EL PLAN DE INVESTIGACIÓN

El Anteproyecto de Investigación, Plan Tentativo o Esquema Preliminar, son sinónimos para un

mismo producto. Constituye la primera aproximación que el investigador-tesista- realiza antes de iniciar
la ejecución de la obra investigativa propiamente dicha.

Antes de la elaboración del Anteproyecto como primer punto le sugerimos que realice una amplia
búsqueda bibliográfica, lo cual le otorgará un gran avance para el proyecto; a la vez que obtendrá una
idea mucho más clara del tema o asunto a concretar. En esta “fase exploratoria” realice una exhaustiva
revisión bibliográfica; esto implica la consulta y recopilación documental, considerando diversas fuentes
de información (informes científicos, revistas acreditadas, tesis, libros, etc.).También es importante
conjuntar ideas al relacionarse con personas que traten o trabajen el tema. Influye también el hecho
que usted cuente con un asesor/director con el cual exista cierta identificación que le brinde la
confianza de discernir sobre distintas ideas o críticas que ayudarán a discriminar esta información.

Recordemos que, aparte de los aspectos teóricos cognitivos que constituyen el núcleo de la tesis, la
concepción del problema, otros factores materiales de apoyo muy importantes, -sin los cuales no se
puede llevar adelante el trabajo-, deberán considerarse, tales como: i) recursos humanos, ii)
económicos y iii) técnicos que requerirá. También se debe considerar la coordenada espacio-temporal
en la que se cubrirán las etapas de la investigación, en otras palabra, dónde y durante cuánto tiempo se
hará la investigación.

¿Para quién se realiza el anteproyecto?

El anteproyecto se realiza para el investigador-tesista-; a quien le sirve de guía y reflexión sobre las
exigencias que impondrá la investigación.

El estudiante debe ver su propuesta como un instrumento que le permite definir, al menos con
regular precisión, el trabajo de investigación que realizará. Así como el cazador apunta su rifle antes de
disparar, debe el estudiante confeccionar su propuesta antes de elaborar su tesina. Además, al contar
con su propuesta, el estudiante adquiere el derecho de coronar con éxito su esfuerzo académico, una
vez que lleve a cabo lo que propuso.

La propuesta es un contrato entre el estudiante y la universidad, en donde queda definido el nivel

del futuro trabajo de investigación; y por ende también es un mecanismo para evaluar el trabajo
realizado. Por eso los profesores exigen gran calidad y bastante precisión en cada propuesta de tesina.

Después de confeccionar su propuesta el estudiante generalmente tiene ya buen camino recorrido,

pues de la propuesta puede tomar las secciones en que se define el contexto, el marco teórico, la
justificación y los antecedentes de investigación, para convertirlas en los primeros capítulos de la
tesina.

Pero quizá la mayor utilidad de la propuesta es que el estudiante logra concentrar su esfuerzo en un
problema específico, bien delimitado y, sobre todo, soluble. Recuerde que: “no es necesario que
diseñe, construya y lance un cohete espacial, pues basta con que haga una de las tuercas para
graduarse”.

1
Algunas advertencias
En muchas ocasiones el investigador logra detectar interesantes áreas para ser exploradas, ya que
ofrecen interesantes incógnitas, que al ser despejadas, ofrecerían importantes conocimientos hasta ese
momento desconocidos. Sin embargo, no dispone de la metodología correcta para desarrollar el
problema conforme a las cualidades que requiere un trabajo científico. No es necesario argumentar
para hacer evidente el punto, que esta deficiencia arruinaría las expectativas de alcanzar el éxito
deseado en el informe científico (la tesina) donde se presentan esos resultados.

La metodología de la investigación ofrece al investigador-tesista las posibilidades de armar la

estructura del pensamiento de una forma tal que le asegura la forma adecuada para presentar tanto sus
objetivos, sus argumentos como sus conclusiones.

Asimismo, la presentación de los nuevos conocimientos que se logran a través de una investigación
debe venir validada por un método científico y no por nuestras opiniones, ideología o doctrinas
filosóficas.

Obstáculos intrapersonales

Los obstáculos son las opiniones, los códigos individuales, las normas, los hábitos, las tradiciones
que todos los individuos que como seres sociales, acumulan a lo largo de su socialización dentro de la
familia y la sociedad de la cual forman parte.

Veamos algunos ejemplos más de obstáculos intrapersonales.

Acriticidad.
Consiste en no pensar por uno mismo, sino repetir lo que otros han dicho sin someterlo a un
análisis crítico.
Autoritarismo.
Es la tendencia aceptar como verdadera una afirmación porque lo ha dicho una persona, de amplia
reputación en la materia o dentro de la vida social de una comunidad.
Dogmatismo.
Es la tendencia a erigir fórmulas, que expresan conocimientos, en verdades indiscutibles
(irrefutables).
Desorden personal.
Incapacidad de organizar de manera metódica y sistemática un trabajo de investigación.
Superficialidad.
Tendencia a no profundizar en el desarrollo, comprensión y consecuencias de los datos y de los
argumentos utilizados.

Una tesis que en importantes proporciones presente estos rasgos negativos, obviamente que no
podrá ser aprobada por el jurado.

» Ahora, lo invitamos a realizar el ACTIVIDAD 7, disponible en la página del Taller de Tesina.

2
Componentes del Plan de Tesina
Cuando se analiza un plan de tesis o de tesina se evalúa, a partir de los objetivos propuestos, la
viabilidad de los mismos en función de los elementos disponibles: infraestructura, biblioteca,
antecedentes del Director/Tutor de Tesina, metodología y cronograma de tareas previstas. Pueden
considerarse, además, otros elementos que se consideren pertinentes en función de cada situación
particular.

Por lo tanto, no se decide a priori si tal tema es o no posible de ser resuelto, sino que se analiza el
conjunto: los objetivos propuestos, los métodos expuestos para alcanzarlos y las condiciones
institucionales en que se desarrollarán las tareas. Obviamente, los objetivos deben ser acordes a lo que
se espera de una tesis.

A lo largo de la unidad trataremos y analizaremos más en detalle algunos de los puntos que deben
figurar en una adecuada presentación de un plan de tesina.

Se enuncian a continuación los componentes que, básicamente, forman parte de una Plan o
Anteproyecto de Tesina. La enumeración no indica un orden estricto a respetar, pero debe haber una
línea lógica en su estructura para una correcta interpretación del proceso de investigación propuesto.

1. Título de la Tesina.
2. Planteo del Problema - Preguntas de investigación
3. Justificación del estudio o la investigación
4. Objetivos
5. Hipótesis o supuestos de trabajo
6. Antecedentes (estado del arte)- Marco Teórico
7. Metodología
8. Tareas científicas y cronogramas
9. Condiciones institucionales para el desarrollo de la tesina.
10. Recursos, infraestructura y equipamiento.
11. Bibliografía
12. Anexos.