SESIÒN DE APRENDIZAJE VIRTUAL - 04

I.- DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA Escalas ÁREA / CURSO Geografía
SESIÓN
GRADO 1ero de Secundaria SECCIÓN -
FECHA/ SEMANA 22/03/2021 Semana 4
PROFESOR/A Carlos Ozeki Salvador Conde
II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS ENFOQUE INSTRUMENTOS DE
Y TRANSVERSAL EVALUACIÓN
CAPACIDADES
Gestiona Explica cambios y
responsablemente permanencias en el espacio Enfoque Ambiental Registro auxiliar de
el espacio y el geografía a diferentes escalas Notas
ambiente

PROPÒSITO: El estudiante reconocerá las distintas escalas que se establecen en las

representaciones cartográficas para expresar o determinar un área escogida o un territorio.

III.- DESARROLLO DE LA SESIÒN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INICIO El profesor comienza saludando y dando un buen inicio del año a los
estudiantes. Luego el profesor les hace una pregunta a los estudiantes y los
muestra una imagen (Anexo 1):
¿Crees que haya alguna diferencia en los dos mapas? ¿Por qué crees que se
hayan dado estos cambios? ¿Podrían ser de la misma escala o de diferente?
¿Qué es una escala?
SECUENCIA DIDÀCTICA DE LA SESIÒN

DESARROLLO El profesor dará una presentación de la información sobre el tema: Las

(PROCESAMIENTO Escalas, mediante la presenta del Power Point correspondiente.
DE LA Se comenzará a realiza una explicación de cada una de las temáticas
INFORMACIÒN) mediante mapa conceptual, de llaves, etc. por zoom. Mientras se pide a los
estudiantes que lean el libro, sobre escalas cartográficas. (página
correspondiente)
Con la ayuda de los estudiantes comienzan a desarrollar el tema, resaltando
las partes más importantes del tema.
 Representaciones cartográficas
Definición
Características
Tipos
Clasificación
CIERRE Para terminar, se dará pase a:
(APLICACIÒN DE - Realizar la meta cognición: "¿Qué aprendí? ¿Para qué me sirve lo que
LO APRENDIDO) aprendí? ¿Dónde aplicaré lo aprendido?"
- La resolución de las preguntas del compendio de la sección de Geografía,
no sin antes realizar una retroalimentación de lo aprendido. Frente a esto se
comenzara a desarrollar las preguntas con los alumnos.
EVIDENCIAS DE TAREAS: Poner ejemplos de los tres tipos de escala que
se vio durante la clase.
BIBLIOGRAFÍA:
Anexo 1

MATERIALES Y RECURSOS:
 Laptop
 Cámara de Video con micrófono
 Power Point

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PROFESOR/A V°B° COORDINACIÒN.

……………………………….
LIC. NELLY CANDELA L
COORD. GENERAL.