Cuadernillo Ejercitacion

Provincia del Chaco
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR “SAN FERNANDO REY”
Profesorado en Matemáticas
Taller:
COMPETENCIAS MATEMATICAS
CUADERNILLO DE EJERCITACION
2015
CUADERNILLO DE EJERCITACION: Taller de COMPETENCIAS MATEMATICAS 2015
Contenido
UNIDAD 1: Conjuntos Numéricos ........................................................................................3

UNIDAD 2: Funciones ............................................................................................................11
UNIDAD 3: Ecuaciones ..........................................................................................................20
UNIDAD 4: Expresiones Algebraicas ................................................................................21
2
UNIDAD 1: Conjuntos Numéricos

Expresar en forma coloquial las siguientes ecuaciones:
 X + 5 = 10
 2. X - 3 = 11
 X : 2 +10 = 20
 X + ( X +1) = 21
Expresa en lenguaje simbólico:
 Si a un número lo aumento en tres unidades da como resultado cinco. ¿Cuál es dicho número?
 El doble de un número disminuido en cuatro unidades da como resultado diez. ¿Cuál es dicho
número?
Problemas
Expresa en forma simbólica y resuelve:
1) Supongamos que de un lado de la balanza tengo dos pesas de 50 gr c/u y 4 iguales que desconozco
su peso. Del otro lado tengo una pesa de 20 gr y dos de 60 gr c/u. La balanza está en equilibrio
¿Cuál es el peso de las pesas que desconozco?
2) Susana piensa un número negativo, luego lo multiplica por 3, y luego al resultado le suma 44. Esta
cuenta da como resultado final 23
¿Qué nº había pensado?
3) La edad que tenía Victoria hace tres años es igual al doble de la edad que tendrá dentro de dos años
menos 22.
¿Cuántos años tiene Victoria?
4) Si elevo un nº positivo al cuadrado y le resto 7, me da por resultado 18
¿De qué nº se trata?
Representa en la recta real los números que verifican las siguientes relaciones:
1) |x| < 1 |x| ≤ 1 |x| > 1|x| ≥ 1

2) |x| < 1 -1 < x < 1 x ( −1, 1)
3) |x|≤ 1 -1 ≤ x ≤1 x [ −1, 1]
4) |x| > 1-1 > x > 1 x ( -∞, −1) (1, +∞)
5) |x| ≥ 1-1 ≥ x ≥ 1 x ( -∞, −1] [1, +∞)
6)
Suprimir los paréntesis, corchetes y llaves y efectuar las siguientes sumas
algebraicas:
3
 
1)  1  4  5  3   2  1   3  5  3  2   1  2   2  3  7   1  4  3  5  1
2)  2  2  4  5   2  3  4  5   1  3  6   2  4   3  7  1  14
5 3 5  1  1  25
3)  1     5  4    2  3   2  3    4    3  1 
2 2 2  3  3  6
1 4 1 1 3 1  2 1  1  11
4)     2  4        1    2  3  5  2   2   1 
2 3 4 3 2 3  3 3  2  12
  5  1 7 1 3   1
5)      2     3      2   3   4
  2  2 4 2 4   2
1  1  1 5  7  3   35
6)     2       2   3    1  1 
4  2  4 4  4  8   8
Hallar la mínima expresión aplicando propiedades de la potenciación
1 3 5 3
3 3 3 5
1)     :     
5 5 5  3
107.104.105
2) 1
104.106
2 1
 5  5 20
3)    .     1, 44 :1, 45  
 3  3 21
3 0 2
5 1 7 5 1 139
4)            
12  2 2   6   4  12
3 x 3 x 4 x
5) 3 4  3 x 7
x x
2
 ab 4 c 3 
6)  2   a 2b 6 c 6
 ab 
3
 bx 2 y 3  2 
7)   3 4    b 12 x 12 y18
 b x  
Hallar la expresión fraccionaria irreducible de:
1)0, 9 1  4)0.27  7)  0,16  10)1, 305 

2)0.04  5)11, 9  8)2, 013  11)5,129 
3)3, 69  6)4, 235  9)1. 12  12)0, 05 1 
4
Suprimir paréntesis y luego resolver:
5 1 1 25  3 11   1 69
1)1      2  3)   5     2  1   
8 4 2 8  8 4  2 8
3  1 3  14 5  7 2  1 4
2)     4  1   4)  2     2    4  
10  5 10  5 6  3 3  2 3
Resolver los siguientes cálculos combinados:
 3 1  4 3 
2 2
1 3 3
10)           
 4 2  5 2  2 4 4
5 3 1  3 1  3 5 4 5
11)              1   4
3 4 2  2 4  4 2 3 9
 3 1  21  3  1  2 2  2  1  63
12)    :            
 2 3  8  2  4  3 3  13  2  52
1 1 5 2  3  1 29
13)        1  3     
2 9 2 3  4  6 36
2
25 1 19
14) 3  31  2 2    
2 2 3
4 1 23.4 37 43
15) 4  1   3 
2 3 32 3 4
1
1 6 625  2  37
16)32. .3    
33 81  3  6
4
10 6  1  8 8 29
17)    : 22  3 
15 2 27 12
 1
 2 3 
2
2  1
1 3 
   
1  1  3   5 
1 : 1
  2  1961
18)  40   2   
 2 2
 1 1 2 30

1   2 3
 4
2
4
3
5
15 1

4 5 : 71
1 3
20 1
3: 0
3
19) 2
1 100
 
 10 
 2   3 2  7
     3 1  1  1 
3  2   8 : 
20) 3  1  5  100  5
. 1


 1  3 
1
5    1 2  3
      1          1
 10   5   6     2  
2 3
2 2 4
    2
 3   3  9  5 3 1 17 
21)     2
2
 1  3  2 5 125 
  3
2
1
3 1
  
22) 3  
5 6 10
. 2
 3
3
3 1 
1    
3  2
4 8 2 3
Completar para que verifique la igualdad:
 4  5 1 1 9) 7 a 5  a15
1)    5) 
 25  2 64 2 10) 8 b 5  40
b
1
4 3 6)4 .42  11) 4 c  c3
2) 6    64
9 2
12) 5 a  a10
2  1  
2
 1  1 7)     16
3)    :     9 13) 6 b 9  b
 3  3  2  
5 14) 8 c 8  c
 27  2  1  1
4)   
3 8)        7
 8  3  7  7 15) 3 b 2  9
b
Calcula los valores de las siguientes potencias:

1) 2) 3)
80,3333..= 4)
81 0 , 7 5 =
6
Expresar en notación científica:
1)-653.000= 2)0,00000859=
3)-751.000.000= 4)-0,0000000004=
Escribir los números:

1)-2,45.104  3)  2, 7.107 
2)3, 2.104  4)2,1.106 
Resolver las siguientes operaciones aplicando notación científica:
1)52000.100000.0.0003  1,56.106
2)4200.0, 000008.0.005  1, 68.104
12000.0, 0005
3)  103
6000
0, 00018.0, 00004
4)  8.104
0, 000009
Extraer todos los factores posibles de c/u de los siguientes radicales:
0, 064.a8b10 2a 2 b 3 32 x10 2 x2
1) 3  3
a 2b 2) 4  4
2 x2
c 21 5c 7 81y 20 3 y5
3) 4 2a 2 4 ab 4 2ab  a 2b ab 2 c 3 bc ac
6) 6

256 x 2 y 9 4 y 3 4 x2 8 xy 2 y3 2x
4) 3  3 3
ta10 a ta 81aba 2 c 3a 3bc
7) 3  3
5) m a m h  a m h 16 x 2 2x
Desarrollar los siguientes binomios:
7
2 2
3 1  9 6 3 2 1 2  1  2 1
1)  x 3  x   x  x  x 7)  1  m2 n   1  m2 n  m4 n2
5 2  25 5 4
0
 3  3 9
 4 
8)  2az 2  8 z 3 x   4a 2 z 4  32axz 5  64 z 6 x 2
2
2 
2
2)  a  2b c    1
 3  
9)  2m2  3n3   4m4  12m2 n3  9n6
2
2
 1  1
3)  3 x 2 yz  t  
 2  1
9 x 4 y 2 z 2  3x 2 yzt  t 2 10)  ax 2  ax3   a 2 x 4  2a 2 x5  a 2 x 6
2
4
2
 4 2  16 16 4 2
4)  2  a 3   4  a  a 6  1  1
a 3  a 3 9 11)  3m3 p  m3q   9m6 p 2  2m6 pq  m6 q 2
2  3  9
1 3  x4 9
5)  x 2  2    2  4 2
3 x   1  1
9 x 12)  3ab2c  a 2b   9a 2b 4c 2  3a 3b3c  a 4b 2
 5
2
25  2  4
6)  m    m 2  10  2 2
 m m  3  27 9
13)  9 x 2 y  x3 z   81x 4 y 2  x5 yz  x 6 z 2
 10  5 100
14) 1  x 2   1  3x 2  3x 4  x6
3
15)  x3  2   x9  6 x 6  12 x3  8
3 3
 2 1  3 6 3a x 3ax 1
2 4 2
22)  ax  2   a x  2  4  6
 1
3
3 3 1  b  b b b
16)  a    a 3  a 2  a  3
 10  10 100 1000  3 3 81x
2
81x 27
3 23)  3x    27 x   2 3
 5  125 75  y y y y
17)    m    3   15m  m3
 m  m m 3
 2m2 2m  8m6 24m5 24m4 8m3
24)   2  3   6  7  8  9
3
x y x 1
3 3
1 y
18)      x 2 y  xy 2 
2 3 8 4 6 27  b b  b b b b
3
 2 x3 
3
1  1 6 3 6 5 2 12 4 2 6 x3 12 x6 8x9
19)  a 2b  2ac   a b  a b c  a bc  8a 3c 3 25) 1  2   1  2  4  6
 5  125 25 5
 a  a a a
3
1 1 
26)  2a 2  10bc 2   8a 6  120a 4bc 2  600a 2b2c 4  1000b3c6
1 3 2 3 3 4 5 1 6 9 3
20)   x 2 a3    xa  xa  xa
5 8  125 200 320 512
 
3 3
 2x  8x 27) 4 x  2 b  64 x3  96 x 2 b  48xb  8 b3
3
21)   3a 2 x   3  36 x3  54a 3 x3  27a 6 x 3
a  a
Resolver las siguientes adiciones y sustracciones de radicales:
1) 4 9 y 8  6 27 y12  2 y 2 3 4) 9 x  25 x  49 x  5 x
3 3 16 5 3 2
2)
2 27 3
 54  5 3
125
 3 3 2 5)5 3 128a  3 6 4a 2  4 3 16a  15 3 2a
3) 81a 3  9a 3  25a 3  25a 3  7 a a 6)4 3 16  2 3 81  5 9 8  3 24  13 3 2  4 3 3
8
Resolver las siguientes expresiones:
 3  3  97 6) 3 x 2 z 5 3 x 7 z  x 3 z 2
1)  5  
 5   
 4  4  4
7) abx . 3 3c  6 9a 3b3c 2 x 3
 1  3
2)2 5 ab :  3 5 2    5 a 3b 8) 4 xy 4 2 x 4 3 y  4 6 x 2 y 2
 a  2
3) 3  
6  24  98  4 2 9) 5 a 2b 6 3b ba  30 243a 27b 26
4) 5 3 x 3 3 x  x10 37 x 10) a 3 a 2b 4 a 3b3  12 a 23b13

5) 3 ab 2 5 a 2b3  b15 a11b 4 11) x 3 x 6 x  x
Racionalizar las siguientes expresiones:
2 6 32 1
1)  13)  2 1
3
4 2 1 2
3
9x 12
311 x10 14)
 2  3b   2  3b
2)  2  3b
4
27 x 2 3x
3)
14 6 2
 7
15)
ab
a b
 a  b  b a 
15 10 5
2b 2
16)  7 b4
x x 7 3 3
4) 3
 12 x 5 3 b
x
a  b
2
17)  a  b  2 ab
5) x 8x a  b  2 ab
4
23 5  2 6 27  11 6
6) 3 2  12 27 18) 
2 3  6 3
10 1 a  b  2 ab
7)  53 4 19) 
3
2 a  b  4ab a  b
2
2x 2
8) 3  3 x 2
20)
ab

a  b a 
3 x 3
b3  ab 2 ba
4 2
9)  9 2y 1 4a  2
9
256 y 8 y 21) 
8a  2 2 32a 2  4
2x 6
11)  2x x yy x
3
2x 22) 
x y
x
12) 3 6x a
x 23) 
c c
3y
24) 
4 9 28 y 8
9
Realizar las siguientes operaciones racionalizando cuando sea posible:
3
4x 2x 3 3
x2
1)  6 16 x3 4)
x

1 18
x
6 2
8x x 6 x5 x
2 2 3 2 12 3
x5 1
2)  2 5)  6
4
8 x3 x x11
3( 15  6) 3 10  6 x2 5
3)  6)  x6
2 2 3
x
Resolver:
1) 25  121  3 2  3 3 81  3 3 8 16 6 64  3
    1  
2 2
2) 3
2  100 3
27  256  2
3 12
3)  48 :12    22  :  11    2     3    2  5    151
2 2 2 0 2
   
4 2 3  2  11
4)1  :       6
5 15 8  9  12
5)(0, 3  2)0, 6  3 0, 008  1, 2 : 3  1, 6
7
6) 1  2 : 0.5  0, 4  1.4  2 2 
12
1
1  3 7
7)0, 04   0,3   0, 2.0, 5  
2  4 20
 170 200
 
2
8) 0, 2 2  0, 41 8 5 2  1  2
3 9
 7
 
9) 0, 2  0, 6 : 0,82  3  4   0, 25  2 3 
 2
5
8
2
3 
 
2 3 4
10) 2, 3  1  1  : 0,8    1, 2  .3, 3 
5 2  5
  0, 04  2 1  5
1
56
11) 1  0,35.5  2   
2  3  22 15
4
12)  0, 02.15  : 1  1, 3  
5
32
15
 
4
 5 2   1  
13)    :     81
 6 3   2  
3  5 1
14) 3   1 .  
 5  16 2
2 9 36 41
15)22 144    1: 
3 4 25 30
10
2 5 3
16) .0, 25  0, 3¨: 
5 3 10
25 3 43
17)3  1, 25 :  .0, 2 
4 2 15
5 7 1
18) 
    0,5  0,5 : 0, 2 
4  10 2 
3
4

2
8 1  1
 
19) 0,5  1 . 3  . 3  1   
9 3  2
20
27
 12 

20) 0,1  0, 3  0,5 .     
 5
4
5

 
2
77

2
21) 0, 7  0, 3 0, 4  0,1 
36
3 3  2 7
22)0, 08.  .  0,1   
4 2  3  30
2
5 7  1 1
23)    . 0,36  1    0,3  
4 6  3 4
7  50 10
24) 3   0,1  . 
3  3 3
3
51  1 13
25)   1  3 :  2   0, 6  
62  4 2
   
2
26) 2 3  6 2  3  11  6 2  2 3  3 6
27)
1
7
 
2  7  28 
1
4
1
7 
7
11 
2  7
4
1
1 2. 625  2  43
28)3 . .36     
3 81  3  4
4
10 6 1 8 8 29
29)    : 22  3 
15 2 27 12
UNIDAD 2: Funciones
Representa las siguientes rectas:
y = 2 y = 0 y = 2x − 1 y = ¾
y = −2 y = x y = −2x − 1 y = ½x – 1
y = 2x y = −¾x − 1
11
Representa las siguientes funciones, sabiendo que:
Tiene pendiente −3 y ordenada en el origen −1.

Tiene por pendiente 4 y pasa por el punto (−3, 2).
Tres kilogramos de boquerones valen 18 €. Escribe y representa la función que

define el coste de los boquerones en función de los k ilogram os com prados.
En las 10 primeras semanas de cultivo de una planta, que medía 2 cm, se ha

observado que su crecimiento es directamente proporcional al tiempo, viendo q ue
en la primera semana ha pasado a medir 2.5 cm. Establecer una función a fin que
dé la altura de la planta en función del tiem po y representar gráficam ente.
Cuando se excava hacia el interior de la tierra, la temperatura aumenta con arreglo

a la siguiente fórmula:
t = 15 + 0.01 h.
Donde t es la temperatura alcanzada en grados centígrados y h es la profundidad,

en metros, desde la corteza terrestre. Calcular:
¿Qué temperatura se alcanza a los 100 m de profundidad?

¿Cuántos metros hay que excavar para al canzar una temperatura de 100 ºC?
El nivel de contaminación de una ciudad a las 6 de la mañana es de 30 partes por

millón y crece de forma lineal 25 partes por millón cada hora.
Sea y la contaminación en el instante t después de las 6 de la mañana.
Hallar la ecuación que relaciona y con t.

Calcular el nivel de contaminación a las 4 de la tarde.
Representa las siguientes rectas:
Un grifo, que gotea, llena una probeta dejando caer cada minuto 0.4 cm³ de agua. Forma
una tabla de valores de la función, tiempo-capacidad de agua. Representa la función y
encuentra la ecuación.
Por el alquiler de un coche cobran 100 € diarios más 0.30 € por kilómetro. Encuentra la
ecuación de la recta que relaciona el coste diario con el número de kilómetros y
represéntala. Si en un día se ha hecho un total de 300 km, ¿qué importe debemos
abonar?
Asocia a cada recta su ecuación:

a) y – 2 = 0
b) 4x – 5y = 0
c) 4x + 3y = 12
a) r2, b) r1, c) r3
12
Observa el gráfico y responde.
a) Escribe un sistema cuya solución sea x = 2, y = 4.

b) Escribe un sistema cuya solución sea x = 0, y = 5.
c) Escribe un sistema sin solución.
P r obl e mas de s i ste ma s
1 Juan compró un ordenador y un televisor por 2000 € y los vendió por 2260 €.
¿Cuánto le costó cada objeto, sabiendo que en la venta del ordenador ganó el 10% y en
la venta del televisor ganó el 15%?
2 ¿Cuál es el área de un rectángulo sabiendo que su perímetro mide 16 cm y que su

base es el triple de su altura?
13
3 Una granja tiene pavos y cerdos, en total hay 58 c abezas y 168 patas. ¿Cuántos
cerdos y pavos hay?
4 Antonio dice a Pedro: "el dinero que tengo es el doble del que tienes tú", y Pedro
contesta: "si tú me das seis euros tendremos los dos igual cantidad". ¿Cuánto dinero
tenía cada uno?
5 En una empresa trabaj an 60 personas. Usan gafas el 16% de los hombres y el 20% de
las mujeres. Si el número total de personas que usan gafas es 11. ¿Cuántos hombres y
mujeres hay en la empresa?
6 La cifra de las decenas de un número de dos cifras es el doble de la cifra de las

unidades, y si a dicho número le restamos 27 se obtiene el número que resulta al
invertir el orden de sus cifras. ¿Cuál es ese número?
7 Por la compra de dos electrodomésticos hemos pagado 3500 €. Si en el primero nos

hubieran hecho un descuento del 10% y e n el segundo un descuento del 8% hubiéramos
pagado 3170 €. ¿Cuál es el precio de cada artículo?
8 Encuentra un número de dos cifras sabiendo que su cifra de la decena suma 5 con la
cifra de su unidad y que si se invierte el orden de sus cifras se obtiene un número que
es igual al primero menos 27.
Sistemas
Resuelve por sustitución, igualación, reducción y gráficamente l os sistemas:
3 Halla las soluciones del sistema:
4 Resueve:
14
5 Resuelve por sustitución, igualación, reducción y gráficamente el sistema:
6 Resuelve el sistema:
7 Halla las soluciones del sistema:
Re so lve r p o r m ét od o re du cció n
Ejercicios de sistemas por el método de igualación
15
Método sustitución
Representa las funciones cuadráticas
1 y = −x² + 4x − 3
2 y = x² + 2x + 1
3 y = x² + x + 1
Ha lla e l vé rt ice y la e cua ció n d e l e je d e sim e t ría de la s sigu ie n t e s

p a rá bo la s:
1 y = (x − 1)² + 1 2 y = 3(x − 1)² + 1
3 y = 2(x + 1)² - 3 4 y = -3(x − 2)² − 5
5 y = x² − 7x – 18 6 y = 3x² + 12x – 5
I n d ica , sin d ibu ja rla s, en cua n to s p un t o s co rt a n a l e je d e ab scisa s la s

sigu ie n t e s pa rá b o la s:
1 y = x² − 5x + 3 2 y = 2x² − 5x + 4
3 y = x² − 2x + 4 4 y = −x² − x + 3
6 Una función cuadrática tiene una expresión de la forma y = x² + ax + a y pasa por el

punto (1, 9). Calcular el valor de a.
7 Se sabe que la función cuadrática de ecuación y = ax² + bx + c pasa por los puntos
(1,1), (0, 0) y (-1,1). Calcula a, b y c.
16
8 Una parábola tiene su vértice en el punto V(1, 1) y pasa por el punto (0, 2). Halla su
ecuación.
P a rt ie nd o d e la gráf ica de la f u n ción f (x) = x2 , re p re sen t a :
1 y = x² + 2 2 y = x² − 2 3 y = (x + 2)² 4 y = (x − 2)²
5 y = (x − 2)² + 2 6 y = (x + 2)² − 2
Re p re se nt a gráf ica m en t e la f u n ción cu a d rá t ica :
y = -x² + 4x - 3
1. Vértice
2. Puntos de corte con el eje OX.
3. Punto de corte con el eje OY.
Re p re se nt a gráf ica m en t e la f u n ción cu a d rá t ica :
y = x² + 2x + 1
1. Vértice
Re p re se nt a gráf ica m en t e:
y = x² +x + 1
1. Vértice.
Ha lla e l vé rt ice y l a e cua ció n d e l e je d e sim e t ría de la s sigu ie n t e s

p a rá bo la s
1 y = (x − 1)² + 1
2 y = 3(x − 1)² + 1
3 y = 2(x + 1)² − 3
4 y = −3(x − 2)² − 5
5 y = x² − 7x −18
6 y = 3x² + 12x − 5
I n d ica , sin d ibu ja rla s, en cua n to s p un t o s co rt a n a l e je d e ab scisa s la s

sigu ie n t e s pa rá b o la s:
17
1 y = x² − 5x + 3 2 y = 2x² − 5x + 4
3 y = x² − 2x + 4 4 y = −x² − x + 3
P a rt ie nd o de la gráf ica de la f u n ción f (x) = x2 , re p re sen t a
1 y = x² + 2 2 y = x² − 2 3 y = (x + 2)²
4 y = (x − 2)² 5 y = (x − 2)² + 2 6 y = (x + 2)² − 2
Halla el vértice y la ecuación del eje de simetría de las siguientes parábolas:
1 y = (x − 1)² + 1 2 y = 3(x − 1)² + 1
3 y = 2(x + 1)² − 3 4 y = −3(x − 2)² − 5
5 y = x² − 7x −18 6 y = 3x² + 12x − 5
Indica, sin dibujarlas, en cuantos puntos cortan al eje de abscisas las siguientes
parábolas:
1 y = x² − 5x + 3 2 y = 2x² − 5x + 4
3 y = x² − 2x + 4 4 y = −x² − x + 3
Una función cuadrática tiene una expresión de la forma y = x² + ax + a y pasa por el

punto (1, 9). Calcular el valor de a.
Se sabe que la función cuadrática de ecuación y = ax² + bx + c pasa por los puntos
(1,1), (0, 0) y (−1,1). Calcula a, b y c.
Una parábola tiene su vértice en el punto V(1, 1) y pasa por el punto (0, 2). Halla su
ecuación.
Representa las siguientes parábolas, hallando los puntos de corte con los ejes, el vértice y
algunos puntos próximos a él:
a) y = (x – 2)2 b) y = 2x2 – 8x + 2
c) y = x2 – x + 3 d) y = –x2 + 3x – 4
e) y = x2 − 6x + 5 .
18
19
UNIDAD 3: Ecuaciones
Plantear las ecuaciones correspondientes y resolver cada uno de los problemas:
1) La base y la altura de un rectángulo miden 5x y 3x, respectivamente. Si la superficie es

de 60 cm2, ¿cuánto miden la base y la altura del rectángulo?
2) El lado de un cuadrado mide 3x2. Si la superficie es de 144 cm2, ¿cuánto mide el lado
del cuadrado?
Resolver gráficamente cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones y

verificar analíticamente.
2 x  y  8 2 x  y  2
1)  3) 
 y  x  1 x  3y  4
 y  2 x  3 2 x  y  7
2)  4) 
x  y  0 x  y  5
Resolver las siguientes problemas escribiendo previamente los sistemas de

ecuaciones lineales:
1) La suma de los números es 16 y su diferencia, 2. ¿Cuáles son los números?

(7 y 9)
2) Dos ángulos son complementarios y uno de ellos es 60 mayor que el otro. ¿Cuánto
mide cada ángulo? (48º y
42º)
3) En un curso y 30 alumnos y hay 2 varones más que mujeres. ¿Cuántos varones y
cuántas mujeres hay?
(14 y 16)
4) Un libro cuesta cinco veces el precio de un cuaderno y se gastó en total de $ 12 en
comprar ambos, ¿cuánto cuesta cada uno?
(2 y 10)
5) El peso de dos bolsas de manzanas es 75 kg, y una de las bolsas pesa cinco kilos más
que la otra. ¿Cuánto pesa cada bolsa?
(35 y 40)
6) En un corral hay 26 de animales de gallinas y chanchos; se cuentan 76 patas. ¿Cuántas
gallinas y chanchos hay? (14g y 12c)
7) Dos números suman 28 y uno de ellos es el triplo del otro. ¿Cuáles son los
números?(7y21)
8) Natalia tiene ahorrados $ 71 en billetes de de $ 2 y $5, teniendo en total 22 billetes.
¿Cuánto billetes de dos pesos y 5 pesos tiene Natalia?
(13 y 9)
20
Resolver las ecuaciones cuadráticas y graficar las funciones correspondientes:
1 9
5)  0, 25  x  3  0
2
1) x 2   0
4 16
 x  3   3x  1
3
2)  x  x 2  0 6) x    2x   3  x
4  2   8  2
1 1
3) x 2  3x  5 7) 
5 1 2
1 3 
4)  x 2  x   2x 1 x  2
2 2 8) x  6  x  4
Plantear y resolver cada uno de los siguientes problemas:
1) La suma de los cuadrados de dos números consecutivos es 85. ¿Cuáles son dichos
números? (6y7;-6y -7)
2) Hallar dos números naturales consecutivos cuyo producto sea igual al cociente entre
el cuadrado del mayor y 11/10. (10 y 11)
3) La suma entre un nº y su recíproco es 13/6. ¿De qué nº se trata? (2/3 y 3/2)
4) ¿Cuál es el número entero que sumado su recíproco da por resultado 50/7? (7)
5) La diagonal de un rectángulo tiene una longitud de 13 cm; si la altura es 7 cm mayor
que la base, ¿cuál es la superficie del rectángulo? (60 cm2)
6) Si el perímetro de un rectángulo es 26 cm y su superficie es 40 cm2, hallar la longitud
de su diagonal. (9,43 cm2)
UNIDAD 4: Expresiones Algebraicas
Dados los siguientes polinomios:
P(x) =3x+x 3  5; Q( x )  4 x 2  2 x  7; R( x )  5x  2 x3  x 2  6 y S( x )  6 x3  8x  1
Resolver:
1) P(x) + Q(x) + R(x)=--x 3  3x2  10 x  6

2) R( x)  S ( x)  Q( x)  4 x3  5x 2  5x  14
3) Q( x)  [ P( x)  S ( x)]  7 x3  4 x 2  7 x  3
4) S ( x)  R( x)  P( x)  9 x3  x 2 10 x 10
21
Resolver los siguientes productos:
 1  2
1)  2 x    x3  5 x 2   x 4  10 x3
 3  3
2)  6 x3  3x 2  12 x   x 2   6 x5  3x 4  12 x 3
 4 12  3  9 9
3)   x 2  x  6  x 4    x 6  x5  x 4
 3 5  4  5 2
4)  x  x  1 x  x   x  x  x  2 x  x
3 2 5 4 3 2
 1  1 1
5)  3x 2   3x 2    9 x 4 
 2  2 4
6)  5 x 6  2 x  5 x 6  2 x   25 x12  4 x 2
7)  x5  x3  x  1 x 3  x 2  x  2   x8  x 7  x 5  2 x 4  4 x 3  2 x 2  3x  2
 3 1  3 1  9 1
8)   x3  x   x3  x   x 6  x 2
 4 6  4 6  16 36
 2 
9)   x  x3   2 x  3x 2  1  3x 5  2 x 4  3x 3  x 2  x
4 2
 3  3 3
 
10)  2 x  3x 2  1  2 x3   3x   6 x 5  4 x 4  11x 3  x 2  2 x 
1 15 1
 2  2 2
Resolver las siguientes divisiones:
1 2 1  1  2 4 1
1)  x5  x 4  x 3  2 x 2  :  x   x 4  x 3  x 2  4 x
5 3 4  2  5 3 2
2)  2 x3  4 x 2  5 x  3 :  x  1 ; C  2 x2  6 x  1 y R  4
1 
3)  x3  6 x 2  2  :  x  1 ; C  3 x 2  27 x  81 y R  79
3 
 6   3  5
4)  x 4  15 x3  9 x 2  x  :   x    x 3  25 x 2  15 x  2
 5   5  3
5)  5 x3  4 x  3 :  x 2  x  ; C  5 x  5 y R  x3
6)  2 x5  x 4  3 x3  x 2  :  x3  x  1 ; C  2 x 2  x  1 y R  2 x  1
Aplicar regla de Ruffini en cada una de las siguientes divisiones:
22
1)  2 x3  3x  1 :  x  2  ; C  2 x 2  4 x  11 y R  21
2)  3x3  2 x 2  2  :  x  1 ; C  3x 2  5 x  5 y R  7
3)  24 x  x 4  5  :  x  3 ; C   x3  3x 2  9 x  3 y R  4
4)   x5  12 x3  15 x 2  16  :  x  4  ; C   x 4  4 x3  4 x 2  x  4 y R0
5) (6a3 + 5a2 – 9a) : (3a – 2) Cociente: 2a2 + 3a – 1 Resto:–2

6) A:B = (10x2 - 5 - 3x4 + 2x3) : (x + 2) = Cociente = -3x3 + 8x2 - 6x + 2 Resto: -29
7) (El dividendo A no tiene término independiente)
A = -4x4 + 30x + x5 B=x–3 A : B = (-4x4 + x5 + 30x) :(x - 3)
Cociente = x4 - x3 - 3x2 - 9x + 3 Resto: 9
.8) (Caso particular: El dividendo es un polinomio de grado 1)
A = -3x + 5/2 B=x-4
A : B = (-3x + 5/2):(x - 4)
Cociente: -3 Resto: -19/2
.9) (Polinomios con dos letras)
A = x5 + y5 B=x+y A : B = (x5 + y5):(x + y)
Cociente: x4 - yx3 + y2x2 - y3x + y4 Resto: 0
.10) (Modificación del divisor: "Cuando la letra es negativa")
A = 2x3 - x2 + 5 B=3-x
Se divide a -A por -B, porque si la letra de B es negativa, en -B será positiva. El cociente dá igual que al
dividir A:B, y el resto dá el opuesto (hay que cambiarle el signo): -A = -(2x3 - x2 + 5) = -2x3 + x2
–5 -B = -(3 - x) = (-3 + x) = x - 3
(-A):(-B) = (-2x3 + x2 - 5):(x - 3)
El polinomio -A completo y ordenado: -2x3 + x2 + 0x - 5
El opuesto del término independiente del polinomio -B: -(-3) = 3
Cociente de A:B = Cociente de (-A):(-B) = -2x2 - 5x - 15
Resto de A:B = -Resto (-A):(-B) = -(-50) = 50
.11) (Modificación del divisor: "Cuando hay un número multiplicando a la letra")
A = -9x2 - x + 5x4 B = 2x - 3
Multiplico a B por 1/2, para que desaparezca el 2 como coeficiente de x:
B´= (1/2).(2x - 3) = x - 3/2
Multiplico también a A por 1/2:
A´= (1/2).(-9x2 - x + 5x4) = -9/2 x2 - 1/2 x + 5/2 x4
El cociente de dividir A´: B´ es el mismo que el dividir A:B. Y para obtener el resto de A:B, hay que
dividir por 1/2 al resto de dividir A´: B´.
El polinomio A´ completo y ordenado: 5/2 x4 + 0x3 - 9/2 x2 - 1/2 x + 0
El opuesto del término independiente del polinomio B´: -(-3/2) = 3/2
23
Cociente de A:B = Cociente de A´: B´= 5/2 x3 + 15/4 x2 + 9/8 x + 19/16

Resto de A:B = R´: 1/2 = (57/32):(1/2) = 57/16
Calcular directamente el resto de las siguientes divisiones:
3)  2 x3  4 x 2  3 :  x  1 ; R  5
1)  5 x 2  2 x  4  :  x  3 ; R  55
3 
2) 12 x 4  5 x 2  2 x  5  :  x  2  ; R  171 4)  x3  4 x 2  3  :  x  2  ; R7
2 
Factorizar los siguientes polinomios:
1)24 x5  18 x 4  30 x 2  6 x 2  4 x3  3x 2  5 
3) x 4  x3  x  1   x3  1  x  1
15 4 21 3 9 2 3 2  5 3 7 2 3 
2) x  x  x  x  x  x   4)4 x3  2 x 2  6 x  3   2 x 2  3 2 x  1
16 40 28 4 4 2 7
Expresar los siguientes polinomios como producto a través de la suma y resta de

potencias de igual base:
1) P( x )  x 7  1   x  1  x 6  x5  x 4  x3  x 2  x  1
1  1  4 1 3 1 2 1 1
2) P( x )  x5    x   x  x  x  x  
32  2  2 4 8 16 
3) P( x )  x 6  64   x  2  x  2   x 4  4 x 2  16 
1  1  1  1
4) P( x )  x 4    x   x   x 2  
81  3  3  9
Expresar como potencia de binomio:

1) P( x )  4 x 2  4 x  1   2 x  1
2
2) P( x )  x 6  4 x 3  4   x 3  2 
2
2
9  3
3) P( x )  x  3 x    x  
2
4  2
2
4 4  2
4) P( x )  x 2  x    x  
3 9  3
24
5) P( x )  x3  15 x 2  75 x  125   x  5 
3
6) P( x )  x3  12 x 2  48 x  64   x  4 
3
3
1 3 3 1 
7) P( x )  x 3  x 2  x  1   x  1
8 4 2 2 
3
3 3 1  1
8) P( x )  x  x 2  x    x  
3
2 4 8  2
Hallar las raíces de los siguientes polinomios y factorizarlos:
1) P1( x )   x3  4 x 2  x  6    x  1 x  3 x  2 

 3  1
2) P2( x )  4 x3  7 x  3  4  x   x    x  1
 2  2
 1  1
3) P3( x )  4 x 4  12 x 3  7 x 2  3 x  2  4  x   x    x  1 x  2 
 2  2
4) P4( x )  x 3  3x  2    x  2  x  1
2
5) P5( x )  x 4  6 x 3  8 x 2  6 x  9    x  1 x  1 x  3

2
6) P6( x )  x 4  6 x 3  13x 2  12 x  4    x  1  x  2 
2 2
Simplificar las siguientes ecuaciones algebraicas fraccionarias:
x2  x  6 x  2
1) 2 
x  3x x
x2  6 x  9 1 x3  x 2 x
2) 3  4) 
x  x  2x x  2
3 2
x  9 x 2  27 x  27 x  3
x5  16 x
x 2  7 x  10 x  2 5) 2   x  2  x2  4
3)  x  2x
x 2  25 x5
Efectuar las siguientes multiplicaciones y divisiones:
2 x 3 2
1) .  2 x3  8 2 x 4  4 x3  8 x 2
x  3x x
2
x 3) : 1
x2  4 2 x3  4 x 2
1
x x2  x  6 x2  5x  6 x  2
8 x
2) 2
x  2x  4
 
2 . x3  8 .
2 x  3x  2
2
 4 x 4)
x2 1
: 2
x  x2

x 1
Efectuar las siguientes operaciones:
25
x5 x4 9
10 8 18 x  4 5)  2 
1) 
x2 x2 x 4
 2 x  10 x  25 x  16
2
 x  5 x  4 
x2  6x  9 x2  9 1 2x
  2x  6 6)   1
2)
x3 x 3 2x 1 1  2x
4x  8 x2  2 3x 1
12 2
 
6
 2 7)  
3) 2
x  2x x x  2 x  2x  x  2   x 4  1 x  2 x  x  2  x 2  1  x  1
5 4
4) 2
8

x4

x 3x3 24 x 48 3  x  2  x  2 
x 4 x2 x2 8)  2  3 
 x  2  x  2  x  4 x  4 x x
Resolver las siguientes ecuaciones fraccionarias:
6 9
1)  2  1  0; x  3
x x
2 3
2)  2  1; x  1;3
x  2 x  2x
1 2 x2  5
3)   2 ; x  4; 1
x 1 x 1 x 1
x2 4 x 2
4)  2   ; x  2; 2
4 x 2 x
1
x 4
2
3 
5) 2  2 ; x   ; 1
x  7 x  10 x  2 2 
2 12 3 x  6 x  3
2
6) 2   ; x  2; 3
x 1 4x  4 3x 2  3
x2 x2 2
7) 2  3  2 ;x 
x  4 x  2x 2
x  2x
1 x 1 1
8) 3   2 ; x  1; 1
x  4x  4x x  2 x  4x  4
2
Factoreos
1) (Factor Común y Factor Común en Grupos)

30a x - 15a3xz - 10a3y + 5a2yz = 5a2.(2a - z).(3ax - y) =
4

30a4x - 15a3xz - 10a3y + 5a2yz =5a2.(2a - z).(3ax - y) =
30a4x - 15a3xz - 10a3y + 5a2yz = 5a2.(2a - z).(3ax - y) =
4) (Factor Común y Séptimo Caso)

2
2ax + 6ax - 20a =2a.(x - 2).(x + 5)
26
5) (Diferencia de Cuadrados y Diferencia de Cuadrados)

x4 - 81 = (x2 + 9).(x + 3).(x - 3)
6) (Suma o Resta de Potencias de Igual Grado y Factor Común en Grupos)

x4 - 81 = (x - 3).(x + 3).(x2 + 9)
7) (Factor Común en Grupos y Diferencia de Cuadrados)

3 2
x + x - 9x - 9 = (x + 1).(x + 3).(x - 3)
8) (Factor Común en Grupos y Suma o Resta de Potencias...)

x + ax3 + 8x + 8a =(x + a).(x + 2).(x2 - 2x + 4)
4
9) (Factor Común en Grupos y Diferencia de Cuadrados)

3 2
x + x - 9x - 9 = (x + 1).(x + 3).(x - 3)
10) (Factor Común en Grupos y Suma o Resta de Potencias...)

x + ax3 + 8x + 8a =(x + a).(x + 2).(x2 - 2x + 4)
4
11) (Trinomio Cuadrado Perfecto y Diferencia de Cuadrados)

x - 2x + 1 = (x + 1)2.(x - 1)2
4 2
12) (Factor Común, F. C. en Grupos y Diferencia de Cuadrados)

1/2 x + 3/4 x3 - 1/2 x2 - 3/4 x =1/2 x.(x + 1).(x - 1).(x + 3/2)
4
13) x3 + 2x2 + 2xy + 2y2 - y3 = (x2 + xy + y2).(x - y + 2)

14) x4 -16y4 - 4x3y + 16xy3 = (x + 2y).(x - 2y)3
15) x5 - a5 - 5x + 5a =(x - a).(x4 + x3a + x2a2 + xa3 + a4 - 5)
16) 2x3 - 3x2 - 3x + 2 =2.(x + 1).(x - 2).(x - 1/2)
17) x4 + 2x3 + 2x2 + 2x + 1 = (x2 + 1).(x + 1)2
18) x2 - 10x + 25 + x2a - 25a = (x - 5).(x - 5 + ax + 5a)
19) x3 + x2 - 2 = (x - 1).(x2 + 2x + 2)
Ecuaciones Racionales
1)
2) (Uno de los miembros es un solo número)
3) (La ecuación es una proporción)
4) (Uno de los miembros es el número cero)
27
5)
6) (No se cumple la Condición de existencia)
Operaciones Combinadas con Expresiones Algebraicas Racionales
1)
2)
Sistema de Gauss
Discutir los siguientes sistemas y resolverlos en caso de que proceda:
Problemas
o Una empresa tiene tres minas con menas de composiciones:
Níquel (%) Cobre (%) Hierro (%)

Mina A 1 2 3
Mina B 2 5 7
Mina C 1 3 1
o ¿Cuántas toneladas de cada mina deben utilizarse para obtener 7 toneladas

de níquel, 18 de cobre y 16 de hierro?
x = nº de toneladas de la mina A.
28
y = nº de toneladas de la mina B.
z = nº de toneladas de la mina C.
o La edad de un padre es doble de la suma de las edades de sus dos hijos,

mientras que hace unos años (exactamente la diferencia de las edades actuale s
de los hijos), la edad del padre era triple que la suma de las edades, en aquel
tiempo, de sus hijos. Cuando pasen tantos años como la suma de las edades
actuales de los hijos, la suma de edades de las tres personas será 150 años.
o ¿Qué edad tenía el pad re en el momento de nacer sus hijos?
o
x = Edad actual del padre.
y = Edad actual del hijo mayor.
z = Edad actual del hijo menor.
Relación actual: x = 2(y + z)

Hace y − z años: x − (y − z) = 3[y − (y − z) + z − (y − z)]
Dentro de y + z: x + (y + z) + y + (y + z) + z + (y + z) = 150
o Al nacer los hijos, el padre tenía 35 y 40 años , respectivamente
o Se venden tres especies de cereales: trigo, cebada y mijo.

Cada volumen de trigo se vende por 4 $, el de la cebada por 2 $ y el de mijo por
0.5 $.
Si se vende 100 volúmenes en total y si obtiene por la venta 100 $, ¿cuántos

volúmenes de cada especie se venden?
x = Volumen de trigo.
y = Volumen de cebada.
z = Volumen de mijo.
o Se tienen tres lingotes compuestos del siguiente modo:

 El primero de 20 g de oro, 30 g de plata y 40 g de cobre.
 El segundo de 30 g de oro, 40 g de plata y 50 g de cobre.
 El tercero de 40 g de oro, 50 g de plata y 90 g de cobre.
Se pide qué peso habrá de tomarse de cada uno de los lingotes anteriores p ara
formar un nuevo lingote de 34 g de oro, 46 g de plata y 67 g de cobre.
x = Peso del 1er lingote.
y = Peso del 2º lingote.
z = Peso del 3er lingote.
PROPORCIONALIDAD
Proporcionalidad directa
Cuando podemos utilizar este tipo de expresiones:
a doble .............. doble,
a mitad.............. mitad,
a triple ............. triple,
a un tercio.....un tercio,
etc .........................
decimos que las dos magnitudes son directamente proporcionales.
1. En general, podemos hacer un esquema para dos magnitudes que sean directamente
proporcionales:
29
Proporcionalidad inversa
La regla de tres inversa la aplicaremos cuando entre las magnitudes se establecen las
relaciones:
A más menos.
A menos más.
1. Son magnitudes inversamente proporcionales En general:
Proporcionalidad Compuesta
La proporcionalidad compuesta nos permite resolver problemas en los que intervienen más de
dos magnitudes que mantienen entre sí relaciones de proporcionalidad.
1. Escrito de otra forma:
1. Para una misma cantidad de m3 de tierra, doble o triple cantidad de máquinas tardarán la
mitad o la tercera parte, respectivamente. Por tanto, esta relación de proporcionalidad es inversa.
y despejando, x = 12.
30
Proporcionalidad directa
1. Halla x e y de esta tabla de proporcionalidad directa:
2. ¿Son directamente proporcionales el lado de un cuadrado y el área?
1. El alargamiento de un muelle es proporcional a la masa suspendida:

¿Cuál es la longitud de un muelle cuando colgamos una masa de 80 gr?
Con un muelle, pesamos una masa m produciendo un alargamiento a:
Dibuja los ejes y los 6 pares de puntos.

Dibuja una recta desde (0,0) que se ajuste a estos puntos.
Calcula la razón de proporcionalidad para esta recta.
Proporcionalidad inversa
1. Si 4 máquinas tardan 10 días en terminar una obra, ¿cuánto tardarían el doble de

máquinas?. ¿Y la mitad de máquinas?. ¿Y el triple de máquinas?.
2. ¿Son inversamente proporcionales?

a) La ración individual de un cuartel (de provisión fija) y el número de soldados?
b) El nº vestidos que se puede cortar de una tela y la cantidad de tela por vestido. ¿Es
rigurosamente cierta esta proporcionalidad?
c) El tiempo que tarda en llenarse un depósito depende del ancho, del alto y del largo del mismo,
de la sección del caño que lo llena y de la velocidad del líquido que pasa por este caño. Indica las
31
magnitudes que son directamente proporcionales y las que son inversamente proporcionales al
tiempo.
d) Un grifo que mana 18 l de agua por minuto tarda 14 horas en llenar un depósito. ¿Cuánto
tardaría si su caudal fuera de 7 l por minuto?
Proporcionalidad compuesta
1. Una gallina y media pone 1 huevo y medio en 1 día y medio, ¿cuántos huevos pondrán 9
gallinas en 9 días?
2. Un motor funcionando durante 10 días y trabajando 8 horas diarias ha originado un gasto
de 1200 ptas. ¿Cuánto gastará el motor funcionando 18 días a razón de 9 horas diarias?.
3. Con 15 máquinas de escribir durante 6 horas, se escriben 220 folios. ¿ Cuantos folios se
escribirán con 45 máquinas durante 12 horas?.
4. Con 14 rollos de moqueta se ha cubierto un pasillo de 16 m. de largo por 75 cm de ancho.
¿Cuál será la longitud del pasillo de otra casa cuya anchura es de 80 cm si se han necesitado 12
rollos?.
5. Un caminante recorre 120 Km. andando 8 horas diarias durante 5 días. ¿Cuántas horas
necesitará para recorrer 129 Km en 12 días?.
6. Un depósito puede suministrar 12 litros diarios de agua para 25 familias durante 150 días.
¿Cuántos litros podrán suministrar a 40 familias durante 200 días?.
Repartos proporcionales
1. Dos socios en el primer año de su negocio, obtienen un beneficio de 30.000 $. ¿Cuánto

corresponde a cada uno si el 1º aporto 30.000 y el 2º 70.000 $.?
2. Un pescador tiene 5 truchas y otro 4. Encuentran un cazador sin comida y acuerdan asar y
comer los tres a partes iguales, las 9 truchas. El cazador da 21 $ . ¿Cuánto debe recibir cada
pescador?
3. Dos pueblos colindantes desean construir, conjuntamente y para común utilización, un

pabellón deportivo, cuyo presupuesto es de 600.000 $. Si la cantidad aportada por cada pueblo es
proporcional al número de habitantes, y el número de éstos es de 17.500 y 62.500. Calcular la
aportación de cada pueblo.
4. Un padre francés, de los tiempos del franco, tenía cuatro hijos de 7, 10, 11 y 12 años.
Todos estaban de acuerdo en repartir la paga del mes proporcionalmente a la edad de cada uno.
Cierto año, durante cada mes repartía 400 francos. ¿Qué parte correspondía a cada hijo?
Al año siguiente, el padre decidió entregar 440 francos de paga mensual, aumentando en un 10%
la parte de cada niño. Sin embargo el más pequeño protestó porque se sentía perjudicado. ¿Tenía
razón?
5. En una urbanización, se realizan unos trabajos de saneamiento con un importe de 24.000
$. El coste está repartido proporcionalmente según la superficie: 750 m2, 840 m2, 650 m2 y 960
m2. ¿Qué parte ha de pagar cada propietario?
Problemas
1) 3 obreros construyen un muro en 12 horas, ¿cuánto tardarán en construirlo 6
obreros?
32
2) Dos ruedas están unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de
25 cm y la segunda de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300 vueltas, ¿cuántas vueltas
habrá dado la segunda?
3) Al adquirir un vehículo cuyo precio es de 8800 $, nos hacen un descuento del

7.5%. ¿Cuánto hay que pagar por el vehículo?
4) Seis personas pueden vivir en un hotel durante 12 días por 792 $. ¿Cuánto
costará el hotel de 15 personas durante ocho días?
5) Con 12 botes conteniendo cada uno ½ kg de pintura se han pintado 90 m de verja

de 80 cm de altura. Calcular cuántos botes de 2 kg de pintura serán necesarios para
pintar una verja similar de 120 cm de altura y 200 metros de longitud.
6) 11 obreros labran un campo rectangular de 220 m de largo y 48 de ancho en 6

días. ¿Cuánto s obreros serán necesarios para labrar otro campo análogo de 300 m de
largo por 56 m de ancho en cinco días?
7) Seis grifos, tardan 10 horas en llenar un depósito de 400 m³ de capacidad.

¿Cuántas horas tardarán cuatro grifos en llenar 2 depósitos de 500 m³ cada uno?
8) De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. ¿Qué porcentaje de
alumnos ha ido de viaje?
9) El precio de un ordenador es de 1200 $ sin IVA. ¿Cuánto hay que pagar por él si
el IVA es del 16%?
10) Al comprar un monitor que cuesta 450 $ nos hacen un descuento del 8%. ¿Cuánto
tenemos que pagar?
11) Se vende un artículo con una ganancia del 15% sobre el precio de costo. Si se ha
comprado en 80 $. Halla el precio de venta.
12) Cuál será el precio que hemos de marcar en un artículo cuya compra ha ascendido
a 180 $ para ganar al venderlo el 10%.
13) ¿Qué precio de venta hemos de poner a un artículo comparado a 280 $, para
perder el 12% sobre el precio de venta?
14) Se vende un objeto perdiendo el 20% sobre el precio de compra. Hallar el precio
de venta del citado artí culo cuyo valor de compra fue de 150 $.
33

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Provincia del Chaco

Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

UNIDAD 1: Conjuntos Numéricos ........................................................................................3

UNIDAD 1: Conjuntos Numéricos

Expresa en lenguaje simbólico:

Expresa en forma simbólica y resuelve:

1) |x| < 1 |x| ≤ 1 |x| > 1|x| ≥ 1

Hallar la mínima expresión aplicando propiedades de la potenciación

Hallar la expresión fraccionaria irreducible de:

1)0, 9 1  4)0.27  7)  0,16  10)1, 305 

Suprimir paréntesis y luego resolver:

Resolver los siguientes cálculos combinados:

Completar para que verifique la igualdad:

Calcula los valores de las siguientes potencias:

Expresar en notación científica:

Escribir los números:

Resolver las siguientes operaciones aplicando notación científica:

Extraer todos los factores posibles de c/u de los siguientes radicales:

Desarrollar los siguientes binomios:

Resolver las siguientes adiciones y sustracciones de radicales:

Resolver las siguientes expresiones:

4) 5 3 x 3 3 x  x10 37 x 10) a 3 a 2b 4 a 3b3  12 a 23b13

Racionalizar las siguientes expresiones:

Realizar las siguientes operaciones racionalizando cuando sea posible:

Representa las siguientes rectas:

Representa las siguientes funciones, sabiendo que:

Tiene pendiente −3 y ordenada en el origen −1.

Tres kilogramos de boquerones valen 18 €. Escribe y representa la función que

En las 10 primeras semanas de cultivo de una planta, que medía 2 cm, se ha

Cuando se excava hacia el interior de la tierra, la temperatura aumenta con arreglo

Donde t es la temperatura alcanzada en grados centígrados y h es la profundidad,

¿Qué temperatura se alcanza a los 100 m de profundidad?

El nivel de contaminación de una ciudad a las 6 de la mañana es de 30 partes por

Hallar la ecuación que relaciona y con t.

Representa las siguientes rectas:

Asocia a cada recta su ecuación:

Observa el gráfico y responde.

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P r obl e mas de s i ste ma s

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3 Halla las soluciones del sistema:

5 Resuelve por sustitución, igualación, reducción y gráficamente el sistema:

7 Halla las soluciones del sistema:

Ejercicios de sistemas por el método de igualación

Representa las funciones cuadráticas

Ha lla e l vé rt ice y la e cua ció n d e l e je d e sim e t ría de la s sigu ie n t e s

1 y = (x − 1)² + 1 2 y = 3(x − 1)² + 1

3 y = 2(x + 1)² - 3 4 y = -3(x − 2)² − 5

I n d ica , sin d ibu ja rla s, en cua n to s p un t o s co rt a n a l e je d e ab scisa s la s

6 Una función cuadrática tiene una expresión de la forma y = x² + ax + a y pasa por el

P a rt ie nd o d e la gráf ica de la f u n ción f (x) = x2 , re p re sen t a :

Re p re se nt a gráf ica m en t e la f u n ción cu a d rá t ica :

Re p re se nt a gráf ica m en t e la f u n ción cu a d rá t ica :

Ha lla e l vé rt ice y l a e cua ció n d e l e je d e sim e t ría de la s sigu ie n t e s

I n d ica , sin d ibu ja rla s, en cua n to s p un t o s co rt a n a l e je d e ab scisa s la s

P a rt ie nd o de la gráf ica de la f u n ción f (x) = x2 , re p re sen t a

4 y = (x − 2)² 5 y = (x − 2)² + 2 6 y = (x + 2)² − 2

Halla el vértice y la ecuación del eje de simetría de las siguientes parábolas:

1 y = (x − 1)² + 1 2 y = 3(x − 1)² + 1