Pruebas Psicopedagógicas II

Marisela Lebrón

Actividad I

Nabelia Mercedes Del Orbe Gómez

16-4701

13 Enero del 2021

1. Realiza un mapa mental sobre las finalidades de los protocolos en la

evaluación psicopedagógica.

Finalidad Evaluación
Psicopedagógica
 Apoyar la toma de
decisiones educativas del
estudiante en un
momento determinado de
la escuela.

En materia de flexibilidad Actualización para

en la etapa de educación estudiantes con
obligatoria, para sujetos necesidades educativas
con talento intelectual y especiales.
condiciones personales.

El logro de importantes
Necesita apoyo o recursos
adaptaciones curriculares en
humanos (profesores
una o más áreas curriculares
especialistas en audición y
establecidas es una medida
lenguaje, terapéutica,
extraordinaria de atención a la
fisioterapeutas).
diversidad.

2. Elabora una tabla comparativa con los distintos enfoques de la evaluación

psicopedagógica.

Enfoque psicotécnico: Enfoque conductual:

Es aquel que considera que el Este enfoque orienta la tarea del evaluador
procedimiento ideal en evaluación hacia lo que las personas hacen y las
psicopedagógicas es la aplicación de test
o pruebas estandarizadas.
Enfoque del potencial del aprendizaje:
Se entiende como el conjunto de tareas
que el individuo aun no realiza por si
mismo, pero que puede llegar a realizar
con un adecuado apoyo.
condiciones bajo las cuales llevan a cabo
sus actividades.
Enfoque del diagnóstico pedagógico:
Álvarez Rojo (1984) lo define indicando que
tiene por finalidad detectar cuáles son las
causas de las dificultades o problemas
escolares, como el bajo rendimiento
académico, las conductas agresivas o
inadecuadas, las perturbaciones del
aprendizaje y elaborar planes de
pedagogía correctiva para la recuperación.