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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
MONOGRAFÍA DE COMPILACIÓN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PROMOCIÓN Y DEFENSA DE LOS DERECHOS
HUMANOS EN EL ÁMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL
OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE N.° 1: FIN DE LA POBREZA

Defensa de los derechos fundamentales y su protección a la alimentación en

Pamplona Alta – AA.HH Nadine Heredia 2016 - 2021.

I Ciclo
ASIGNATURA DOCENTES SEC.

Procesos de la comunicación. Nelly Jeannette Cáceres Tovar. 15 T1

Introducción al derecho y ética profesional Adelso Gustavo Perdomo Hernández 15 T1

Teoría del estado y ciencia política. Arturo Adolfo Medrano Carmona. 15 T1

Pensamiento matemático Luis Ángel Espinoza Pajuelo. 15 T1

AUTORES:

• Domínguez Lara Eva.

• Falcón Camán Milagros.

• Inga BerilloNahomy.

• Janampa de la O Alexia.

• Paredes Contreras Pammella.

• Vera Jaen Natalia.

LIMA, PERÚ, MAYO 2021

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ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………………3

Justificación………………………………………………………………………………4

Alcances…………………………………………………………………………………...4

Metodología………………………………………………………………………….........5

Objetivos…………………………………………………………………………………5

Características del área de la disciplina que se abordó……………………………………6

Capítulo 1 ............................................................................................................................7

1.1 Definición de los derechos fundamentales…………………......................................7

1.2. Definición de los derechos humanos………………………………………………7

1.3 Definición de la pobreza……………………………………………………………8

1.3.1Causas……………………………………………………………………………8

1.3.2 Consecuencias……………………………………………………………………9

Capítulo 2…………………………………………………………………………………9

2.1 Pamplona Alta AA. HH Nadine Heredia……………………………………………9

2.1.1 Factores de su pobreza…………………………………………………………10

2.1.2 Conclusiones……………………………………………………………………11

2.2 Tipos de necesidades………………………………………………………………11

2.2.1 Necesidades Primarias/básicas…………………………………………………12

2.2.2 Necesidades Secundarias/Complementarias……………………………………13

2.2.3 Necesidades Terciarias/suplementarias………………………………………14

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Capítulo 3………………………………………………………………………………14

3.1 Protección a la alimentación en Pamplona Alta……………………………………14

3.2 Medidas para la disminución de la pobreza en Pamplona Alta ……………………15

3.2.1 Acceso a la educación da calidad………………………………………………15

3.2.2 Cobertura universal de salud general…………………………………………16

4. Presupuesto……………………………………………………………………………17

4.1 Estudio económico………………………………………………………………….17

5. Conclusiones y recomendaciones……………………………………………………19

6. Referencias……………………………………………………………………………21

7. Anexos………………………………………………………………………………23
 3

INTRODUCCIÓN

Este trabajo monográfico se ha realizado con el objetivo de informar a nuestro entorno

social sobre la definición de los derechos fundamentales del ser humano y tomar conciencia

responsablemente sobre la pobreza en Pamplona Alta AA. HH Nadine Heredia. En lo cual,

nuestra monografía está dividida en 3 capítulos.

En el capítulo 1, hemos desarrollado la definición de nuestros temas principales que son

los derechos fundamentales, los derechos humanos y de la pobreza. Sobre todo, el capítulo 1 se

basa en el equivalente de nuestras ideas esenciales sobre los conceptos que trataremos en nuestro

producto integrador.

En el capítulo 2, se refiere a la identificación de los tipos de necesidades que localizamos

en Pamplona Alta AA. HH Nadine Heredia, demostrando activamente la extrema pobreza en la

que se encuentran. Y el capítulo 3 se refiere a las medidas que tomaremos con el objetivo exacto

de solucionar y disminuir la pobreza en la zona designada resumiendo lo planteado

anteriormente.

La elaboración de este proyecto tiene como finalidad informar, analizar y generar

estrategias de mejora para erradicar la pobreza en su totalidad y de manera eficiente en Pamplona

Alta AA. HH Nadine Heredia hallando una solución sobre los tipos de necesidades: básicas,

secundarias y terciarias de su realidad como sociedad.

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JUSTIFICACIÓN

La presente investigación consiste justamente en la exposición de conceptos teóricos

sobre los derechos fundamentales, los derechos humanos y la pobreza en Pamplona Alta AA. HH

Nadine Heredia.

La investigación propuesta, busca mediante este trabajo monográfico, la solución de la

pobreza en Pamplona Alta enfocada en el AA. HH Nadine Heredia con el fin de hallar

soluciones para este, explicaremos detalladamente las necesidades sociales y económicas que

posee este distrito.

ALCANCES

Los alcances de Pamplona Alta fija tres obligaciones básicas: respetar, proteger y realizar

o facilitar. Desde la mirada del derecho a la alimentación, el cual se debe respetar. No interponer

barreras para que las personas puedan obtener los alimentos. La soberanía alimentaria favorece la

soberanía económica, política y cultural de los pueblos, así como de pamplona Alta y está

necesariamente articulada a propuestas territoriales que privilegien la vida. Además, garantiza el

acceso de toda la población a alimentos sanos.

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METODOLOGÍA

El presente trabajo de investigación “Defensa de los derechos fundamentales y su protección a la

alimentación en Pamplona Alta, AA. HH Nadine Heredia” corresponde a desarrollar mediante un

proyecto de investigación que está encaminado a resolver la pobreza en este distrito.

Por naturaleza es una investigación cualitativa, en razón de que busca analizar el

problema, mediante la interpretación y comprensión de la pobreza y sus consecuencias. La

investigación cualitativa es formativa ya que ofrece técnicas especializadas para obtener

respuesta a fondo acerca de lo que las personas piensan sobre nuestro tema. Por los objetivos de

nuestra investigación, será un estudio descriptivo, explicativo y evaluativo.

OBJETIVOS

Objetivos Específicos

Fortalecer la cultura de prevención, participación y el aumento de la resiliencia de la población

de Pamplona alta para el desarrollo seguro y sostenible.

Implementar medidas y acciones para reducir la pobreza en Pamplona alta - AA. HH Nadine

Heredia.

Objetivos generales

El presente trabajo monográfico busca analizar, fundamentar los factores principales de

pamplona alta, para generar estrategias de mejora para poder lograr el objetivo de erradicar la

pobreza en pamplona alta

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CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE LA DISCIPLINA QUE SE ABORDÓ

LA SOCIOLOGÍA:

Tiene por objeto de estudio las condiciones concretas de vida de poblaciones que no

satisfacen sus necesidades básicas.

LA ECONOMÍA:

La economía es entendida en este capítulo no como la carencia de recursos naturales en

una sociedad, sino como la carencia de bienes y servicios mínimos necesarios para la población y

la incapacidad de ésta para allegárselos.

LA ANTROPOLOGÍA:

Es un estado de debilidad, de dependencia, de subordinación o humillación, respecto a la

privación de medios para conseguir la subsistencia, pero una existencia humanamente digna;

medios de todo tipo: económicos, sociales, de poder o saber, de salud, de honra, etc.

LA PSICOLOGÍA SOCIAL:

Se ocupa de analizar los procesos culturales en los que tiene lugar la identificación de las

personas más excluidas de la sociedad y el modo en que las mismas "naturalizan" sus propias

carencias, re-significándolas.
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CAPÍTULO 1

1.1 DEFINICIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

Son una clase especial de derechos subjetivos y su única diferencia es que estos poseen

carácter fundamental. Por su relación con el derecho subjetivo, considero importante especificar

la definición de este.

“El derecho subjetivo es la facultad de obrar que se tiene para satisfacer un interés

propio. En este sentido, constituye un medio para eliminar las necesidades que experimenta el

hombre y no un fin en sí mismo” (Escobar, 1998, p 298)

Son derechos de los cuales es titular el hombre por el mero hecho de ser hombre, tienen

varios nombres como derechos humanos, derechos del hombre, derechos de la persona humana,

etc.

1.2 DEFINICIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

Son normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres humanos. Estos

derechos poseen cada ser humano y nos permite ser libres. Mestre Chust define que:

Los derechos humanos han sido creados a partir del concepto de la dignidad, el

diccionario define dignidad como calidad de digno, respetabilidad y corrección. Por eso los

Derechos Humanos nos permiten ser libres a la hora de decidir cómo somos (ideas, creencias,

opiniones). Atentar con los Derechos Humanos es atentar contra la dignidad humana (Mestres

Chuts, 2016, p.12).

Son derechos Inalienables, pero en la actualidad la pobreza es una vulneración de los derechos

humanos.
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1.3 DEFINICIÓN DE POBREZA

La pobreza es una condición socioeconómica en la que escasean los recursos, o bien las

herramientas necesarias para adquirirlos de manera regular. Quien la padece no puede satisfacer

sus necesidades básicas, físicas y mentales, que garantizan una adecuada calidad de vida:

alimentación, vivienda, asistencia sanitaria, educación formal.

Hay múltiples factores sociales, económicos e incluso psicológicos involucrados en la

pobreza, y también distintas formas de medirla y de comprenderla. Sin embargo, en líneas

generales, se traza la línea del inicio de la pobreza cuando se padece la falta de medios

fundamentales para la subsistencia.

1.3.1 CAUSAS:

Sin embargo, la existencia de la pobreza no obedece a causas simples, sino que es

consecuencia de una serie de condiciones históricas, sociales y culturales que, por otro lado,

aquejan a las distintas sociedades de maneras diferentes.

Corrupción

Crecimiento de la Población

Modelo Comercial

Enfermedades y Epidemias

Cambio Climático

Guerras
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1.3.2 CONSECUENCIAS

La pobreza tiene significativas consecuencias en la vida de las personas y en el conjunto

de las naciones, como pueden ser:

Malnutrición

Pandemias

Bajo desarrollo humano

Criminalidad y drogas

Resentimiento social

CAPÍTULO 2

2.1 PAMPLONA ALTA AA. HH NADINE HEREDIA

Según nuestra investigación, es una de las zonas más pobladas del distrito de San Juan de

Miraflores que albergan a casi 100 mil habitantes. Oficialmente se considera que sus hogares son

de un estrato socioeconómico bajo con deficiencias en su sistema educativo y con pocas

expectativas para su desarrollo.

Muro de la vergüenza.

“Para muchos en Perú es "el muro de la vergüenza". Para otros simplemente una

respuesta a la inseguridad: se trata de muro de 10 kilómetros de largo construido en Lima, que

separa a una de las urbanizaciones más ricas de la ciudad de una de las zonas más pobres, que

paradójicamente comparten dos lados de un mismo cerro”. (Pighi, 21 octubre 2015)

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Hace tres años, se construyó el último tramo del muro, ante la aparición de otra invasión:

el pueblo joven Vista Hermosa. "Las casas empezaron a asomar. Sobre la línea divisoria del

cerro se veían unos techitos. Los vecinos se asustaron. Ahora bajan y se nos meten al jardín,

pensaban. Entonces la directiva de la asociación continuó el muro", recuerda Elke.

2.1.1 FACTORES DE SU POBREZA.

Iniciamos con esta interrogante: ¿Qué es lo que causa la pobreza en Pamplona Alta, AA.

HH Nadine Heredia?

Ingreso Económico y Pobreza.

En Pamplona Alta la mayoría de los pobladores son trabajadores dependientes: obreros y

empleados. Así como comerciantes y vendedores ambulantes. Incluyendo también, al sector que

se encuentra desocupado.

Esto lleva a que los pobladores no puedan tener un ingreso económico estable que

sustente sus necesidades básicas.

Otro punto es la delincuencia, las personas sufren del agravio de que sus pocas

pertenencias sean arrebatadas.

El Perú se encuentra inmerso hoy en diversas situaciones que afectan su desarrollo, como

es el fenómeno de la pobreza.

De ésta realidad surge el interés de conocer más de cerca si la pobreza en Pamplona Alta,

AA. HH Nadie Heredia se perfila como una amenaza para su desarrollo económico, educativo y

social.
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2.1.2 CONCLUSIONES

La pobreza en esta zona, no sólo es una pobreza económica; también consiste en la

restricción de la libertad y de capacidades básicas para desempeñarse en la sociedad.

Implica: aspectos económicos (como los déficits de ingresos o empleo), aspectos de

servicios sociales básicos (como educación, salud, saneamiento o vivienda), aspectos culturales y

subjetivos (como la discriminación, la autoestima) y aspectos políticos (como la exclusión en la

toma de decisiones).

2.2 TIPOS DE NECESIDADES

Para empezar, es importante formulamos esta pregunta: ¿Que es una necesidad?

Es una posición de carencia en la que se encuentra el ser humano y es necesario satisfacerla para

sentirnos bien con nosotros mismo y para proteger nuestra integridad.

Hemos identificado en Pamplona Alta, los diversos tipos de necesidades y carencias que

posee esta zona y lo distribuiremos por: Primarias, secundarias y terciarias.

2.2.1 PRIMARIAS / BÁSICAS

Pamplona Alta es la zona de mayor pobreza del distrito de San Juan de Miraflores y es

considerada una zona rural, uno de sus mayores y principales problemas es, la falta de agua,

imprescindible para nuestra vida diaria.

Todas los AA. HH de Pamplona Alta tienen algo en común, tuberías rotas llenas de

basuras, en completo estado de deterioro y des-mantenimiento.

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Este abandono, por parte de los ministerios y el alcalde de la zona, ocasiona que la

población se vea obligada a juntar agua en grandes tachos de plástico y al no darle el cuidado

suficiente, el agua es contaminada por el mismo entorno de tierra y polvo, dando a producir

brotes de hongos e incluso produce una de las enfermedades más riesgosas para niños y adultos

mayores, el dengue, causada por el agua estancada. Otro de sus problemas es la falta de una

buena alimentación, los pobladores carecen de una buena situación económica, que con las justas

les alcanza para ellos

Otra de las necesidades básicas que carece Pamplona Alta es su derecho a una vivienda

segura. El material de construcción predominante son eternit, tripley y estera, que por su baja

calidad y duración son muy susceptibles a los desastres naturales como: lluvias, sismos y

terremotos.

2.2.2 NECESIDADES SECUNDARIAS / COMPLEMENTARIAS

Laboral

A causa de que la población de este AA. HH son trabajadores independientes o algunos

no tienen una profesión de por medio, las opciones laborales de muchos de ellos no son

favorables, sin embargo, son personas que luchan día a día.

No podemos olvidar la cantidad de trabajadores ambulantes en la zona que prácticamente

se quedan todo el día por conseguir dinero para sustentar gastos, esto es algo muy resaltante ya

que hace que San Juan de Miraflores sea unos de los distritos con menos recursos en toda Lima.
 13

Educación

El Ministerio de Educación concluyó que el 43% de los alumnos de secundaria fueron

aprobados y el 32% no logró obtener la nota mínima satisfactoria.

Según el dato 1,500 escolares de esta zona se educan así: El 70% lo hace observando las

clases del programa 'Aprendo en casa', un 20% por internet y 10% utiliza la radio.

La Contraloría General de la República, entre agosto de 2020 y enero de 2021, realizó

una supervisión a la estrategia “Aprendo en Casa” del Ministerio de Educación (Minedu) y

encontró que más de la tercera parte de los alumnos de secundaria de colegios públicos de 17

regiones no habían logrado obtener la nota mínima satisfactoria.

Salud

¿Cómo define la OMS la salud?

“La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la

ausencia de afecciones o enfermedades” (OfficialRecordsoftheWorldHealthOrganization, Nº 2,

p. 100)

Mayormente en el AA. HH Nadine Heredia encontramos en los niños muchos problemas

nutricionales que no se ven en otras partes de Lima. Debido a la falta de agua y de otros servicios

básicos, los niños se enferman muy seguido y eso afecta su estado nutricional (…) También

tenemos niños que sufren de anemia, un 70 por ciento de los niños que atendemos sufren anemia,

todos ya están con tratamiento de sulfato ferroso, con la entrega de gotas (vitaminas) de hierro”
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2.2.3 NECESIDADES TERCIARIAS / SUPLEMENTARIAS:

No son necesidades primordiales, sin embargo, hemos decido considerarlo para un

estudio más social. Satisfacer estas necesidades terciarias a pertenecer a grupos de interés o de

poder de compartir sus momentos libres tienes como actividades los siguientes:

1 de enero: Año Nuevo

13 de enero: Aniversario del Distrito

18 de enero: Aniversario de Lima

28 de julio: Independencia del Perú

18 de octubre: Señor de los Milagros

25 de diciembre: Navidad

CAPÍTULO 3

3.1 PROTECCIÓN A LA ALIMENTACIÓN EN PAMPLONA ALTA AA. HH

NADINE HEREDIA

Entre las funciones de protección de la salud en pamplona alta que desarrolla el Instituto

de Salud Pública, la garantía de la seguridad de los alimentos destinados al consumo humano es

uno de los objetivos prioritarios.

Las actuaciones que se realizan son muy variadas y abarcan, entre otras cuestiones, la

realización de inspecciones, controles de higiene de la producción y comercialización de los

alimentos incluyendo también, el control de la higiene y bienestar animal en los mataderos de

donde se lleva el alimento al famoso mercado CIUDAD DE DIOS, así cada ciudadano se

abastece con dichos productos del mercado gracias a los buenos y económicos precios que

tienen.
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La gestión de las alertas alimentarias y de los registros necesarios para la realización de

actividad inspectora y los programas de prevención de zoonosis humanas, aspectos todos ellos

son fundamentales para garantizar una protección integral de la salud de la población.

Mayormente en Pamplona Alta encontramos en los niños muchos problemas nutricionales que

no se ven en otras partes de Lima.

Debido a la falta de agua y de otros servicios básicos, los niños se enferman muy seguido

y eso afecta su estado nutricional, también tenemos niños que sufren de anemia, por esta razón la

protección a la alimentación se basa también en esas problemáticas muy resaltantes ya que se

viene afectando mucho a cada ciudadano.

3.2 MEDIDAS PARA LA DISMINUCIÓN DE LA POBREZA EN PAMPLONA ALTA

AA. HH NADINE HEREDIA

Hemos tomado medidas para disminuir la pobreza en pamplona alta y estas son:

Acabar con el hambre y malnutrición

Establecer Talleres Educativos - administración Económica.

Oportunidades Laborales.

Cuidar el medio Ambiente

Erradicar la desigualdad

3.2.1 ACCESO A LA EDUCACIÓN DE CALIDAD

“Para lograr una calidad educativa se requiere de alianzas estratégicas, profesores

capacitados, calidad en los materiales de enseñanza e infraestructura, y motivar al estudiante para

que aprenda” (Kirshning, México 2012)

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¿Cómo lograr una Educación de Calidad en Pamplona Alta?

Mejorar el estatus y las condiciones de trabajo de los maestros.

Pagar a los maestros un salario que les permita mantenerse y actualizarse

profesionalmente.

Ligar la remuneración a los méritos de los docentes.

Los docentes son el elemento clave de una buena educación. Estos profesionales están

siempre actualizando tanto sus conocimientos como sus metodologías.

3.2.2 COBERTURA DE SALUD GENERAL.

Solución o Apoyo en la zona de pamplona Alta

El objetivo de la cobertura sanitaria es asegurar que todas las personas reciban los

servicios sanitarios que necesitan, sin tener que pasar penurias financieras para pagarlos. Para

que una comunidad pueda alcanzar la cobertura sanitaria universal primaria se han de cumplir

varios requisitos, a saber:

Labor social

Desarrollo integral de la primera infancia

Apoyo a las madres de Pamplona Alta.

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4. PRESUPUESTO

El objetivo general de dicho presupuesto es ayudar con la falta de la buena alimentación

que se puede ver presente en el AA. HH Nadine Heredia con el fin de hacer la mejora de tal,

consiguiendo así, la prevención de diversas enfermedades por la falta de una buena alimentación.

Con este proyecto implementaremos poco a poco medidas y acciones para reducir la

pobreza en Pamplona alta - AA. HH Nadine Heredia.

4.1 ESTUDIO ECONÓMICO:

En esta ocasión hemos realizado el presupuesto de un menú para una olla común en

Pamplona Alta AA. HH Nadine Heredia, realizado para 95 personas.

Ingredientes Costo Neto Unidad Total

Pollo s/. 9.00 2K s/. 18.00

Lentejas s/. 6.00 5K s/. 30.00

Arroz s/. 3.40 4K s/. 13.60

Papa s/. 1.50 4K s/. 6.00

Ají especial s/. 0.50 300 ml s/. 1.50

Aceite s/. 5.50 ¼ s/. 3.50

Alverjita s/. 3.00 1k s/. 3.00

Zanahoria s/. 1.00 1 KL s/. 1.00

Culantro s/. 0.20 Ramo s/. 1.00

Cebolla s/. 0.50 1½k s/. 1.50

Pimentón s/. 0.50 1½K s/. 1.50

Total s/. 31.10 Total s/. 80.60

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5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

En conclusión, Pamplona Alta es un lugar casi sobrepoblado, con muchas invasiones,

quizás no uno de los mejores lugares con la limpieza suficiente para no prejuiciar a los

ciudadanos, pero si lleno de muchas personas luchadoras que día a día salen humildemente a

poder conseguir dinero, o hasta un plato de comida para ellos y también para las familias más

alejadas en los cerros aledaños, muchas madres solteras también y una buena cantidad de niños y

adolescentes que tienen propios derechos como la educación que prácticamente por la situación

en la que estamos atravesando hace que muchos niños no tengo como estudiar, quizás una

laptop, celular o Tablet, les serviría mucho a ellos para poder escuchar sus clases, muchos niños

son perjudicados a causa de que la opción laboral de los padres no son buenas y gracias también

al estado y municipalidad de esa zona que no toman en cuenta a Pamplona Alta AA.HH, muchos

de ellos son vendedores ambulantes, que se arriesgan a mucho peligro en las calles y uno de ellos

y más importante es el de SARVS COV2, no de acuerdos con eso mucho ciudadanos han

reportado la pobreza que existe en esa zona sin recibir ni un apoyo, es por eso que en esta

monografía queremos resaltar los puntos básicos y no menos importantes de Pamplona Alta

AA.HH.

Dicho Informe expone que la rápida urbanización, los cambios demográficos y

ambientales exacerban los desafíos y plantean nuevos retos que requieren un aumento

significativo de la inversión en infraestructuras básicas. Las demandas urbanas por acceso a agua

potable, saneamiento, vivienda, recolección de residuos, electricidad, transporte van en aumento

y el no responder a ellas producirá graves repercusiones sobre las condiciones de vida, la

sostenibilidad ambiental y el desarrollo económico de las ciudades.

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Las recomendaciones son las siguientes:

Recrear Infraestructuras básicas: distribución del agua potable, y saneamiento, gestión y

recolección de desechos sólidos, transporte y energía.

Emplear servicios sociales: educación, salud, vivienda, protección de la infancia y

servicios para la tercera edad.

Proponer servicios sobre la calidad de vida: seguridad pública, planificación urbana,

cultura y ocio, deportes y espacios públicos.

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6. REFERENCIAS:

Angarita, P. y Vega, M. (2017). Violencia seguridad y derechos humanos. Universidad

de Antioquia

http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream

Benavides, R. y Jesús, M. (2021). Derecho a la protección social. (9. Ed). Centro de Estudios

Financieros

https://www.dykinson.com/libros/derecho-de-la-proteccion-social

Contributors, E. (17 abril 2018). Distrito San Juan de Miraflores (Perú). EcuRed,.

Friedrich, M. (2016). La positividad de los derechos fundamentales. Dikinson

https://rebiun.baratz.es/rebiun/doc

Mestre, J. (2016). Derechos Humanos. (2. Ed.). Universitat Oberta de Catalunya

https://www.casadellibro.com/ebook-los-derechos-humanos-ebook

Quispe, M. (diciembre del 2017). Impacto de los programas sociales en la disminución de la

pobreza. En revista de investigación de la San Marcos, 22 (1) 69-102.

https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/econo/article/view/14022
 21

Fornt, X. (2020). El riesgo país y las garantías internacionales. Barcelona, Marge Books.

https://elibro.net/es/ereader/biblioua/172852?page=5.

Leon, J. (2019) Capital humano y pobreza regional en Perú. Región y sociedad [online].

https://doi.org/10.22198/rys2019/31/1058.

Hurtado, A. y Pinchi, W. (2019). Crecimiento económico, pobreza y desarrollo humano en el

Perú. Revista Científica Pakamuros.

https://doi.org/10.37787/pakamuros-unj.v7i1.77

Vissetaca, B. (2016). Lineamientos estratégicos para el desarrollo socioeconómico y superación

de la pobreza.

https://elibro.net/es/ereader/biblioua/86713?page=1.

Vargas Valencia, F. (2021). Infancias y derecho a la ciudad: una propuesta para su estudio en los

sectores de pobreza de Lima Metropolitana. Investigaciones Sociales, (44), 353-360.

https://doi.org/10.15381/is.v0i44.19578

Maraza, L. (2021). Resiliencia y funcionamiento familiar en estudiantes de secundaria de dos

instituciones educativas de san Juan de Miraflores (Tesis de pregrado). Universidad

Autónoma del Perú, Lima, Perú.

http://repositorio.autonoma.edu.pe/handle/AUTONOMA/1082
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7. ANEXOS:

Figura 1

Lugar donde se presenta el muro divisorio en Pamplona Alta AA. HH Nadine Heredia.

Nota: En la imagen presente, se muestra la división de La Molina con Pamplona Alta, es la

muestra más clara de una diferencia social. Adaptado de El Popular, por El Popular, 2020

(https://elpopular.pe/sites/default/files/images/Noticia-182582-muro-de-la-

verguenza(1).jpg) Obra de Dominio Público.

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Figura 2

La gran cantidad de comercializadores ambulantes en las afueras del mercado ciudad de dios en Pamplona

Alta, muchos de ellos provienen de los AA. HH vecinos.

Nota: En esta imagen se puede observar la gran aglomeración que hay en dicho mercado,

confrontando un ambiente no beneficioso. Adaptado de Radio “estereo villa”, 2016

(http://stereovilla.pe/vecinos-se-quejaron-por-aglomeracion-de-ambulantes-informales-en-

ciudad-de-dios)