. caballito de totora
son ciertas
a) 1 y 3 b) 3 y 4 c) 2 y 3 d) todas
2 La vía acuática puede ser:
a. Oceano Pacifico, Carretera Panamericana
b. Lago Titicaca, Mar de Huanchaco, Avenida España.
c. Aeropuerto Jorge Chavez, Rio Moche

d. Rio Amazonas, Oceano Pacifico, Lago Titicaca.
3 Que medio de transporte usarias para:
a. Viajar y descansar en el mar _______________________.
b. Llegar rápido a otro país _______________________.
c. Viajar a Cajamarca _______________________.
Investigamos
• Que tipo de vehículos se utilizan en la actualidad para viajar
al espacio.
• Averigua la velocidad a la que van.
• En cuánto tiempo llegarán al espacio estos vehículos.

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8 Normas de seguridad víal
Es muy agradable pasear por las calles y avenidas de la ciudad. Sin embargo,
debes protegerte para evitar los peligros que se presentan.
Encontramos señales en todas partes: En las pistas, en las paredes, en los semáforos.
a. Como ciudadanos responsables debemos conocer y respetar las normas y señales de

tránsito.
b. Los peatones que caminamos por las calles debemos saber el significado de las señales
de tránsito.
c. Para cruzar una calle o avenida debemos hacerlo por las zonas de seguridad, pintadas
con franjas blancas, sobre la calzada, en las intersecciones.
Las personas cruzan las calzadas por las zonas de seguridad,

pintadas de blanco.

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Reglas de Tránsito
Son muchos los accidentes de tránsito que ocurren por no conocer o no

obedecer las señales de tránsito. Por eso es importante conocer y respetar
estas indicaciones.
Para evitar accidentes debes tener en cuenta los siguientes:
a. No camines por la pista. Hazlo siempre por la vereda.
b. Cruza una pista o calle por las esquinas o cuando el tránsito de
vehículos esta detenido.
c. Observa a luz del semáforo o la señal del policía de tránsito.
d. Nunca juegues o corras por las calles, hazlo en los parques
e. Antes de cruzar una calle mira a a derecha e izquierda, nunca lo hagas
corriendo.
f. Cuando subas o bajas de un ómnibus, espera que se detenga.
El color rojo significa que los autos se van El color verde significa que las personas
a detener y las personas podemos cruzar. nos detenemos y los autos avanzan.
En las intersecciones de las calles aparecen unas flechas. Indican el sentido en que deben
transitar los vehículos.
Debemos cruzar la calles observando las flechas para evitar peligros.
Tránsito Tránsito

Practico en clase
1 Observa

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9 Día de la madre
1 Investiga .
a) ¿ Por qué se celebra el día de la madre?
b) ¿Quién es Ana María Reeves Jarvis?
DÍA DE LA MADRE
(2do Domingo de mayo)

Arma un acróstico con la palabra
M
A
M
Á

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10 Nuestro planeta
Nosotros vivimos en una enorme masa compuesta de agua y tierra llamada PLANETA
TIERRA, es tan grande que casi no la pueden imaginar.
La tierra flota en el espacio, girando alrededor del sol, que es una estrella. Nuestro
planeta no está solo porque la acompañan otros astros como cometas, asteroides,
meteoritos, etc.
Así se ve la tierra desde

el espacio
Como ya dijimos nuestro planeta esta compuesto por una parte sólida y liquida;
nosotros vivimos en la parte sólida que se divide en 6 continentes, y esos son:
ÁFRICA - AMÉRICA - EUROPA -ASIA - OCEANÍA - LA
ANTÁRTIDA Nuestro continente donde vives:
Océano
Ártico
América Asia
del Norte
Océano
Atlántico Océano
África
Pacífico
Océano América Océano
Índico
Pacífico del Sur Oceanía
Océano Antártico

• Pero nuestro planeta no ha sido siempre igual ha estado cambiando a través de muchos
millones de años.
• En el dibujo anterior vemos a los 6 continentes separados por mares y océanos.
• Cuando nació la tierra, estaba muy caliente y los continentes estaban derretidos había
fue-go por todos lados y no existían animales ni plantas.
Luego se fue enfriando y apareció a un solo continente y un enorme océano.
1. El continente se llamaba PANGEA

2. El océano se llamaba TETHIS
Cuándo surgió el agua (al enfriarse la tierra) también surgieron los animales y plantas. Los
primeros eran muy extraños nada parecidos a los que ahora vemos.
Había de todas formas, tamaños y colores.

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Dibuja y pinta los animales que te gustan de tu planeta.

Mis logros
DIBUJAR EL PLANETA EN UNA PELOTA
Papito y Mamita el trabajo se realizará en aula para ello se necesita los

siguientes materiales:
Materiales:
● Pelota de plástico o tecnopor.

● Plumón celeste.
● Tijera.
● Cinta métrica.
● Gutapercha negra y roja.
Procedimiento:
- Marca dos puntos precisos sobre la esfera uno sobre

el polo norte, a través de una cruz celeste y la otra
sobre el polo sur.
- Encinta la esfera con gutapercha roja, desde la cruz
del polo norte formando dos semicírculos.
- Encinta con gutapercha negra, formando un circulo
que cruce la cinta de gutapercha roja antes cruzada.
- Traza con gutapercha negra otro circulo exactamente en
la mitad entre la cruz celeste y la cinta negra trazada
Conclusiones.
1 Al trazar estas líneas encontraremos donde se encuentra ubicado el
_________________________________________________
2 Dos cintas rojas dividen a la tierra en dos
_________________________________________________
3 La cinta negra que divide en dos partes iguales sería,
_________________________________________________

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2ro de Primaria - 1er Trimestre

Las normas de convivencia armoniosa son:

1 El Respeto: Es la consideración que se tiene a las personas.

Escribe 2 ejemplos de cómo practicas el respeto:

rodean. Escribe 2 ejemplos de cómo practicas la ayuda mutua.

4 El orden: Mantener las cosas en su respectivo lugar, sin

indisciplina Escribe 2 ejemplos de cómo practicas el orden.

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Familia Trabajar y alimentar a su familia.

Deberes de los Es también una familia y nuestro

padres segundo hogar.

Escuela Amar y respetar a sus padres.

a) Nuestros padres nos enseñan a respetar y vivir dentro de la solidaridad. ( )

b) La escuela es nuestro segundo hogar. ( )

1 Para vivir en convivencia armoniosa necesitamos:

2 Es brindar ayuda en forma voluntaria a las personas.

3 Trata a todos por igual sin discriminar a nadie.

4 Es fundamental en las persaonas para vivir sanos.

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2 El colegio y la comunidad escolar

La escuela es el segundo hogar porque nos cuidan y nos quieren.

En la escuela somos una familia escolar, formado por.

a ¿Cómo se llama tu coordinador(a)?

b ¿Cuál es el nombre de tu profesor(a) de Personal Social?

c ¿Cuáles son los nombres de tus mejores amigos de clase?

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A Deberes del padre

• Dar educación y vestido a sus hijos.

C Deberes de los hijos

• Amar y respetar a sus padres.

136 Descubre... emprende

1 ¿Quiénes conforman tu familia?

2 Escribe los nombres y apellidos de los miembros de tu familia.

Mi papá se llama _____________________________________________________________

Mi mamá se llama ____________________________________________________________

3 Haz una descripción de las actividades que realizas en tu casa

4 Dibuja a tu familia, colocando el nombre de cada uno de sus miembros:

Descubre... emprende 137

138 Descubre... emprende

La escuela también es una familia

Los miembros de tu escuela tienen diferentes funciones y organizan actividades

director - alumnos - bibliotecaria - profesora - secretaria

a. En nuestra casa papá y mamá son quienes dirigen la familia. En cambio, en la

d. Los se dedican a estudiar y aprender. La

e. recepciona las llamadas telefónicas en la escuela.

f. El mantiene limpio los salones y el patio.

g. Finalmente las cuidan el ingreso y salida de las

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4 Los derechos del niños

1. Los derechos del niño son:

Igualdad Educación Maltratos

2. La declaración de los Derechos del Niño fue aprobado:

12 de noviembre 20 de noviembre 10 de diciembre

3. La declaración de los Derechos del Niño fue aprobado:

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El medio geográfico donde vivimos estudiamos y trabajamos, con

El medio geográfico donde vivimos estudiamos y trabajamos, con

Descubre... emprende 143

Las plazas de la localidad son amplias: tienen piletas, jardines y corredores.

Para amar a nuestra ciudad hay que conocerla.

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