REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “ANÍBAL RODRÍGUEZ”
3ª ACTIVIDAD II MOMENTO PEDAGÓGICO

ÁREA DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA-HISTORIA-CIUD

TIEMPO DE EJECUCIÓN
AÑO Y SECCIÓN: 4º “U”
Desde el 15 al 28/02/2021
PROFESORA: XIOMARA GARCÍA
REFERENTE TEÓRICO-PRÁCTICO: PONDERACIÓN TOTAL
Proceso de descubrimiento y colonización del continente americano. 20 puntos
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
- Dibujos (mapas, imágenes) (5 PTOS)
-Respuestas a preguntas anexas (15 PTOS)

INSTRUCCIONES Y/O RECOMENDACIONES

- Parte de esta actividad a desarrollar consiste en la realización (Por parte del estudiante) de mapas e
imágenes relacionados con el Proceso de descubrimiento y colonización del continente americano y el
Proceso cultural. Para tal fin, debes hacer la revisión bibliográfica respectiva.
- Luego, procede a elaborar en hojas blancas tipo carta, las siguientes imágenes:
 Un mapa que indique la ruta del primer viaje de Cristóbal Colón.
 Una imagen donde se observe la llegada de Cristóbal Colón a tierras americanas.
 Una imagen donde identifiques las embarcaciones utilizadas en estos viajes.
- Recuerda identificar cada dibujo o imagen con su nombre.

- Además, debes transcribir en una hoja de examen, las siguientes preguntas, las cuales debes responder.
1) ¿Cuántos viajes realizó Cristóbal Colón? Señala la fecha de cada viaje.
2) ¿Durante cuál viaje llegó Colón a América y en qué fecha?
3) ¿Quiénes eran los capitanes de las 3 embarcaciones durante el primer viaje?
4) ¿En cuál de los viajes llegan a tierras Venezolanas?
5) Inicialmente, ¿qué quería demostrar Cristóbal Colón con su primer viaje?
6) Describe brevemente los acontecimientos que se dieron en los dos primeros viajes:
Primer viaje: -¿Cómo fue el encuentro con los habitantes de estas tierras?
-¿Cómo se llamaba el fuerte que construyeron los españoles y qué material emplearon
para hacerlo?
-¿Cuáles Islas descubrieron?
Segundo viaje: -¿Qué trajeron los españoles en sus embarcaciones?
-¿Qué provocó la sublevación de los indígenas y qué actitud tomaron los españoles?

- Procura tener un molde para guiar tu escritura. En él (molde), debes marcar los márgenes a utilizar, que
serían de 2cm por cada lado. Entre párrafo y párrafo deja una línea en blanco. Utiliza bolígrafo tinta negra o
azul para el desarrollo del informe y un creyón del color de tu preferencia si deseas subrayar los títulos y
subtítulos. Por favor, no marques con color los signos de puntuación, las tildes, números o letras.
- No olvides el uso correcto de letras mayúsculas y minúsculas, así como los signos de puntuación, la
acentuación y el uso correcto de las letras.
-La originalidad en la realización de las actividades, es muy importante. Recuerda que dos o más personas no
piensan ni trabajan igual, aunque la información sea la misma. En otras palabras, no puede haber 2
actividades totalmente iguales, en caso de que suceda, la nota será nula para ambos estudiantes. Trata de
trabajar de manera individual para evitar trabajos iguales.

EDUCANDO PARA CREER, CREAR Y CRECER

MATERIALES SUGERIDOS:
- Textos, revistas, guías o material digitalizado (consultas en la Web)
- Hojas blancas tipo carta.
Marcadores, creyones, lápices, bolígrafos, regla, otros que consideres necesarios y que tengas a tu
alcance.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Respuestas a preguntas anexas Pond. Imágenes/Dibujos Pond.

- Cumple con las instrucciones dadas 2
Presenta su trabajo de forma limpia y
- Uso correcto de grafías 1 2
ordenada
- Respeto de márgenes 1
Originalidad en la realización de los
- Uso correcto del acento ortográfico 1 3
dibujos
- Es coherente en las respuestas emitidas 10

¡Mantén siempre una actitud positiva antes las adversidades!

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