Nombre y apellidos: Noelia Espí Rueda

Grupo par o impar: Impar

Número de grupo en la práctica: PA1

DOCUMENTO Nº5
EL OCIO EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, UN
ACERCAMIENTO AL OCIO INCLUSIVO

1º) Define el ocio inclusivo. ¿Cómo es el ocio en las personas con

diversidad funcional?
El ocio inclusivo es referido a aquel que pueden disfrutar todas las
personas, sin ningún tipo de discriminación. Éste es un derecho del que
debe disponer todo el mundo y se caracteriza por elementos tan
fundamentales como la creatividad, la libertad y el bienestar.
En relación con las personas con discapacidad, el ocio sigue las
mismas reglas y utiliza los mismos recursos que existen para los demás.
Dichas personas tienen el mismo derecho a disfrutarlo que los demás, por
lo que éste debe actualizarse y modernizarse hasta convertirse en una
actividad inclusiva y que garantice la igualdad de oportunidades, el acceso
universal y el ajuste de diversos mecanismos, entre otros.
Así pues, el ocio inclusivo puede definirse como aquel que posee las
medidas necesarias e inclusivas para el acceso de todas las personas con
diversidad funcional, de manera que todas ellas tengan las mismas
posibilidades y oportunidades, se consigan relaciones entre sí y se atienda
a todas sus necesidades.
En definitiva, este tipo de ocio debe dirigirse a todo tipo de
personas, independientemente de las características y circunstancias de
éstas. Es un derecho humano fundamental por el que se ha estado
luchando desde hace muchos años y todavía se sigue haciendo, ya que
todos somos pertenecientes a la misma sociedad y todos tenemos
derecho a que nuestras necesidades sean tratadas y atendidas.
2º) Razona porqué es importante el ocio para las personas con
discapacidad intelectual.
Las personas con discapacidad intelectual son tratadas
generalmente como personas incapaces de realizar ciertas actividades,
son vistas como simples sujetos a los que se les puede manejar
fácilmente. En realidad son personas que simplemente precisan de apoyo
por parte de sus familias en ciertos aspectos de su vida y, sin embargo,
son éstas mismas las que les dan una sobreprotección exagerada y una
forma de tratarles diferente a los demás que, al fin y al cabo, solo
disminuye la capacidad que tienen dichas personas de tomar sus propias
decisiones. Así pues, es un hecho que el tiempo libre es fundamental para
lograr su integración y socialización adecuada dentro de la sociedad, en el
cual también influyen las limitaciones propias de sus capacidades.
Es cierto que el ocio está delimitado con las mismas normas y reglas
que el resto de población y por tanto pueden disfrutarlo de la misma
manera y con los mismos beneficios que los demás. Sin embargo, es un
hecho que este tipo de ocio en la realidad nos presenta algunas
diferencias significativas respecto a los demás (tienen pocas condiciones y
oportunidades, no tienen un rol definido, son vistos como diferentes y
tienen programas específicos, no tienen demasiada responsabilidad en la
toma de decisiones, los entornos son dificultosos para ellos… etc.).
En definitiva, el ocio en las personas con discapacidad intelectual
abarca demasiados conceptos en lo que deberíamos detenernos
demasiado, pero la realidad general es que debe entenderse a dichas
personas como parte de la sociedad en la que convivimos todos y, por
tanto, deben disfrutar el ocio de manera igual a los demás y que éste sea
un marcador de calidad de vida. Solo de esta manera y mediante la
libertad de elección se alcanzará la autodeterminación.
3º) Comenta las habilidades y barreras en torno al ocio inclusivo.
Como hemos dicho anteriormente, las actividades destinadas al ocio
deberían ser diseñadas igual que las que disfruta el resto de la población,
pero la realidad es que las personas con discapacidad intelectual en este
campo presentan demasiadas habilidades y barreras, las cuales explicaré a
continuación.
 Muchas de estas actividades se caracterizan por realizarse con la
familia, están vinculadas a centros ocupacionales, son muy distintas a las
ejecutadas por los demás hermanos o familiares, no las eligen, etc. Ello se
debe a que toda actividad realizada por estas personas con discapacidad
intelectual está influenciada por dos factores que la dificultan, cómo son
las capacidades y el entorno.
Estas personas son continuamente identificadas como diferentes, ya
que no pueden adquirir la mayoría de habilidades necesarias para la
ejecución de actividades y suele opinar sé que no pueden realizar por ellos
mismos las secuencias completas de una determinada habilidad. Todo se
resume a la dificultad para tomar decisiones, para independizarse, para las
relaciones afectivas y para la movilidad en la comunidad.
Aun así, tanto la sobreprotección como el rechazo a estas personas
es algo inconcebible e incorrecto, ya que lo lógico sería hallar una balanza
y, por una parte, darles herramientas para que puedan ejercer
determinadas actividades con total conocimiento y libertad y, por otra,
proporcionarles también cierta protección, apoyo o ayuda en éstas. Es
mediante todo ello de la única manera en que estaremos hablando de un
ocio más inclusivo e integrador.
Queda claro que las barreras, sean internas o externas, siguen
existiendo en las personas con discapacidad, por lo que participar en la
sociedad con igualdad de condiciones es todavía un tema pendiente que
resolver ya que se siguen vulnerando sus derechos, según añade la ONU,
sobre todo los de las personas con discapacidad intelectual. Así pues, cabe
resaltar que la participación activa, las conductas apropiadas a la edad, la
educación integrada del ocio y la planificación y organización de los
servicios de apoyo al ocio son elementos clave para el beneficio de la
participación en dichas actividades.
4º) Comenta las claves hacia dónde debe encaminarse el ocio de las
personas con discapacidad intelectual.
Para lograr un ocio real del que las personas con discapacidad
intelectual puedan disfrutar se propone un gran cambio, un cambio social
donde estas personas tengan su lugar en el servicio y se atienda a sus
necesidades e intereses de la manera que se merecen, igual que a los
demás. En la realización de todo ello influyen sobre todo los medios de
comunicación, a los cuales se les debe dar más importancia y son éstos los
que, a su vez, deben ayudar al ocio de este colectivo.
Lo fundamental para lograr el objetivo anterior es hacer sentir a las
personas con discapacidad intelectual que forman parte de un mismo
grupo con los demás, sin sentirse rechazadas sino todo lo contrario;
integradas. Así pues, se conseguirá aumentar la motivación de dichas
personas y llevarán a cabo el ocio de una manera más cómoda y divertida.
En todo este proceso participa un modelo que las personas con
discapacidad imitan, al igual que existe en la familia. Éste es esencial, ya
que mantienen una comunicación y unión muy especial que hace que
desaparezca cualquier temor en ambas partes en el servicio de ocio,
familia y persona con discapacidad que lo practica.
En definitiva, el ocio es algo que debe realizarse de una forma
segura, divertida y de igual manera para todo el mundo, ya que es un
derecho fundamental de cualquier persona y un factor esencial que
podemos encontrar en éste es la ayuda al desarrollo personal.
5º) Busca una asociación, ONG… que tenga como objetivo trabajar en el
tiempo de ocio de las personas con discapacidad. Descríbela, comenta
los objetivos que tiene y otros aspectos a destacar (metodología,
recursos, actividades).
Asociación Protectora de Personas con Discapacidad Intelectual
(APAMYS)
La Asociación Protectora de Personas con Discapacidad Intelectual
(1978) afirma
Nuestra misión es contribuir, desde el compromiso ético, con
apoyos y oportunidades, a que cada persona con discapacidad
intelectual o del desarrollo y su familia puedan desarrollar su
proyecto de calidad de vida, así como a promover su inclusión como
ciudadanos de pleno derecho en una sociedad justa y solidaria.
Pretendemos ser una organización comprometida con cada persona
y su proyecto vital, referente en el entorno, abierta al aprendizaje y
coherente con sus valores.
En definitiva, Apamys es una asociación creada con el objetivo
último de apoyar a las personas con discapacidad intelectual o con
 problemas del desarrollo durante toda su vida y ayudarles para
conseguir sus sueños.
Dicha Asociación tiene un programa de Ocio y Tiempo Libre, en el
que se pretende alcanzar la diversión de las personas con discapacidad
mediante actividades que rompan la rutina de éstas y les hagan vivir
nuevas experiencias, tales como:
 Viajes distintos y donde se fomenta la relación entre personas de un
lugar u otro.

 Excursiones de un día.

 Fiestas en diferentes épocas del año con sus tradiciones.

 Actividades en convivencia para interrelacionarse.

 Participación en Vacaciones del IMSERSO.

 Participación en Vacaciones en Residencias de Ocio y Tiempo Libre

de la Junta de Andalucía.

 Realización de actividades de disfraces, peregrinación, etc.

APAMYS entiende las actividades de ocio y tiempo libre como
aquellas que deben elegir las propias personas con discapacidad de
manera libre, para poder disfrutarlas. Éstas se desarrollan en espacios
diferentes a los de la escuela o trabajo y, en consecuencia, fuera del
horario de ello.
En esta línea, lo que la Asociación pretende, al fin y al cabo, es
obtener el logro de diversos objetivos, entre los que se encuentran
(APAMYS, 1978):
 Estimular la autodirección de las personas con discapacidad
intelectual.
 Fomentar la participación de las con discapacidad intelectual en la
vida social.
 Fomentar su autonomía personal y la capacidad de decisión.
 Desarrollar las habilidades sociales.
 Fomentar la capacidad de las personas con discapacidad intelectual
para comprender y expresar información.
 Desarrollar en las personas con discapacidad intelectual habilidades
relacionadas con el cuidado personal.