AREA DE EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Asignatura: Tecnología - Profesor: Luis José Porras D.

Noveno grado – 2018 - http://luisjporras-cspc.webnode.es/noveno/

Claverian@ _______________________________________ Curso: _____ Fecha: __________

GUIA 2: INVENTOR 3D - Diseño Asistido por computadora CAD.

 Introducción a Autodesk Inventor
 Introducción al Modelado de Partes.
 Creación y edición de piezas 3D.
 Ensamble de piezas.

EVALUACION:
S N
ESTANDARES DE DESEMPEÑO
I O
1. Interpreta conceptos técnicos de las herramientas CAD.
2. Opera de manera precisa las herramientas de diseño para la solución de problemas
3. Utiliza diferentes estrategias que complementan la creación de un objeto tridimensional.
4. Crea modelos ensamblados que contribuyen al uso responsable de productos tecnológicos valorando su pertinencia, calidad y
efectos en la sociedad. (*).(+)
ESTANDAR 1 ESTANDAR 2 y 3 ESTANDAR 4
Criterios: Criterios: Criterios:
 Apropiación y relación de  Apropiación y relación de conceptos  Manejo de coordenadas espaciales.
conceptos  Diseño de estructuras mecánicas y planos.  Manejo de las sintaxis y funciones
 Investigación en diferentes fuentes  Manejo de las sintaxis y funciones del software del software.
de información Instrumento: Instrumento:
Instrumento:  Taller de aplicación  Boceto o modelado
Informe escrito

ACTIVIDADES: Si cierras la puerta a todos los errores, también la verdad se quedará fuera.

En áreas como la robótica se requiere cada día herramientas de diseño y modelado para su construcción, actualmente existen
varias alternativas de herramientas que incluyen diseño y simulación para la creación de modelos mecánicos inteligentes y a
escala, este tipo de aplicaciones permite la creatividad, simulación, precisión y economía antes de su construcción.

1. Observe la presentación por el profesor sobre la aplicación del CAD en la robótica e ingeniería y como se generan los
ensamblajes de piezas para un robot; responda en la hoja de trabajo de manera personal los siguientes cuestionamientos:

 ¿En que favorece el uso de AutoDesk Inventor en las competencias mundiales de robótica? Explique
 ¿Por qué se deben diseñar y simular los robots en una herramienta CAD antes de ser construidos? Justifique
 ¿Qué influencia ha tenido la ciencia ficción de las películas para la robótica en la actualidad?
 ¿Le llama la atención alguna área afín a las ingenierías o diseño?

2. Participe de la puesta en común dirigida por el profesor compartiendo las respuestas dadas en el punto anterior.

“El modelado paramétrico de piezas tridimensionales exige herramientas robustas que permitan la
interacción de múltiples piezas y la simulación de las mismas, Autodesk Inventor es una de ellas”

3. De manera personal apoyado por el anexo 1, la página web de la asignatura http://luisjporras-cspc.webnode.es/noveno/

y la explicación del profesor desarrolle las actividades del Taller de diseño de piezas con AutoDesk Inventor y
ensamblaje del robot ClawBot, allí debe aplicar las herramientas y comandos básicos para la creación de dibujos en un
plano de 3 dimensiones y armar un robot, (Clawbot) de vex robotics, ayudándose de diversas fuentes de información para
complementar y mejorar su diseño y creación. Con el ánimo de fortalecer la interdisciplinariedad con otras áreas, usará la
herramienta AutoDesk Inventor para crear los sólidos que trabajará en dibujo técnico, de esta manera aprovecharán las
técnicas de dibujo en ambas asignaturas y la nota será también compartida. (Evidencia de los estándares 2 y 3 - Taller
de aplicación).

GUIA 2: INVENTOR 3D - Diseño Asistido por computadora CAD

Tecnología - Noveno grado - 2018
4. De manera personal responda las siguientes preguntas en el blog creado en el periodo anterior, allí además deben
agregar ejemplos claros, imágenes, figuras etc., esta actividad tiene como finalidad fortalecer los conceptos aprendidos
y aplicados en los talleres prácticos: (Evidencia del estándar 1 – Informe escrito).

 ¿Qué es Autodesk Inventor? Explique brevemente en que consiste y sus aplicaciones.

 ¿En qué fecha se creó Inventor y quien es el fundador? Escriba además aspectos sobresalientes sobre la
historia de Inventor.
 ¿Cuáles son las plantillas o tipos de archivos para dibujo, ensamble, simulación y presentación de piezas?
Explique cada uno.
 Escriba cual es el uso de los principales elementos de la interfaz de usuario de inventor: navegador de modelos
de piezas, herramientas básicas de dibujo, restricciones para bocetos y barra de navegación.
 Explique, dibuje y coloque un ejemplo para las siguientes herramientas: Extrucción, Revolución, Solevado,
Barrido, Espira, agujero, empalme, rosca, simetría, chaflán y vaciado.
 Escriba paso a paso cual es el proceso de ensamblaje de piezas vex para ensamblar el ClawBot.
 Dibuje y haga una lista de las herramientas de boceto y otra de modelado 3D explicando la función de cada una.

5. Participe activamente de la puesta en común compartiendo las respuestas dadas.

6. Con el trabajo desarrollado hasta este punto presente la evaluación práctica de manera personal, donde aplique lo
aprendido con AutoDesk Inventor, creando modelos de ensamblaje que contribuyen al uso responsable de productos
tecnológicos valorando su pertinencia, calidad y efectos sobre la salud, además motivando a fomentar acciones que
contribuyan a la paz. (modelo impreso) (Evidencia del estándar 4 – Boceto o Modelado).

7. Participe de la puesta en común dirigida por el profesor compartiendo la experiencia en el diseño de objetos en
Inventor.

8. ¿Cuál es el futuro del CAD en los proyectos de ingeniería? Cuando se habla de proyectos, el primer paso es pensar
sobre cómo sería su diseño y si resuelve los problemas o necesidades de la comunidad; según esto haga la lectura del
artículo del sitio Web: DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR (CAD). EVOLUCION Y PERSPECTIVAS DE
FUTURO EN LOS PROYECTOS DE INGENIERIA” http://bit.ly/1VbWUGg

De manera personal responda las siguientes preguntas en la hoja de trabajo:

 ¿En que ha mejorado el uso de las herramientas CAD sobre el medio ambiente?
 ¿Qué haría para fomentar el uso de las herramientas CAD en los procesos industriales? Explique
 ¿En qué me favorece el uso de las herramientas CAD para resolver un problema?

9. De manera personal elabore una síntesis en la hoja de trabajo sobre lo que piensa del fenómeno tecnológico en el
diseño de proyectos trabajado en la reflexión, deberán además reflejar su compromiso y su posición crítica en pro o en
contra del uso de estas herramientas en todos los escenarios de la industria y los efectos para una comunidad.

10. En la puesta en común participe compartiendo la experiencia sobre esta actividad y el trabajo del punto 8.

11. Complete la siguiente tabla con las palabras nuevas, cuyo significado desconozca:

VOCABULARIO
PALABRAS SIGNIFICADO

PROFUNDIZACION:
Ingrese al siguiente sitio web: http://www.solidworks.es/ y escriba en la hoja de trabajo, las diferencias que posee este
nuevo software de diseño con respecto al visto en el periodo.

AUTOEVALUACION:

Responda las siguientes preguntas de manera personal:

 ¿En qué contribuye el conocimiento del diseño asistido por computadora para su proceso de formación?
 ¿Qué sentimientos y expectativas se generaron durante el desarrollo de las clases de diseño?
 ¿Desarrolló de manera activa y sincera cada una de las actividades de la guía?

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