INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS

-GUIA DE TRABAJO AUTÓNOMO Y VIRTUAL-

Área: Matemáticas Asignatura: ALGEBRA Grado: octavo (8)
Periodo: Tercero Guía No.: 02 Tiempo: 8 horas
Docente: Rafael R. Lozada Claros Fecha de desarrollo: 2 a 13 agosto 2021
DESEMPEÑO: Efectúa operaciones aritméticas con polinomios, manteniendo relaciones de apoyo y
colaboración con los compañeros que lo requieran.
1) MOTIVACIÓN.
Buenos días apreciados estudiantes. Les comparto el siguiente consejo del libro de los proverbios de la
sagrada escritura:
“¡Un hijo sabio atiende los consejos de su padre, el burlón no toma en cuenta los reproches” Proverbios
Cap.13, V1.

2) DESARROLLO.
LOS POLINOMIOS
Expresiones algebraicas que están formadas por varios términos o monomios, los cuales se encuentran
unidos por los símbolos + ó –

Los polinomios se clasifican de acuerdo al número de términos que tienen, así:

# de términos Nombre Ejemplo
Uno Monomio 5 3
 7x y z
Dos Binomio
 4 xy  5 x 2
Tres Trinomio 2 3
-2xy + 3 x y - 5x
Más de tres Polinomio de 2 2 2
- 3m n + 5m n - 7 mn - 2
términos 4 términos
CARACTERÍSTICAS.
 Polinomio ordenado. Un polinomio está ordenado, cuando todos sus términos están ordenados con
respecto a los exponentes de una de sus variables, por lo general con respecto a la primera variable.
Polinomio ordenado de manera descendente: En este caso, los términos quedan ordenados de mayor
a menor exponente.
Polinomio ordenado de manera ascendente: Contrario al caso anterior, ahora los términos quedan
ordenados de menor a mayor exponente.
2 3 2
Ejemplo, ordenar el polinomio de manera descendente: - 12x - 8 x y - 9 + 4 x y
Comenzamos ordenando los términos de manera descendente con respecto a los exponentes de la
variable x, que es la primera letra que aparece en cada término.
3 2 2
Solución: 4 x y - 8 x y - 12x - 9

 Grado absoluto de un polinomio. Está determinado por el grado del término que posee el mayor
grado absoluto. Para hallarlo, debemos organizar el polinomio de manera descendente.
2 2 2
Ejemplo. Hallar el grado absoluto del polinomio: - 2 - 7 mn - 3m n + 5m n
Primero, ordenamos los términos con respecto a la primera variable de manera descendente, es decir, de
mayor a menor exponente.
2 2 2
- 3m n + 5m n - 7 mn - 2
Luego, identificamos el término que posee el mayor valor absoluto, que en este caso es el primero, ya que
al sumar sus exponentes nos da el mayor valor (2+2= 4); por lo tanto, el grado absoluto del polinomio es
4.

 Grado relativo de un polinomio. Es el mayor exponente al que está elevada una determinada
variable.
2 3 2
Por ejemplo, hallar el grado relativo del polinomio con respecto a la variable x : - 12x - 8 x y - 9 + 4 x y
Primero, ordenamos los términos con respecto a la variable x de manera descendente (de mayor a menor
exponente).
4 x 3 y 2 - 8 x 2 y -12x - 9  El grado relativo del polinomio con respecto a la variable x, es de 3er grado.

 Polinomio Completo. Cuando al ordenarlo con respecto a una determinada variable, sus
exponentes se encuentran de manera consecutiva de mayor a menor exponente, hasta llegar a
la constante numérica.
4 2 5 3 4
Ejemplo. Determinar si el polinomio x y  x y  3x  5  xy es completo.
Sol. Primero ordenamos los términos con respecto a la variable x, así: x y  3x  x y  xy  5
4 3 2 5 4

En el polinomio ordenado de mayor a menor exponente con respecto a la variable x, vemos que aparecen
los exponentes consecutivos para la variable x entre 4 hasta la constante numérica; por lo tanto, el
polinomio es completo.

 Polinomios Opuestos. Tienen los mismos términos, pero con signos contrarios.
2 4 3 2 5 8
Sea, p( x)  3x  x  33 Sea, p ( x, y )  x y  2 x y  3 xy
Su polinomio opuesto, es: Su polinomio opuesto es:
 p( x)  3x 2  x  33  p( x, y )   x 4 y 3  2 x 2 y 5  3xy8

 Término independiente. Es el número que se encuentra solo en el polinomio. No está acompañado

de ninguna variable. Se acostumbra a denominarlo Constante Numérica.
4 3
Por ejemplo, en el polinomio 15x - 7x - 23x + 500, el término independiente es 500

 Términos semejantes. Tienen exactamente la misma parte literal; es decir, tienen las mismas
variables y están elevadas a los mismos exponentes.
4 3 5
Por ejemplo, los términos 37 a b c y  29a 4b3c5 son semejantes, porque tienen la misma parte literal;
es decir, que las variables como sus respectivos exponentes son exactamente los mismos.

Ejemplos.
1) Ordenar de manera descendente el 2) Determinar en el polinomio cuales son los términos
polinomio respecto a la variable n. Luego, semejantes.
identificar su término independiente. 3 4 2 2 3
1 7 5  8  3a b  a b  7ab  11ba  5
n m  3n 2 m 2  5n6  4n3m3  n 4 m5  7m 5
2 6 Lo primero que debemos hacer es observar y comparar
cuáles términos tienen la misma parte literal.
Primero, se ordena el polinomio respecto a n.
 3a3b   11ba3 son semejantes, porque tienen
1 7 5
n m  5n 6  n 4 m5  4n3m3  3n 2m 2  7 m las mismas variables, las cuales están elevadas a
2 6
los mismos exponentes.
El polinomio no tiene término independiente;  -8 y 5 son semejantes, porque ambos son
por lo tanto, se debe entender que es el 0 constantes numéricas.
(cero). 4
En cambio,  a 2b y 7 ab2 NO son semejantes
5
3) Escribir un polinomio de 5to grado que 4) Completar el polinomio para que cada término tenga
tenga cuatro términos, ordenado de manera el mismo grado absoluto.
descendente con respecto a la variable m y 5 x 4 y 3  3x 6 __  5a 2 ____ 10
con término independiente -8.
Sol. Un polinomio que cumple las condiciones Primero identificamos el grado absoluto del primer
es: 4 3
término 5 x y que es 7.
3m5  7 m3  2m 2  8 Por lo tanto, una solución sería:
Porque tiene cuatro términos, es de 5to grado 5 x 4 y 3  3x 6 y  5a 2b5  10n 7
absoluto y el término independiente es -8.
Valor numérico de un polinomio
Es el número que se obtiene al reemplazar las variables por ciertos números dados y realizar las
operaciones indicadas.
Ejemplos. Determinar el valor numérico de los siguientes polinomios:
1) 5a 2b3  4ab 2  3a  9 si: a=3 y b= -2
Solución:

Se escribe el polinomio 5a 2 b 3  4ab2  3a  9

= 53  2   43 2   33  9

2 3 2
Reemplazamos cada variable
Resolvemos las potencias = 5  9   8  4 3.4 +9 9
Realizamos los productos = - 360 – 48 +9 -9
Realizamos las sumas y restas = - 408

1
2). 4a 2b  5ab  2 Si: a b  1
3
2
= 4a b  5ab  2
2
1 1
= 4    1  5   1  2
 3  3
1
= 4   1 
5
2
9 3
4 5
=   2
9 3
 4  15  18
=
9
 4  33
=
9
29
=
9
3) RECURSOS.
Desarrollar la actividad propuesta al final, teniendo como base la guía, comprendiendo los ejemplos y
observando los videos.
Si la información sobre Webgrafía:
Polinomios y los ejemplos no ¿Qué son los Polinomios?
fueron claros, revise los siguientes https://www.youtube.com/watch?v=3QW6pG27U7U&feature=youtu.be
videos: Clases y grados de un Polinomio.
https://www.youtube.com/watch?v=gsz_Su1_dFc&feature=youtu.be
Valor numérico de un polinomio.
https://www.youtube.com/watch?v=FHrmGVl6oU4&t=14s

4) VALORACIÓN.
Desarrollar el trabajo en su cuaderno, con letra clara y ordenada, lapicero color negro, sin portada; colocar
al inicio nombres y apellidos, grado y tema de la actividad para poder identificarlos.
Primera nota, hacer un mapa conceptual con base a la información que contiene la guía. Se recomienda
tener en cuenta dos elementos, que son: los conceptos teóricos y los ejemplos dados en la guía. Este
primer producto que es muy importante tiene un peso porcentual del 70% (3,5); mientras que el otro 30%
(1,5) corresponde a la asistencia, interés y participación que muestre durante las clases virtuales.

Segunda nota, Revisión y valoración del taller de ejercicios, este segundo producto tiene un peso
porcentual del 100%; es decir, que se valora sobre (5,0).
5) MEDIOS DE ENVÍO:
Guardar todas las fotos en orden dentro de UN SOLO archivo de PDF, reducirle el peso al archivo para
que no sea mayor a 3 Megas.
Se recomienda utilizar la plataforma SCAI INGANA para enviarlo; como segunda opción está el correo
electrónico: matematicasrrlc2020@gmail.com. Nota: Estudiantes que se encuentren ubicados en una
zona rural (vereda) son a los únicos a quienes se les recibirá el trabajo por WhatsApp.
TALLER DE POLINOMIOS
1) Completar la tabla
Polinomio Polinomio ordenado en Nombre Term. Grado Grado
forma descendente Indep. absoluto Relativo,
respecto a:
3 m:
6 m
4
c:
 4c 2 d 2  6c  7c 3d 2
d:
x:
5 x 4 y 3  2 x 5 y 2  7  9 xy
y:
a:
a 2 b 4  a 4 b 3  a 8b  a 6 b 2  2
b:

2) Ordenar los siguientes polinomios de manera descendente, luego escribir su polinomio opuesto.
Px   9  x  4 x 2  8 x3  12x5
Q( x)  5  7n 4  4n  8n5  6n3
2 1
R(a, b)   a 5b3  a 2  a 4b
3 2

3) En cada polinomio sacar a parte los términos que sean semejantes.

A. 3x – 8y + 5x – 4z + 2x – 11y – 2z.
2 3 2 3 2
B. 8m  3m n + 4n + 2nm  m

4) Hallar el valor numérico de cada polinomio.

A. 7a  4b  6 a  2 ; b  8
3
Si:

B. 7 d 5  4b  6 Si: b  3 ; d  1

C. 5 x y  8 xy  9 y si: x  2 ; y  1
2 2 3

D. m 2  10m  25 Si: m  10

E. a 2  4a  4 Si: a  2

F. 3x 2 y 2  2 xy  x Si: x2 ; y  1
2
G. 3b  2c Si: b  3 ; c 
3
1
H. x 3  3 x  2 Si: x
2
1
I. 5x2  x  1 si: x 
2